四年级语文词语、标点部分归类复习(二课时).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级语文词语、标点部分归类复习(二课时)四年级语文词语、标点部分归类复习（二课时）四年级语文词语、标点部分归类复习（二课时）教学目标：1、能正确读写每组“词语盘点”里的词语，以练习的形式复习词语。2、把词语补充完整，能根据意思写出成语。 3、复习标点的用法并练习巩固。教学过程：一、 提出本节课的教学目标。二、 复习词语盘点：1、 读第一单元词语盘点，把曾经写错的字多读几遍。2、 读课文中的词语2遍。3、 听写读读写写上的词语，分1-4单元一次，5-6单元一次听写，每次听写10-15个一错的词语。三、 词语巩固1、.词语积累（试卷练习）波（ ）壮阔   水平如（  ） 峰（  ）雄伟 （  ）地而起  （  ）不相连   奇（  ）罗列  （ ）峰兀立  怪石（ ）（ ） 云雾迷（  ） 连（  ）不断    突兀森（ ）   变化多（ ）  颜色各（ ）  峭（ ）断崖    五彩（ ）斓  无（ ）生机  （  ）无尽    重重（  ）  五彩（ ）纷    无边（ ）花技术精（ ）   梦（ ）以求   神情严（ ） （ ）不乐     迷（ ）不解 缓缓（ ）过   走街串（ ） （  ）在在    一生受（ ）    疲惫不（ ）狼吞虎（ ）   骨（ ）如柴   十分（ ）意  面（ ）菜色  （ ）无其事 鱼（ ）而出  （ ）不可及   响（ ）云（ ） 生息（ ）衍  叫苦不（ （  ）心所欲   不（ ）不扣  横七（ ）八  （  ）想天开  生态平（ ）机（ ）人亡   垂头（ ）气  （  ）草丛生  （ ）精会神   兴（ ）勃勃不（ ）不忙   永（  ）人间   花繁叶（  ）（  ）  （ ）（ ）绊绊    2. 找出词语中的错别字并改正过来.（课件）多资多彩      清香鸟鸟      突如奇来    不加思索    不故一切（     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）徐徐如生      热泪盈筐      与世长词    奇眶而出    改天唤地（     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）傲然廷立      怦然一振      极目远跳    瞟肥体壮    辽阔无限（     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）攸然自得      脉脉无言      芽包初放    此起笔落    直进肺腑  （     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）胆大忘为    全神惯注      仪态瑞庄    清撒见低      一丝不句    （     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）容为一体    疑箬不解      驱寒取媛    气疾败坏      挽弓搭剪     （     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）笑啄颜开    无恶不作      思将仇报    下流无齿      雄心状志     （     ）    （     ）       （     ）  （     ）  （     ）   3、近义词:（课外试卷练习）鼓劲-          果然-          至爱-          镇静-        抱怨-          尊重-           似乎-         赶紧-卓越-          赞扬-           宝贵-         迎接出其不意-            围魏救赵-      风声鹤唳-            四面楚歌-            坚定不移-      集腋成裘-所向无敌-            有始无终-      持之以恒-五接成语知己知彼-（     ）    运筹帷幄-（           ）    兵贵神速-（     ）     神出鬼没-（           ）    4.反义词 （课外试卷练习）清晰-        错误-           粗壮-          稠密-通畅-        责怪-           宽敞-          允许-安全-        呈现-           得意-          奉献一暴十寒-         知难而进-          自强不息-四、复习标点符号用法：（课件）名称符号用 法举 例句号。表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。北京是中华人民共和国的首都。问号？表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设问句。1、     1、你游览过长城吗？ 2、你们不是要卖十三块吗？叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使句。1、啊，好个光明的世界！2、你给我滚出去！顿号、表示句中并列的词或词组间的停顿。 西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。逗号，表示一句话中间的停顿。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。分号；表示一句话中并列分问间的停顿。 哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。冒号：1、用来提示下文。是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？2、表示提示语后的停顿。妈妈说：“应该起床了。”引号“”1、表示引用的部分。 爸爸说：“你们爱吃花生吗？”2、表示反问或否定的意思。 只有怕死鬼才乞求“自由”。3、表示特定称谓或需要着重指出的部分。詹天佑设计了一种“人”字线路。破折号1、表示解释说明。我永远忘不了那一天1927年4月28日。2、表示语音停顿。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。3、表示意思转折或递进。那个书包很漂亮，而且装有很多东西现在不见了。书名号表示文章、书籍、报刊、文件等名称。 草船借箭选自罗贯中的历史长篇小说三国演义。省略号1、表示文中省略的部分。平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘古城民居的建筑给人留下深刻印象。2、表示说话断断续续。他用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”省略号 3、表示话没说完。呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 五、标点运用：着重体会5种标点符号的用法。（“”）、学会使用省略号（课件出示）（1）水果的品种可真丰富啊 苹果 香梨 大枣 香蕉 菠萝 我都拿不定主意买哪一种了（2）海底植物的色彩多种多样 有褐色 有紫色的 有红色的（3）灌木 小树 嫩枝 树皮 一切能吃光的绿色植物都被饥饿的鹿吃光了（）他匆匆忙忙地跑来上气不接下气地说不不好了（）我一边往家走 一边哼起了最爱唱的那首歌小时候妈妈对我讲大海就是我故乡（6）如果没有太阳 地球上将永远黑暗 到处是寒冷 没有风 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 、学会给对话加上标点符号。（课外试卷）（）孩子说妈妈临走时告诉我她下午一定回来得很早（）还愣着干嘛妈妈大声地训斥我还不快去把房间收拾收拾等会儿老师来了看你怎么办（）我在和这位叔叔说话小姑娘指着我说（）鲁迅先生写的横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛正是他自己的写照（）王红光荣地被同学们评为优秀少先队干部-