四年级写字课教学计划及教案.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级写字课教学计划及教案四年级写字课教学计划四年级写字课教学计划一、 开展写字课的目的：1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。二、形式和类型：有效利用每周的写字课。三、具体要求：1.教师要加强指导，不能将书法课变为自习课。不搞形式，让学生习字习惯的养成真正落到实处。2.合理安排学生每天的练习内容 。3.强调学生的写字姿势，随时纠正不良习惯。4.定期在班级进行写字比赛，随时奖励有进步学生。四、预期目标：1.培养学生养成良好的写字姿势和写字习惯。2.使每位学生都能写一手好字。3.培养学生对祖国语言文字的热爱。教学计划进度表周 次 教 学 内 容第 1 周 “ ” ；“六、千、上”第 2 周 “丿 乀 ” ；“天、如、好”第 3 周 “ 亅”；“可、中、同”第 4 周 “乛 乙”；“ 宝 、乞、九”第 5 周 “ 乚”；“ 云 、红、毛 ”第 6 周 “”；“区、匠”第 7 周 “亭、潭、庭、泰、攀、澜”第 8 周 “额、臀、蜒、橡、惑、属”第 9 周 “堪、尊、捶、彻、滩、啄”第 10 周 “避、荧、捕、甩、毁、惯”第 11 周 “ 凯、罪、健、畅、弧、翔”第 12 周 “欲、茁、蹋、冠、菊、率”第 13 周 “ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”第 14 周 “壶、徽、聋、刺、绑、蔡 ”第 15 周 “焰、罚、饶”第 16 周 综合练习一第 17 周 综合练习二第 18 周 书法考试写字课教案第一课时活动目标： 1. 练习笔画“ ” 。2. 练习“六、千、上 ”等 相关汉字。活动过程： 一认识“、 ”二练习“、 ”1范写“、 ”； 2学生练习。三练习相关汉字。1出示“六、千、上”等字学生认读。2老师范写，重点突出“、 ”的写法。3学生练习，老师巡视指导。四小结。教学后记：学生基础不同，部分学生对笔画的把握很好，但部分学生并不知道如何起笔、运笔、收笔等，要更扎实地给学生教授笔画的写法，引起学生对书法的重视。第二课时活动目标：1. 练习笔画 “丿 乀 ”。2. 练习 “天、如、好”等带撇点的字。活动过程： 一认识“丿 乀 ”。二练习“丿 乀 ”。1范写“丿 乀 ”。2学生练习写“丿 乀 ”。三练习相关汉字。1出示“天、如、好”等字学生认读。2老师范写字，重点突出“撇点”。3学生练习，老师巡视指导。四小结。第三课时活动目标：1. 练习笔画 “ 亅”；2. 练习 “可、中、同”等相关汉字。活动过程：一认识“ 亅 ”二练习“ 亅” 字。1范写“ 亅”2学生练习“ 亅 ”。三练习相关汉字。1出示“可、中、同”等字学生认读。2老师范写字，重点突出“竖钩、横折钩”。3学生练习，老师巡视指导。四小结。第四课时活动目标：1.练习笔画 ：“乛 乙”2. 练习 “宝 、乞、九”等相关汉字。活动过程：一认识笔画 ：“乛 乙”二练习 “乛 乙” 。1范写“乛 乙”2学生练习“ 乛 乙 ”。三练习相关汉字。1出示“宝 、乞、九”等字学生认读。2老师范写字，重点突出“撇”。3学生练习，老师巡视指导。四小结。第五课时活动目标： 1练习笔画：“ 乚”；2. 练习“云 、红、毛”等相关汉字。活动过程： 一认识“ 乚”二练习“ 乚” 。1范写“ 乚”2学生练习“ 乚”。三练习相关汉字。1出示“云 、红、毛”等字学生认读。2老师范写字，重点突出“撇折、竖弯钩”。3学生练习，老师巡视指导。四小结。第六课时活动目标：1.练习笔画 ：“”；2. 练习 “区、匠”等相关汉字。活动过程： 一认识笔画名称竖钩：“”二练习“”等带竖钩的字。1范写“”2学生练习“ ”。三练习带竖钩的字。1出示“区、匠”等字学生认读。2老师范写字，重点突出“竖折”。3学生练习，老师巡视指导。四小结。教学后记：通过几个星期的笔画练习，绝大部分学生对基本笔画的笔法有所掌握，写出来的笔画有了飞跃的进步，对书法也产生了极大的兴趣，为后面学写结构奠定了基础。第七课时活动目标：1. 学习写“亭、潭、庭、泰、攀、澜” 。2. 练写课文片段。活动过程：一认识“亭、潭、庭、泰、攀、澜” 。1老师范写“亭、潭、庭、泰、攀、澜” 。2学生学写，老师巡视指导。二学生练写课文片段。学生练习，老师巡视指导。三小结。教学后记：初学结构，大部分学生对结构该注意的问题并不清楚，通过教学生读帖、描红、临帖，让学生初步了解练习书法的基本步骤，提高了对书法中字的结构的认识。部分学生的结构写得很不错。第八课时活动目标：1. 学写“额、臀、蜒、橡、惑、属”。2. 练习课文片段。活动过程： 一认识“额、臀、蜒、橡、惑、属”。1老师范写“额、臀、蜒、橡、惑、属”。2学生练习，老师巡视指导。二学生练写课文片段。学生练习，老师巡视指导。三小结。第九课时活动目标： 1.学习“堪、尊、捶、彻、滩、啄”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“堪、尊、捶、彻、滩、啄”。二练习“堪、尊、捶、彻、滩、啄” 等汉字。1老师范写“堪、尊、捶、彻、滩、啄” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十课时活动目标： 1.学习“避、荧、捕、甩、毁、惯”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“避、荧、捕、甩、毁、惯”。二练习“避、荧、捕、甩、毁、惯” 等汉字。1老师范写“避、荧、捕、甩、毁、惯” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十一课时活动目标： 1.学习“凯、罪、健、畅、弧、翔”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“凯、罪、健、畅、弧、翔”。二练习“凯、罪、健、畅、弧、翔” 等汉字。1老师范写“凯、罪、健、畅、弧、翔” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十二课时活动目标： 1.学习“欲、茁、蹋、冠、菊、率”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“欲、茁、蹋、冠、菊、率”。二练习“欲、茁、蹋、冠、菊、率” 等汉字。1老师范写“欲、茁、蹋、冠、菊、率” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十三课时活动目标： 1.学习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”。二练习“蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 等汉字。1老师范写“蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十四课时活动目标： 1.学习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“壶、徽、聋、刺、绑、蔡”。二练习“壶、徽、聋、刺、绑、蔡” 等汉字。1老师范写“壶、徽、聋、刺、绑、蔡” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。教学后记：通过几个星期的结构练习，大部分学生已经熟练地掌握并运用书法写作的基本步骤，对结构的平稳性有所把握，不少学生的字取得了很大的进步。个别学生不够重视书法。第十五课时活动目标： 1.学习“焰、罚、饶”。2.练习课文片段。活动过程：一认识“焰、罚、饶”。二练习“焰、罚、饶” 等汉字。1老师范写“焰、罚、饶” 。2学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十六课时活动目标： 1.通过书写“综合练习一”，巩固本学期学过的笔法。2.练习课文片段。活动过程：一老师提出要求。二练习“综合练习一” 。学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十七课时活动目标： 1.通过书写“综合练习二”，巩固本学期学过的笔法。2.练习课文片段。活动过程：一老师提出要求。二练习“综合练习二” 。学生练习 ，老师巡视指导。三练习 课文片段。学生练习，老师巡视指导。四小结。第十八课时 （写字考试）考试目标：1、考核学生对笔锋的把握。2、考核学生写字的结构协调性和平稳性。3、考核学生对书法作品布局的把握。考核过程：一、出示要考核的内容。二、明确要求。三、学生书写。四、收交作品。-