四年级下册语文课后练习(包含综合练习).doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四年级下册语文课后练习(包含综合练习)课后练习1燕子 根据课文内容填空。从南放飞回来的燕子，（ ）着它剪刀似的尾巴，（ ）着身子在空中（ ）过，为春光增添了许多生趣。几对燕子（ ）倦了，（ ）在电线上。这多么想正待演奏的曲谱啊！ 综1 在括号里填上真确的词语。 例：（沙哑）的嗓音 （清亮）的嗓音 （ ）的衣服 （ ）的海洋 （ ）的燕子 （ ）的衣服 （ ）的海洋 （ ）的燕子 6祖先的摇篮 照样子，写句子。例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。那（ ），是（ ）的摇篮。 7鸟语 照样子，写词语。 例：无（拘）无（束）无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 8拥抱大树 读下面的句子，找一个和划线词语意思相同的词语填在括号里。（1）一天，在美国纽约曼哈顿的一家快餐店门口，出现了一幕奇怪的场景。 ( ) （2）丹尼尔大吃一惊，这才醒悟了自己已经违反了国家有关绿化和保护树木的法律。 ( )(3)为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出一个特别的方案。（ ）  综2 一、积累表示人的才华、智慧的本领方面的词语。例：才华横溢 足智多谋 能歌善舞才华：（ ）（ ）（ ）智慧：（ ）（ ）（ ）二、造句虽然但是 因为所以 不是而是 不但而且 11揭开雷电之谜 一、选词填空 揭开 翻开 打开（1）新中国成立，（ ）了中华名族历史上新的一页。（2）各国科学家日夜研究，都想早日（ ）“非典”病毒的秘密。（3）我（ ）电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。二、照样子把句子写具体例：科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空中摄取闪电，揭开了雷电之谜。数学家陈景润是一个不知疲倦的人。他 高大挺拔的树木是我们城市的卫士。 12第一个发明麻醉剂的人 选词填空 处处 时时 慢慢从此，华佗（ ）留心，（ ）搜集单方进行试验，终于合成了一种重要麻醉剂麻沸散。动手术的病人喝了这种药，便会昏昏入睡，手术结束后才（ ）苏醒。 13晏子使楚 一、据意写词 例：大伙儿甩一把汗，就像下了一阵雨。 （挥汗如雨）（1）肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）（2）在鲁班门前摆弄斧头。（ ）（3）敌人早已经来到自己的城墙下。（ ）（4）把诗文倒过来背诵，也能像流水一样顺畅。（ ）二、造句 不敢不   综3 一、按要求写词语 例：狼吞虎咽（ ）死（ ）悲 （ ）立（ ）群 （ ）背（ ）腰 指（ ）为（ ）二、按要求改写句子我一声从来就是钻洞过日子，怎么会错呢？（改成陈述句） 这是集邮给我带来的快乐。（改成反问句）    综4 一、照样子给下面的词语扩词 清秀山清水秀来往 风雨 强壮 昏暗二、造句 为了 为的是  22看不见的爱 造句安详  24十年后的礼物 读下面的句子，说说连个破折号在句中分别起了什么作用。（1）但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。” （ ）（2）这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你” （ ）  综5 选一组字，组成词语来造句。谜、迷 鸣、呜 骄、娇 谎、慌  27小珊迪读读下面的句子，联系上下文体会一下“我”当时内心的感受，在括号里填上相关的词语。“可是，我们不需要火柴。”我（ ）地对他说。我（ ）地想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。 我让小男孩吃了些东西，（ ）跟着他一块儿去看珊迪。我握住珊迪的手，（ ）地对他说：“我会永远照顾小利比的。” 29真正的愤怒 一、根据课文内容填空小姑娘不去扶老妇人，只是惊叫着（ ）我身边，一把（ ）我同伴手中的饭碗，然后竟（ ）在地上，伸出双手用力（ ）我脚下那一点被水浸湿的土，（ ）一个泥团，迅速（ ）苗圃旁新在的小树边，（ ）了一个坑，把湿泥团（ ）树根（ ），这才急切地（ ）“奶奶”向老妇人跑去，慢慢地把她搀扶到椅子上。二、读下面的句子，体会划线词语在句中的作用，并模仿写一句句子。一个小姑娘拿着一个特质的大瓢，在每棵小树苗根上小心地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。   综6 一、圈出词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。砰砰直跳（ ） 责责称赞（ ） 切切私语（ ）专心至志（ ） 小心意意（ ） 议论分分（ ）二、组词 异议 （抗议） （ ） （ ） （ ） （ ）三、对对子。（1）好书不厌看还读, （2）风声雨声读书声,声声入耳; （3）书山有路勤为径, （4）少壮不努力, 33苏武牧羊 读下面的话，照着样子写几句。苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧一把雪止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。（1） 家里要来客人了，妈妈里里外外忙碌开了。 （2） 老师关心爱护着周围的每一个学生。 34笛声 摘抄表示时间是“傍晚”的词句，再写几句。例：当天边被夕阳染成胭脂色的时候 综7 积累含有一个故事的成语。（ ） （ ） （ ） （ ）36尊严 照样子，把句子补充完整。例：别看他什么都没有，可他是百分之百的富翁，因为他有尊严。（1）尽管饥饿折磨着年轻人，可他 ，因为他有尊严。（2） ，因为他有尊严。37共同的秘密 读下面的句子，在括号里填上适当的关联词。（1）（ ）这是我们12个兄弟的约定，（ ）你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。（2）（ ）十多年过去了，（ ）12颗爱心依然金光闪耀。39狼和鹿 一、选词填空 果然 居然 突然这次数学期中考试的题目很难，而方方（ ）得了满分，真不简单！气象台预报今天下午有大雨，吃过午饭后，（ ）大雨倾盆。二、把下面的句子补充完整。原句：疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。改句：疾病在鹿群中游荡。（1）发令枪响了，他像 飞快地冲出起跑线。（2）孩子昏迷一天一夜，妈妈急得像 。综8 一、照样子，写出由4个意思并列的字组成的词语。风霜雨雪、 、 、 、 二、把下面句子中划线的部分换成一个恰当的词语。1、买一台电脑，放在小书房里，是我睡梦中也在追求的愿望。 （ ）2、这位叔叔为什么每天推着自行车走路，我反复思考也不能理解。 （ ）3、外婆看着我吃东西又急又猛的样子，心疼地说：“别急，慢慢吃！” （ ）4、小林行走不方便，王刚决定帮助他。从此，王刚意志坚定，毫不动摇，每天都背小林上学。 （ ）三、积累描写人物外貌和神态的词语。两鬓花白 骨瘦如柴 怒气冲冲 若有所思 四、照样子，改写句子。例：年轻人说：“我不能不劳动就得到这些食物。”年轻人说，他不能不劳动就得到这些食物。1、 妈妈对我说：“我今晚要加班，不回家吃饭了!” 2、老人说：“我在山里过了20年，至今还没有走完所有的路。” -