小班语言：好玩的气球.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小班语言：好玩的气球小班语言：好玩的气球小班语言：好玩的气球小班语言：好玩的气球活动目标：1、感知气球有颜色、大小、形状的不同，探索气球的多种玩法，体验游戏的快乐。2、理解、欣赏故事红气球，懂得借用东西要有礼貌。活动准备：气球、大图书设计意图：这几天，班级中有几位小朋友陆续带来了几个不同颜色、形状、大小的气球，孩子们对此充满了兴趣，长利用自由活动、来园的时间三五成群聚在一起玩，但在玩的过程中也产生了不少矛盾。小班幼儿探索欲强，根据他们的兴趣出发，引导、启发孩子的探索欲望，让他们在玩玩弄弄、读读讲讲的过程中，去感受、获得知识和经验，能很好地培养他们探索的兴趣、友好合作活动的习惯和大胆表达的能力。活动过程：一、玩气球1、请幼儿看一看气球，说说气球的颜色、大小、形状。师：宝宝看，今天有这么多的气球和我们做朋友，它们都是一样的吗？（1）有哪些形状呢？（2）红气球有几个？师：宝宝的眼睛真亮，原来这些气球的颜色、大小、形状都不同。2、取气球、玩气球（1）取气球师：气球宝宝真想和大家一起玩，我们每位宝宝去请一个你最喜欢的气球。（引导幼儿想办法取，可借助活动室的物品或他人的帮助。）（2）鼓励幼儿探索气球的各种玩法，引导幼儿学着说说动词：吹、抛、扔等。（3）放气球师：气球宝宝玩累了，我们让它到旁边休息一下轻轻放，排好队，做个有礼貌的好宝宝。3、小实验师：宝宝喜欢气球吗？气球的肚子为什么会鼓鼓的呢？里面是什么？我们一起看看。小实验：（1）给瘪的气球打气，请幼儿看看气球的变化（2）放开气球的口，在请幼儿观察变化。（3）放走气球内的部分气，使气球变小。师：现在你知道气球为什么会鼓起来了吧，原来是空气在帮助它。二、欣赏故事红气球师：今天，老师还带来了一个关于气球的故事。（1）师有表情地讲述故事。（翻看大图书）A、大灰狼想玩小兔的红气球，它是怎么对小兔说的？B、小兔愿意给它吗？它会想什么办法呢？C、狐狸是怎么说的？结果怎么样？我们来学一学。D、小兔看到小猫哭会怎么说，怎么做呢？气球瘪了该怎么办呢？E、小兔为什么不把气球给大灰狼、狐狸玩呢？F、你喜欢小兔吗？为什么？三、玩一玩、说一说提供气球让幼儿自由选择活动1、当你想玩别人的玩具时，你会怎么说、怎么做呢？2、当别人不愿意把东西给你的时候，你又该怎么说、怎么做？（引导幼儿学习使用一起玩，跟对方商量或者对方不玩了再玩的策略。） -