五年级上册语文教案- 金色的鱼钩 ▎冀教版 (1).doc

课题15金色的鱼钩课时2教学目标1有感情地朗读课文。体会课文的思想感情。2体会文章是按事情发展顺序进行叙述的方法。3练习快速阅读，简要地复述故事。重点难点1. 理解课文内容，体验作者情感，提高阅读速度。2. 学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，受到革命传统教育。教学过程：预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一、导入新课1、看了课题你想知道什么？2、这个长满红锈的鱼钩为什么说它是“金色的”？现在就让我们带着这些问题来学习课文。二、学习课文，初步感知1、引导学生自学2、组织小组讨论3、组织全班交流4、谈话了解背景5、理清课文脉络四、作业。练习有感情地朗读课文。第二课时一、抓重点探究理解。你认为老班长是个怎么样的人？二 、课堂小结三作业超市学生可能说：1课文的题目是“金色的鱼钩” 这个鱼钩是金色的吗？2、课文写的是什么事？3、给我们怎么样的启发。学生自读课文，借助工具书理解学习课文中的生字词，了解课文的内容。1、 学生读课文，初步了解课文内容。2、找出自己最受你感动的地方。3、交流预习后的初步感受谈以前学过的记叙红军长征故事的文章，了解长征中红军战士表现出来的英雄气概。通过读课文知道本课是按事情的发展顺序讲的。具体讲：先讲老班长接受照顾三个生病的小军走出草地的任务然后讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自已没吃过一点鱼。走到草地边缘老班长牺牲了。我把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。1、学生认真读书2、小组学习讨论老班长外貌：可看出老班长饱经风霜。“老班长不合眼瘦下去”看出责任感强。从老班长的谈话：可看出老班长忠于党的事业和舍已为人的内心世界。从我的感受描写可以看出。3、理解为什么是金色的鱼钩？（这是老班长美好品质的再现。从这个鱼钩上看出了老班长舍已为人的精神。忠于革命的思想）学生可能布置的作业是1、复述课文2、摘抄文中感人的片段。3、搜集长征中的故事。学生谈得不到位时老师做补充。学生体会不全时可以做补充。可边读边谈感受。板书设计15*金色的鱼钩（闪烁着灿烂的光芒）老班长：忠于革命、忠于党、舍已为人的高贵品质