2022年有多少“粘贴画”教案 .pdf
1 有多少“粘贴画”教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级上册第72 页-73 页教学目标：1. 掌握 6 的乘法口诀，解决简单的实际问题。2. 经历独立探究、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已知求未知的思想方法。3. 结合解决问题的过程体验估算的策略以及它对计算的作用，培养估算意识。教学重点 : 编制 6 的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点 : 体会估计的方法以及他在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。课前准备：青蛙粘贴画，课件教学过程：一、创设情境、激趣引入师, 看, 老师今天带来了什么 , 对了, 就是青蛙粘贴画 , 老师想把这些粘贴画奖给这节课表现好的同学， 你们想要吗？老师现在想请同学们猜一猜这么多的粘贴画大概有多少张呢？师, 有同学猜 . 有同学猜 . 这节课我们就一起来数一数究竟有多少粘贴画好，好不好（出示课题）师，老师把这些粘贴画一排一排的排好了，请同学们来帮老师数一下有几排好不好？师： (PPT 出示一排小青蛙) 一排一共有几只小青蛙？你是怎么算的？（1*6=6）还可以怎样算？ （6*1=6）你能根据以前学过的的知识给这两个算式编一句口诀吗？（一六得六）（师边问边板书）。读。谁来再说一遍？师：两排小青蛙一共有多少只？ （12 只）算式怎么样写？ （2*6=12， 6*2=12）两个 6 相加得 12. 口诀是什么？（二六十二）一起读。谁来再说一遍？师：现在有几排？要求3 排一共有多少只小青蛙就是求几个6？乘法算式是什么呢？口诀是什么呢？(3*6=18，6*3=18，三六十八 )。齐读。谁来再说一遍？师：同学们说得都非常好！（板书）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 1*6=6 2*6=12 3*6=18 一六得六二六十二三六十八师：刚才我们先观察图，然后列算式，说口诀，算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用这种方法算一算四排一共有多少只小青蛙吗？五排？六排？七排？八排？九排呢？生：会！师：非常好！现在请大家打开书，完成书上第 72 页试一试 （慢速，重点突出），四人小组一起来算式和乘法口诀补充完整，先列算式，再填一句口诀。（师巡回指导） （找几个学生上黑板完成其余算式及口诀）（写哪句汇报哪句）师：这是谁写的？你能照着你写的读一读吗？生：4 排一共有 24 只小青蛙。乘法算式是4*6=24，口诀是四六二十四。师：对不对？掌声表扬。一起读口诀。师：这是谁写的？（ 5 排一共有 30 只小青蛙。乘法算式是5*6=30，口诀是五六三十）师：齐读口诀。生：6 排一共有 36 只。乘法算式是 6*6=30。口诀是六六三十六。生：7 排一共有 42 只。乘法算式是 6*7=42，口诀是六七四十二。生：8 排一共有 48 只。乘法算式是 6*8=48，口诀是六八四十八。生：9 排一共有 54 只。乘法算式是 6*9=54，口诀是六九五十四。师：同学们真棒，通过小组讨论就能编出口诀了。三、记忆师：（PPT出示完整的口诀）请大家看大屏幕，让我们齐读一遍口诀，边读边想想， 6 的口诀有什么规律师：我们先从上往下看，你发现了什么？得数怎样变化？生：后面那句的得数比前面的多6，得数每次增加6。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 师：回答得真好！从下往上看呢？得数又怎样变化？生：前面那句口诀的得数比后面的少6，得数每次减少 6。师：说得真不错，掌声表扬。师：（小结）从上往下看，得数每次增加6，从下往上看，得数每次减少6，也就是说相邻两句的得数相差6。师： 大家看这一句口诀： 五六三十。齐读。你知道这句口诀表示什么意思吗？生：5 个 6 相加或 6 个 5 相加。师：真棒！那么六八四十八呢？师：老师记住了六八四十八， 却忘了六七是多少，小朋友能不能帮帮它？有没有什么好办法？（ 48 加 6）要是想不起来六九是多少呢？（48加 6）师：对，由于相邻两句口诀的得数相差6，我们可以用这个规律来记口诀。现在请小朋友自由轻声读一读， 用自己喜欢的方法背一背， 比一比看谁背得最快最流利师：会背了吗？谁给大家背一背？其他同学在心里跟着他背。师：现在同桌之间拍手背，相互检查一下。像老师这样拍手。师：下面我们来开火车背。火车头在哪里？（背两组即可）师：现在我们男女分开背。男生背：一六，女生背：得六，男生：二六。女生：十二。依此类推，明白吗？师：下面让我们来玩一个对口令的游戏。我说前半句，你们对后半句。师：（师生对口令）三六？生：十八。师：六六？六九？五六？六八？一六？师：大家对得又准确又流利！我们一齐来备一下，看看谁背得最整齐、最响亮！一六得六！预备齐！师：同学们背得真棒！ 小青蛙看大家背得那么好， 想邀请我们去智慧屋做客，你们想不想去？好的，就让我们一起去坐坐吧。四、练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 师：想进智慧屋必须答对小青蛙出的题哦。第一道题是1、把口诀补充完整? 一六（）得? 六七（）十? 五六（）? （）四十八? 六六（）十? （）五十四师：小青蛙给大家出的第二道题目是什么呢？2、看算式写口诀！? 67=（）? 口诀：。师：你还能再列一个乘法算式吗？? 69=（）? 口诀：。师：你还能再列一个乘法算式吗？? 86=（）? 口诀：八六四十八错。师：你还能再列一个乘法算式吗？3、找朋友智慧屋里有人在玩找朋友游戏，你们帮他们找找吗？师：4*6 和谁是好朋友？生：24。师：非常好！你能把剩下的连一连吗？请打开书第73 页，把第 3 题连一连！师：6*6 和谁是好朋友？ 6*9 呢？ 6*2 呢？ 3*6 呢？4、一只瓢虫几条腿？师：小青蛙想介绍一种动物给大家认识，你们知道它叫什么吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 师：它叫瓢虫，赶紧数数一只瓢虫几条腿？1 只瓢虫几条腿？乘法算式是？口诀是？4 只瓢虫，一共几条腿？是几个6？算式？口诀？ 6 只呢？ 8 只呢？5、考考你师：小青蛙给大家出了一道难题，很难，想考考大家！想不想试试？师：（ PPT出示） 68=67 +（），你会吗？你是怎么想的？生：68=48，67=42，48=42+6，所以填 6. 师：非常好！他是用的算一算的方法。你还有没有更简便的方法？生：68 是 8 个 6，67 是 7 的 6，8 个 6 等于 7 个 6 加 1 个 6. 师：说得太好了！ 这个同学的方法很简便，用我们今天刚学的知识解决了很大的一个难题。这道题你会吗？68=69（）师：前两道题同学们都会了，把这两道题连起来你会不会？(PPT) 68=67 + （）=69（）师：同学们很聪明，相信这几道题也难不倒大家！656 766 656 676 6、FLASH 比一比 ，看谁最爱动脑筋。这些水果后面藏着好些题目。小狗： 6*6=（）燕子： 6 个 5 是（） （师：为什么呢？）鱼：六七（）兔子： 6+6+6+6= （） （师：你怎么想的？）小鸡： 8 个 6 是（）猴子： 9*（）=54 小猫：（）=42 大象： 6+6+6+6+6+6=( ) （师：你怎么想的？）老虎：六五（）（师：这个口诀对不对？）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 五、小结这节课我们学到了什么？ （6 的乘法口诀， 编制方法）如果学 7 的乘法口诀，你打算怎样学？小朋友真爱动脑筋， 连没学到的知识都找到了方法，知道怎样学了， 小朋友真聪明，这节课的作业是73 页第 1、4、5 题，相信同学们都能很好地完成！下课！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页
