在美术课教学中怎样培养学生的想象力.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date在美术课教学中怎样培养学生的想象力在美术课教学中怎样培养学生的想象力在美术课教学中怎样培养学生的想象力 想象是人们对头脑中已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心里过程。想象的展示必须具有两个条件，一是在获得感性材料的基础上，大脑已积累了丰富的表象；二是要有形象思维的能力，能够对头脑中已有的表象进行巧妙独特的加工、改造和重新组合由此产生的新形象。想象是思维中最活跃、最富有创造性的成分。因此，“想象力比知识更重要，因为知识学习是有限的，而想象力概括着世界上的一切”。而美术课教学则是直接实施美育的一门学科，其主要任务就是要促进学生在获取美术知识技能和技巧的同时，发展形象思维，提高其认识、鉴赏美的能力。尤其在今天，通过美术课教学培养学生的想象能力，这对实施创新教育则具有重要意义。为此，我在教学中就围绕如何培养学生的想象能力做了如下一些探讨： 一、拓宽学生的知识视野，为激活想象奠定基础 想象是建立在丰富的表象基础之上的。想象的水平与人们脑际所储存的表象数量和质量有着密切的关系。倘若表象贫乏而苍白，其想象力必须就越狭窄越肤浅；如果想象丰富而生动，其想象力定然就会越开阔越深刻。想象力和创造性思维绝不可能凭空产生，因此我们除了要让学生学好文化知识外，还应让他们走出校园，走向社会，开阔眼界，丰富认知的表象。只有这样，才能为他们开展创造性的学习活动提供丰富的素材。例如本学期我在根据教学内容，带领学生走出校园上室外写生课。对此，学生都特别高兴。虽然只是改变了上课的方式，但他们却感到比在室内上课轻松自由。学生通过实地写生中的观察、分析、比较，就创作出了校园风景、足球比赛等作品，收到了良好的教学效果。虽然他们写生获得还不正规，但都很投入，俨然像个“小画家”。学生按照老师的要求确定好观察的角度，将天空中飞过的小鸟、飞机，路上行驶的车辆和来往的行人画入自己的画面，由此增添了无限的生机。这样的室外写生，不仅课开阔学生的眼界，而且还能丰富他们的想象力。 二、克服思维定势，拓宽学生想象的空间 心理学研究表明，机械地操作和自动化将损伤知识运用的灵活性。由于长期受某一知识经验的影响，往往就会形成一定的思维定势。要客服这种思维定势，那就必须突破原有的思维模式，要敢于想象，勇于想象，勇于创新，灵活地运用知识。为此，我在教学画彩蛋这节新课时，自然而然地进入最佳的学习状态。我首先介绍了彩蛋供学生欣赏。这一教学引入是根据感知美的原理和直观性教学原则而设计的。通过刺激学生的视、听觉感官，点燃他们想象的火花，从而产生试画彩蛋的强烈欲望。通过直观观察，学生在脑中初步建立起彩蛋图案的表象，并巩固了已经学过的有关“纹样”的知识。在此基础上，再要求学生创造性地构思并设计自己的纹样，联想人物、动物、植物进行绘制。于是，学生便积极思考，根据已有的生活经验，参考欣赏过得彩蛋作品，通过想象设计出自己所喜欢的图案。此时，我还利课件出示各种图案以拓宽学生的思路，并配以舒缓和谐的乐曲，进一部激发他们想象的激情。在学生绘制的过程中，我还启发他们从不同角度和不同侧面去思考问题，尽可能地创新，去表现自己独特的风格。我鼓励学生要敢于打破思维定势，不要“照猫画虎一味地模仿而要形成自己的新思想、新设计。实践证明，效果很好。 三、优化评价，营造有助于想象展开的教学氛围、 在美术课教学中，要注重营造有助于想象展开的教学氛围。要达到这一目的，就需要侧重抓好以下两个方面的评价，既： 1.抓好培养目标的评价 美术课教学必须注重学生动手能力和实践能力的培养，因为想象能力的发展是源于丰富的实践经验基础之上的。目前，各学年的工艺课都是动手操作性质的。它不仅可锻炼学生手脑、眼并用的能力，而且还能活跃其思维，从中培养学生的想象能力和创造能力。这对今后学生参加创造性的劳动，将会产生积极的影响。因此，在每次美术课上，我总是尽力发现学生的创造性思维的闪光点，及时表扬那些富有创意的好作品并给予充分的评价，以此激发学生大胆想象，燃起强烈的创新欲望，进一步调动他们学习的积极性和主动性。这不仅有助于开发学生的智力、培养能力，而且也有助于非智力品质的发展。 2.抓好学生个性发展的评价 小学生在校学习期间，正处在智力、情感、思维、意志发展的关键期。我们强调的“全面发展”，并不是德、智、体、美、劳诸方面均衡发展，也不是“齐头并进”，而是在提高全面素质基础上的张扬个性和发展特长，使他们将来能够成为在某一方面有所为的新型人才。毫无疑问，在学生成长的过程中，教师起着重要的作用。因此，教师要围绕学生的健康成长创造良好的条件，尤其是在学生最需要的时候，要及时伸出援助之手，献上鼓励和赞美的话语，通过积极的评价，促使学生个性发展，这样才能增强学生的自信心，充分发挥他们的创造潜能。 总之，要在美术教学中培养学生的想象力和创造力，那就需要营造一个宽松和谐的教学氛围，促使学生心情愉悦、满腔热血地投入到自己所喜爱的学习活动中去。-