2022年《点、线、面》教案 .pdf

二年级美术下册教案12、点、线、面第一课时教学目标：1、让学生有欣赏陶艺作品、绘画作品、服饰用品等的图片中感受点、线、面的美。2、让学生初步了解用点、线、面等装饰的方法。3、真培养同学们对大自然和生活的热爱。让学生从大自然、建筑、服装、生活用品等几个方面进行点、线、面的欣赏与感知，从而结合自己的生活和审美情趣，运用这堂课所学知识进行创作。教学重点：让学生在欣赏中感受到线、面的结合与变化，在此基础上浓度着用手工或绘画设计点、线、面作品。教学难点：点、线、面的使用要富有变化，有节奏感，不能单一。教学准备点、线、面做成的纸偶，瑞士画家克利的作品和中国古代陶器艺术图片。预习要求水彩笔，橡皮泥，毛线，颜料，彩纸，剪刀，酸奶瓶等。教学过程：一、复习回顾：今天，教师在美术书发现了一张藏宝图， 你们想看吗？请把书翻到第10课。那些宝贝就在这些图里。二、精讲探究：1、欣赏、研究、讨论：宝贝在哪里？1）引导学生（新石器时期）彩陶、瓷盆，发现点、线、面：欣赏椅子、橱，发现点、线、面；欣赏包、服装，发现点、线、面；欣赏建筑、装潢，发现点、线、面。2）师：在我们欣赏后发现，大家找到了宝贝了吗？（引导学生欣赏课本上的图片。寻找三件宝是什么？）原来，这张藏宝图告诉我们它藏着的三件宝贝是：点、线、面。教师出示纸偶：A 点的自诉： “我是点，我的特点是活泼、小巧、简洁，我会变成圆形、椭圆形、半圆形、方形。 ”B 线的自诉： “我是线，我的特点是千变万化，我也会变，我能变成在线、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案曲线。 ”C面的自诉：“我是面，我的特点是厚实、块面大。”2、引导学生讨论：在生活中我们在哪些地方见过这三件宝贝？它们的构图美在哪里？它们的色彩美在哪里？3、教师示范制作过程：1）拿出空的酸奶瓶，设计图案。2）利用各种材料，运用点、线、面在空瓶表面进行装饰。3）欣赏瑞士画家克利的作品以及中国古代陶瓷艺术作品。（学生欣赏瑞士画家克利的作品和中国古代陶器艺术图片。）三、练习展评：注意点、线、面的节奏变化；注意点、线、面的色彩变化。1、作品展示。分小组布置展示台。2、学生相互参观、评价。3、教师点评。从构图、色彩、创意几个方面互评。四、反思拓展到操场上、花园里去找一找点、线、面。12、点、线、面第二课时教学目标：1、以点、线、面为基本元素，运用色彩画一幅画。2、体验生活中点、线、面给人们带来的美感，培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。3、培养艺术感知能力和造型表现能力。4、运用基本造型要素，运用组织原理进行活动，激发学生的想像力和创新意识。教学重点：学习用点、线、面为基本要素画一幅画。教学难点：认识点、线、面的形式法则。教学准备挂图、水彩笔、油画棒、毛笔等。预习要求准备好美术工具教学过程：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案一、复习回顾1、在我们的身边有许多的点、 线、面，用点线面构成的物体更是比比皆是，你在生活中有没有这样的发现呢？（反馈课前观察情况）2、揭示课题：点、线、面二、精讲探究1、在我们的生活中的各个方面，以点、线、面巧妙结合而成的东西俯拾皆是，请在讨论中大量举例。 （讨论生活中哪些地方用到了点线面？）师小结：（1）服装中的点、线、面。（2）菜肴中的点、线、面。（3）店面设计中的点、线、面。（4）现代建筑中的点、线、面。（5）园艺设计中的点、线、面。（6）卧室中的点、线、面。（7）以线为主体造型的建筑物。（8）用点、线、面组成的地面图案。你们看一看，想一想，点、线、面各有什么特点，为什么常常要将它们组合在一起。点：小巧、简洁、活泼、灵动。线：千变万化，富有表现力。面：占据大的空间，沉稳而概括。2、出示各种用点线面进行表现的范画，让学生从这些画中找一找点线面在哪里？进一步巩固学生对点线面的认识。3、出示范画（用各种工具表现的点线面）水粉、水彩笔、铅笔、钢笔、毛笔让学生说一说这些不同的点线面各有什么特点？（看挂图了解用不同材料画出的点线面的不同貌。）通过比较让学生选择更适合自己的表现方法。三、练习展评以点、线、面为基本元素画一幅画。作业要求：1、巧妙运用点、线、面，有创意，富美感。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二年级美术下册教案2、可以是具象的，也可以是抽象的。3、先画草稿后涂色。巡回指导学生作业，进一步启发学生创作构思。四、反思拓展点、线、面是一切造型的基础，巧妙地将它们进行组合就能创造出富有美感的形象来。把4 幅作品连成长卷，贴在教室的外墙上，请其他班的同学欣赏。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -