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    广东省广州市中考数学模拟试卷(三).doc

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    广东省广州市中考数学模拟试卷(三).doc

    Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date广东省广州市中考数学模拟试卷(三)2010年广州中考数学模拟试题三(试卷满分120分,考试时间100分钟)一、仔细选一选(本题有10小题,每小题3分,共30分)下面每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确选项前的字母填在答案卷中相应的格子内,注意可以用多种不同的方法来选取正确答案。1、某种禽流感病毒变异后的直径为0.00000012米,将这个数写成科学记数法是( )A、1.2×10-5 B、0.12×10-6 C、1.2×10-7 D、12×10-8 2、下列运算正确的是( )A、2a+3b=5ab B、(-a-b)(b-a)=b2-a2 C、a6÷a2= a3 D、(a2b)2=a4b2 3、方程x(x+3)=x+3的根为( )A、x=3 B、x=1 C、x1=1 ,x2=3 D、x1=1 , x2=34、用两个完全相同的三角形不能拼成下列图形的是( )A、平行四边形 B、矩形 C、等腰三角形 D、梯形5、下列现象不属于平移的是( )A、小华乘电梯从一楼到五楼 B、足球在操场上沿直线滚动C、气球沿直线上升 D、小朋友坐滑梯下滑6、一个圆锥的底面半径为3,它的侧面积为152,那么这个圆锥的高线长为( )A、6 B、8 C、4 D、47、某厂今年前五个月生产某种产品的总产量Q(件)与时间t(月)的函数图象如图所示,则下列说法正确的是( )A、1月至3月每月产量逐月增加,4、5两月每月产量逐月减少B、1月至3月每月产量逐月增加,4、5两月每月产量与3月持平C、至3月每月产量逐月增加,4、5两月停止生产D、至3月每月产量不变,4、5两月停止生产第8题第7题8、如图是一些相同的小正方体构成的几何体的正视图和左视图,( )在这个几何体中,小正方体的个数不可能是A、7 B、8 C、9 D、109、已知二次函数y=2x2-9x-34,当自变量x取两个不同的值x1,x2时,函数值相等,则当自变量x取x1+x2时的函数值应当与( )A、x=1时的函数值相等 B、x=0时的函数值相等C、x=的函数值相等 D、x= 的函数值相等10、某小区现有一块等腰直角三角形的绿地,腰长为100,直角顶点为A,小区物业管委会准备把它分割成面积相等的两块,有如下的分割方法:( )方法一:在底边BC一点D,连接AD作为分割线;方法二:在腰AC上找一点D,连接BD作为分割线;方法三:在腰AB上找一点D,作DEBC,交AC于点E,DE作为分割线;方法四:以顶点A为圆心,AD为半径作弧,交AB于点D,交AC于点E,弧DE作为分割线.这些分割方法中分割线最短的是 ( )。A、方法一 B、方法二 C、方法三 D、方法四二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)11、若有意义则的取值范围为 。12、在0中,弦长为1.8所对的圆周角为300,则0的直径为 。13、已知双曲线y=经过点(-1,3),如果A(x1, y1)B(x2 , y2 )两点在该双曲线上,且 X1x20,那么y1 y214、半径分别为5与3的两圆,若两圆相交,则这两个圆的圆心距d为 。15、菱形ABCD中,BAD=600,E为AB边上一点,且AE=3,BE=5,在对角线AC上找一点P,使PE+PB的值最小,则最小值为 。16、如图,已知正ABC的面积为1。在图(1)中,若 , 则 ;在图(2)中,若 ,则 ;在图(2)中,若 ,则 ;按此规律,若 , 则 。三、全面答一答(本题有8个小题,共66分),17(每小题3分,共6分)(1)计算:2-(-1)+ (2)先化简,再求值:,其中a=(结果精确到0.01)18(6分) 已知:如图,ABCD中,BD是对角线,AEBD于E,CFBD于F. 求证:BE=DF. 19(6分)小明和小亮玩一个游戏:三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字1,2,3,现将标有数字的一面朝下. 小明从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后小亮从中任意抽取一张.,计算小明和小亮抽得的两个数字之和,如果和为奇数则小明胜,和为偶数则小亮胜 用列表或画树状图等方法,列出小明和小亮抽得的数字之和所有可能出现的情况;请判断该游戏对双方是否公平,并说明理由20(8分)甲、乙两人在某公司做见习推销员,推销“小天鹅”洗衣机,他们在18月份的销售情况如下表所示:月份1月2月3月4月5月6月7月8月甲的销售量(单位:台)78676677乙的销售量(单位:台)56567789月份销售量(台)011(1)在右边给出的坐标系中,绘制甲乙两人这8个月的月销售量的折线图(甲用实线;乙用虚线);(2)根据(1)中的折线图,写出2条关于甲乙两人在这8个月中的销售状况的信息: ; 21.(8分)小明发现把一双筷子摆在一个盘子上,可构成多种不同的轴对称图形,请你按下列要求各添画一只筷子,完成其中三种图形: (1、)两只筷子相交 (2、)两只筷子平行 (3、)两只筷子既不平行也不相交22、(本小题满分10分)某公司专销产品A,第一批产品A上市40天内全部售完该公司对第一批产品A上市后市场销售情况进行了跟踪调查,调查结果如图所示:其中,图中的折线表示的是市场日销售量与上市时间的关系,图中的折线表示的是每件产品A的销售利润与上市时间的关系 (1)试写出第一批产品A的市场日销售量y与上市时间t的关系式,(2)第一批产品A上市后,哪一天这家公司市场日销售利润最大?最大日销售利润是多少万元?23、(本小题满分10)北京申奥的成功,促进了一批产业的迅速发展。某通讯公司开发了一种新型通讯产品并投放市场,根据规划,第一年投入资金600万元,第二年比第一年减少,第三年比第二年减少。该产品第一年的收入资金约为400万元,公司计划三年内不仅要将投入的总资金全部收回,还要盈利,要实现这一目标,则该产品收入的平均年增长率约是多少?(结果精确到0.1,3.61)24(14分)如图,正方形ABCD的边长为2cm,在对称中心O处有一钉子。动点P,Q同时从点A出发,点P沿ABC方向以每秒2cm的速度运动,到点C停止;点Q沿AD方向以每秒1cm的速度运动,到点D停止。P,Q两点用一条可伸缩的细橡皮筋连结,设x秒后橡皮筋扫过的面积为y cm2。(1、)当0 x 1时,求y与x之间的关系式;(2、)当橡皮筋刚好触及钉子时,求x的值;(3、)当1 x2时,求y与x之间的函数关系式,并写出橡皮筋从触及钉子到运动停止时POQ的x变化范围;(4、)当0 x2时,请在下面给出的直角坐标系中画出y与x之间的函数图象。 0BAPDCQOBAPDCQO2010年数学中考模拟试题三答案(试卷满分120分,考试时间100分钟)一、仔细选一选(本题有10个小题,每小题3分,共30分)题号12345678910答案CDDDBCDDBA二、认真填一填(本题有6个小题,每小题4分,共24分)11、 x 且 x -1 12、 36 13、 14、 2 d 8 15、 7 16、 三、全面答一答(本题有8个小题,共66分)17(每小题3分,共6分)(1)解:2-(-1)+ =4-1+2 (2分) =5 (1分)(2) = (1分)=a(a-1)= a-a (1分)当=时原式=( )2- =5- (1分)18、(本小题满分6分). 证明:在 ABCD中 AB=CD (1分) ABCD ABE=CDF (1分) AEBD于E,CFBD于F AEB=CFD=900 (1分)ABECDF(AAS) (2分)BE=DF. (1分)19、(本小题满分6分) 1 1 11 2 2 2 3 2 3 3 3 (3分)两数之和为奇数共有4种,为偶数的共有5种 P(奇)= P(偶)= (2分)不公平 (1分)20、(本小题满分8分)(1) 如图:甲用实线;乙用虚线 (每条2分共4分)(2)据(1)中的折线图,写出2条关于甲乙两人在这8个月中的销售状况的信息: 甲较稳定 (2分) ; 甲最多销售8台/月,乙最多9台/月 (2分)21、(本小题满分8分)(1) (2分) (2) (2分) (3) (3分) (1、)两只筷子相交 (2、)两只筷子平行 (3、)既不平行也不相交如图就是所求作的图形。 (1分)22、(本小题满分10分)(1)、 (3分) (2)、当0t20 W=yt=3t×2t=6t2 当t =20时、最大值W=6×400=2400万元 (2分)当20t30时、W=60×2 t=120t 当 t=30时、最大值W=3600万元 (2分)当30t40时、W=60(-6t+240) 当t =30时、最大值W=3600万元 (2分)答:30天利润最大,最大日利润为3600万元 (1分)23、(本小题满分10分)解:设该厂品的平均年增长率为x,由题意得 400+400(1+x)+ 400(1+x)2=(600+600×+600××)(1+) (5分)整理得 x2+3x-397=0 (2分)解得 (不合舍去) 30 (2分)BAPDCQOBAPDCQO答:三年内该产品收入的年平均增长率为30。 (1分)24、(本小题满分12分) 24、(本小题满分12分) (1)当0x1时AQ= x AP=2 xy= SAPQ=AP·AQ=·2 x· x= x (3分)(2)当橡皮筋刚好触及钉子时,有xxxxx (2分)(3)当x时,x,xy×xBAPDCQOE即yx (2分)当x时,作,为垂足则x,x,yS梯形S梯形××即y (2分)()如图所示: (3分)x (0x1)Y= 3x-2 (1x ) (x2)-

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