六年级上册科学教案-3.15 庞贝城的毁灭｜鄂教版 (1).doc

庞贝城的毁灭教案教学目标：知识目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。能力目标：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。情感态度价值观目标：1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。学情分析：火山喷发这种自然现象比较剧烈，但离学生生活较远。如何让学生走近火山，感受火山，是我在本节课思考的一个重要问题。所以在本节的新知呈现阶段，先通过实际生活中城市的繁华与庞贝城遗址的凄凉形成鲜明的对比，调动学生的探究兴趣。接着，再通过火山视频将生硬的文字变成活生生的情境。学生在观看视频后只是满足于火山表面的现象，对于火山的进一步探索充满期待，对于火山的成因、火山的影响等问题充满了向往。在这种情况下，让学生进行大胆猜测和实验验证便宜顺理成章。火山资料的展示主要是变单一的教师讲解为学生的自我拓展，我放手学生让他们以组为单位，各抒己见，取长补短，最终形成共识。教学重点：学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。教学难点：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。教学准备：扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录像和课件。教学过程：一、揭示课题，引入新课1、播放视频揭秘庞贝城同学们看了这段视频，你对庞贝城了解多少？这节课我们就一起走进庞贝城，探究庞贝城毁灭的原因。2、板书课题：庞贝城的毁灭3、教师简介简介该城的灭顶之灾庞贝城是一座历史古城，三千年前就已建成，它是一座充满艺术魅力的城市，当时的人口约有5万，人们在这里创造了很多精美绝伦的建筑物，这里成为贵族商人的聚集地。公元79年8月24日，庞贝城附近的维苏威火山爆发，转眼间这座城市消失在火山熔岩、泥石流的包围中，城市5万居民无一幸免，18世纪中期，庞贝城重新被人们发现，并逐渐被考古学家挖掘出来。4、课件展示现在美丽的庞贝城。板书火山爆发二、阅读资料，获取信息。1、学生自由阅读教材资料，进一步了解庞贝城的毁灭思考：庞贝城在哪一个国家？它为什么会毁灭？火山爆发时的现象是怎样的？2、生汇报从小资料的信息中寻求的答案。三、探究活动：火山爆发的原因1、教师课件展示火山爆发现象视频，引导学生仔细观察火山爆发时的现象。（1）学生观看录像，在小组内收集整理火山爆发时的现象，（2）结合学生汇报进行小结。（大量炙热的熔岩从火山口溢出，顺着山坡流动，好像煮沸了的米汤从饭锅里沸泄出来一样；火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体；火山爆发发出隆隆的响声，地动山摇、）2、学生推测：为什么会出现这种现象？教师提问：（1）火山喷发物有什么？喷得有多高？它是从哪里喷出来的？岩浆是什么样的？喷出后有什么变化？（2）分析现象，推测猜想。结合火山喷发现象，思考并回答下列问题：地球内部有什么？根据什么这样想？（气体、灰、石头、岩浆）地球内部的温度和压力怎么样？根据什么这样想？（温度高、压力大）岩浆是一种什么东西？为什么会冲出地面？根据什么？小结：你认为火山爆发是怎样形成的？怎样证明你的推测呢？3、实验探究，验证猜想（1）分组用塑料瓶做模拟实验。（2）学生汇报实验现象。(3)分析实验现象。教师质疑：使塑料瓶子内的水喷出来的压力是我们给的，那使地壳内部岩浆喷出来的力是谁给的呢？4、观看煮粥视频，探寻上述问题答案。推理想象地球内部的岩浆可能是怎样活动的？学生回答并说出理由。5、讨论总结，形成结论。讨论两个实验现象与火山爆发的相似之处，进行推理分析。分析总结，形成结论。（地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下，沿着地壳裂隙向上升，从地壳薄弱处冲出地面，形成火山喷发。）四、探究延伸，认识利弊。1、引导学生结合火山爆发的现象，讨论并回答火山爆发给地表带来了哪些变化？火山口湖、圆锥形火山、火山岛的形成、岩浆冷却成岩石2、讨论火山爆发给人类带来的危害和益处。危害：火山爆发时喷出的大量气体和尘埃会破坏环境，造成大气污染；火山爆发会毁坏房屋、森林，甚至吞噬城市；火山爆发还可以引发其他地质灾害，如地震、泥石流、海啸等。益处：火山爆发喷出火山灰可以成为良好的土壤肥料，火山爆发还从地下带来了丰富的矿产资源。火山附近的地热可以成为人们的新型能源，如利用火山地热来发电；火山爆发可以制造出新的大陆和岛屿，火山周围的奇特环境可以成为良好的旅游资源，如日本的富士山、中国长白山的天池、五大连池的火山群、火山地热喷泉，景象非常壮观。3、系统回顾，巩固新知。这节课你了解了哪些知识？全课小结。火山爆发也是一种自然现象，它和其它地质灾害一样，也有着一些前兆，只要我们了解了，提前准备，就会将灾害降到最低。