小学减轻学生过重课业负担责任书.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学减轻学生过重课业负担责任书三台县争胜乡中心小学校小学减轻学生过重课业负担工作责任书为切实减轻学生过重的课业负担，规范教师教育教学行为，全面推进我校区域课堂教学改革进程，“让每一位教师面向变革”，进一步市区教育局关于“减负”工作的有关文件精神，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，努力实现“励精图治，让 的孩子享受到优质教育”的办学目标。签订本责任书。 1、严格执行学校按省课程改革实验区义务教育阶段课程安排表，不随意改变课程和增减课时。上足上好体育、艺术、品生（品社）、科学、综合实践、地方和校本等课程，用好活动时间，严禁利用活动课时补习其他文化课。 2、严格控制学生在校活动总量。教师不得早于8：00组织学生上课。学生在校活动时间不超过6小时。保证小学生每日有9小时以上的睡眠时间。自由活动时间由学生自己支配，班级应多组织学生从事一些他们自己感兴趣的活动。节(假)日、寒暑假不组织学生补课或变相上课、有偿补课。 3、严格控制学生课外作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级每天课外作业量不超过1小时。不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。 4、严格控制考试次数和科目。除语文、数学、英语只进行期末考试(语、数、外试卷只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。 5、严格控制学科竞赛，经区教育局批准的竞赛，也应遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。 6、严格控制教辅资料。教师不得向学生发放未经区教育局审定和批准的任何书籍、教辅材料。 7、发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性，实施有效教学。积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。 8、利用家长会、家访等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。 9、考试成绩评定实行等级制。不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不公布学生的考试成绩，不以考试成绩排列学生的名次。 10、在学生自习和休息时间对学习有困难的学生只进行个别辅导或课外答疑，但不在学生休息时间或自由活动时间整班上课。 学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查和考核。若发现有违反规定的，通过发整改通知书的形式予以及时整改。学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优、评先和晋级等活动中实行一票否决，并与绩效工资发放发放挂钩学校（章 ） 校长签名： 责任人： 20 年 月-