二年级上册数学教案 第九单元 【第二课时】解决简单的实际问题 人教新课标（2014秋）.doc

第九单元 总复习【第二课时】解决简单的实际问题一、教学目标1理解加法、减法、乘法的运算含义，将所学知识形成网络。2培养学生分析解答实际问题的能力，以及灵活运用所学知识解决实际问题的能力。3通过整理和复习，使学生进一步体会数学与现实生活的密切联系，养成有条理，有根据的思考问题，认真读题、审题、做题的良好学习习惯。二、教学重点 理解加法、减法、乘法的运算含义，独立分析解答实际问题。三、 教学难点培养学生有条理地思考问题和认真分析的良好习惯。四、教学具准备课件五、教学过程（一）多种运算的整理归纳1加法说一说解决实际问题什么情况下用加法？举例说明。一班有36人，二班有38人，两个班一共有多少人？36+38=74（人）学校有30棵白菜，又买来40棵，一共有多少棵？ 30+40=70（棵）一班有女生15人，二班比一班多6人，二班有多少人？15-6=9（人）小结：求和、求比一个数多几的数可以用加法计算。2减法说一说解决实际问题什么情况下用减法？举例说明。树上有10只小鸟，飞走了8只，还剩几只？10-8=2（只）一班有女生20人，二班有女生30人，二班比一班多多少人？30-20=10（人）王红昨天做了30到口算题，今天比昨天少做了5道，今天做了多少道？30-5=25（道）小结：求剩余、求差、求比一个数多几的数、加法逆运算等可以用减法计算。3乘法说一说解决实际问题什么情况下用乘法？举例说明。 （1）一副七巧板有7个图形，5副一共有多少个图形？ 7×5=35（个）视频：应用7的乘法口诀的画面 （2）三角形花坛的三条边一样长，花坛的栏杆一共长多少米？ 8米 8×3=24（米）（3）有60棵树，第一组浇了9棵，第二组浇的棵数是第一组的5倍，第二组浇了多少棵树？9×5=45（棵）小结：求几个相同加数的和、求一个数的几倍是多少可以用乘法计算。（二）综合练习1对比练习（1）学校栽了2行树，一行5棵，另一行4棵。一共栽了多少棵？ 学校栽树，栽了5行，每行4棵，一共栽了多少棵树？（2）小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只小鸡？ 小红家有2只母鸡，每只母鸡都孵出8只小鸡，小红家里现在有几只鸡？（3）学校举行运动会，参加跑步的有26人，打球的人数比跑步的人数少8人，打球的有多少人？ 小明得了35朵小红花，比小兰多得5朵，小兰得了几朵小红花？2在正确答案后画（1）一页田格纸，横着数每行有8个格，竖着数每列有9个格，这页田格纸一共有多少个格？8×9=72（个） （ ）89=17（个） （ ）98=1（个） （ ）（2）同学们种红花22盆，黄花比红花多6盆。根据条件选择合适的问题，在后面的（ ）里画上。红花比黄花少多少盆?（ ）黄花比红花多多少盆？（ ）黄花有多少盆？（ ） 红花和黄花共有多少盆？（ ）3连线每盒杯子9元。 666学校买来3盒杯子，一共有多少个？ 6×6 3×6学校买来6盒杯子，一共花多少元？ 9×3 9×6（三）拓展练习1妈妈去商店买东西，用一半的钱买肉，用剩下钱的一半买鱼，最后用剩下的8元钱买了菜，问妈妈一共带了多少钱？ 动画：妈妈买东西2花坛视频：花坛一排有7盆花，有3排，一共有多少盆花？7×3=21（盆）正方形花坛，每边有5盆花，最少需要多少盆花？5×4-4=16（盆）还像这样，如果每边有6盆花，摆这样一个正方形花坛，最少需要多少盆花？6×4-4=20（盆）