二年级上册语文教案-11.葡萄沟（2、3）（部编版）.doc

二 语 备课组 时间： 9 月 16日 中心发言人： 课 题： 11 葡萄沟 第2、3课时 总计第 节教学目标1.会写“客、老、收、城、市、利”六个字。2.有感情地朗读课文。 3.能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。产生对葡萄沟的向往之情。教学重难点 能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。产生对葡萄沟的向往之情。教学过程：一、 复习导入1给多音字组词。2. 孩子们，还记得葡萄沟有哪些颜色的葡萄吗？学生反馈：红、白、紫、暗红、淡绿。（说明品种多）3. 我们用哪个词语可以概括这么多种的颜色的葡萄呢？（五光十色）二、 学习课文，了解葡萄干的制作1. 葡萄沟有这么多的葡萄，吃不完怎么办呢？（学生自由说一说，合理即可）2. 是的，还可以制作成葡萄干，我们一起来看看葡萄干是怎么制作的。小组互读第三自然段，讨论葡萄干的制作方法。3. 小组反馈，教师小结。4. 上节课我们知道葡萄非常甜，那么这么甜的葡萄制作出来的葡萄干怎么样呢？好吃吗？你从课文中那句话，哪个词可以看出来。（第三段的最后一句；颜色鲜、味道甜、非常出名）【设计意图】二年级渐渐培养孩子合作学习的能力，把小组合作学习实践到课堂之中，让学生讨论葡萄干的制作方法这一有趣的问题，既能激发学生学习课文的积极性，有提高了课题学习的效率。三、书写指导客：上部扁、窄，下部大、宽；客中的“夂”要罩住“口”。老：第三笔横要写的长，第四笔撇的起笔要比第一笔横高；“匕”的竖弯钩要出头。收：左窄右宽；强调第一笔是竖提，右边是反文旁。城：左窄右宽；指导写好横折钩和斜钩。市：第二笔横要长，最后一笔是压在竖中线的悬针竖。利：左宽右窄，禾的最后一笔捺变成点。四、总结 1.孩子们，你们喜欢葡萄沟吗？为什么说葡萄沟是个好地方？ 2.师：葡萄沟的确是个好地方，一个令人喜爱和向往的地方。用你们的朗读声来夸夸葡萄沟这个好地方吧！齐读课文。 第三课时 完成练习 教后思考：