幼教大班音乐教案-龟兔赛跑.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼教大班音乐教案-龟兔赛跑幼教大班音乐教案-龟兔赛跑幼教大班音乐教案-龟兔赛跑大班 综合主题活动：龟兔赛跑活动目标：、欣赏“龟兔赛跑”的音乐，激发幼儿表演的兴趣，幼教大班音乐教案-龟兔赛跑。、能感受和分辨音乐表现的不同形象， 并尝试用自己的肢体语言来表现。、培养幼儿倾听音乐的习惯和做事坚持到底的精神。活动准备：环境：为幼儿提供布置环境的相关道具如：各种大型的积木、盆栽的花草、树得到道具等，材料尽量丰富，以便于幼儿创造，想象。材料：制作乌龟、兔子及其他小动物的头饰及道具资源：教师制作龟兔赛跑的课件、准备活动的音乐磁带（包括整段欣赏和分段欣赏的音乐）。知识经验：幼儿已熟悉“龟兔赛跑”的故事，有一定进行故事表演的经验。教师在活动前对音乐要熟悉， 并理解音乐的内涵。活动过程：一、故事导入通过课件龟兔赛跑引导幼儿复述故事。 引导幼儿讨论兔子为什么会输掉比赛？它是只怎样的兔子？乌龟又是个怎样的乌龟？引导幼儿讨论乌龟和兔子走路有什么不一样，并让幼儿模仿动作。二、欣赏音乐龟兔赛跑引导幼儿区分和理解音乐的性质。、音乐欣赏完整欣赏音乐，引导幼儿划分音乐的段落及区分每段音乐的性质，幼儿教案幼教大班音乐教案-龟兔赛跑提问：你在音乐中听到了什么？它是怎么在讲故事？你觉得那些地方音乐不太一样？鼓励幼儿发言，初步理解音乐。、分段欣赏音乐，引导幼儿进一步理解音乐所表现的形象（1） 欣赏第一段：骄傲的兔子提问：这段音乐让你想到了什么？你怎样表现这只骄傲的兔子呢？鼓励幼儿个别表现，集体在音乐中用动作表现音乐（2） 欣赏第二段：勤恳的乌龟提问：这段音乐让你想起了谁？它是一只怎样的乌龟？你怎么表现他的样子呢？激发幼儿互相讨论，教师和幼儿一起在音乐中用动作表现，教师注意及时发现幼儿的闪光点，帮助幼儿进一步将它加强。（3） 欣赏第三段：睡觉的兔子通过提问和讨论，鼓励幼儿大胆的想象和模仿。（4） 欣赏第四段：欢庆激发幼儿用神态和动作区分胜利的乌龟和失败的兔子。三、用肢体语言表现音乐，共同商量改进整个音乐剧的表演。、音乐剧的表演讨论：我们怎样进行音乐剧的表演？我们需要做些什么准备？ 根据幼儿讨论结果商量如何进行场地的布置。、第一次的音乐剧的表演：幼儿自由选择角色，进行装扮后，根据音乐进行表演。、第二次的音乐剧表演：幼儿讨论在第一轮的表演中，我们那些地方比较出色，哪些地方还需进一步改进，有哪些问题。然后自由选择角色进行音乐剧的表演。、第三次的音乐剧表演：大家讨论商量共同解决在表演中出现的问题，然后选择角色进行表演5、 小结：孩子们自己总结今天的音乐剧表演，讨论如何在“小舞台”上进行表演，以后还可以进行哪些改进。四、讨论引导幼儿讨论龟兔赛跑的意义师：为什么兔子跑的那么快，乌龟爬的那么慢，最后乌龟却赢了？小朋友要学谁呀？为什么？（让幼儿自由讨论）小结：因为兔子以为自己跑得很快，骄傲了、偷懒了，睡觉了，所以兔子输了。乌龟并不因为自己爬的慢而气馁，仍然坚持努力的爬着，所以乌龟胜利了。老师希望小朋友都能象乌龟一样，做事坚持到底，为自己的目标努力加油，一定能够成功。活动延伸：在此活动的基础上，和孩子一起进一步深入地进行音乐剧的表演，让孩子在活动中学习自己设计路线，自己学习听音乐的旋律，在音乐剧中试着让孩子们添加角色，培养孩子们与人合作，善于倾听的良好习惯。幼教大班音乐教案-龟兔赛跑108101108666-