2022年【初一英语】新目标英语七年级上册第9单元教案. .pdf

单 元 ( 章 ) 教 学 设 计(试用 ) 授课时间：年月日至月日单元 (章) Unit 9 Do you Want to go to movie? 总课时数3 制定教学目标的依据课标要求与教材分析本单元主要学习使用want来谈论和表达自己的喜好；学习运用表示品质的形容词来表达自己喜好的理由；学习连词and 和 but 的用法；巩固行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。学情分析本单元的主题是谈论喜好和制订计划，围绕这两个主题进行一系列的交际活动，使学生正确使用want 来谈论和表达自己的喜好并学会制订计划；同时复习了行为动词一般现在时的结构和名词单、复数的构成。教学目标知识与技能过程与方法情感态度价值观采用 Discussing和 Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件 (各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，进行“询问和谈论喜好”和“制订计划”的课堂教学和练习。太原市教科研中心研制名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 25 页 - - - - - - - - - 第页(总页) 课 时 教 学 设 计 首 页(试用 ) 授课时间：年月日课题Section A 课型新授课第几课时1 课时教学目标(三维 ) Section A 的主要内容是运用want 制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱及其理由；学会运用连词and 和 but 谈论喜好。Section A 是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题，学内容是学生非常感兴趣的话题，贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。教学重点与难点重点通过“介绍电影”， 运用动词 want 谈论喜好和制订计划；学会运用连词and 和谈论喜好。语法难点行为动词一般现在时的构成和应用；名词复数的构成；连词 and 和 but 的用法教学方法与手段采用 Discussing 和 Concluding 的学习策略， 利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件 (各种电影的精彩片段 )等来展开课堂教学、 Pairwork 问答的口语交际活动和小组活动， 进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 25 页 - - - - - - - - - 使用教材的构想Section A 重在通过使用动词want 来谈论喜好、偏爱和制订计划，而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构，因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充教师行为学生行为(活动 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 25 页 - - - - - - - - - 一、 Section A的主要内容是制订计划和打算； 谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。1教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的 )，向学生进行介绍或播放课件：These are movies This is an action movie ，同时教学生词。2教师可继续谈论I like movies I like action movies ，然后问学生：Do you like movies action movies 引导学生回答。3教师继续谈论 1 want to go to a movie 引导学生回答， 从而引出本部分的教学内容。4 引导学生观察la 部分的海报，并把海报和电影种类名词一一配对，完成la 部1认真观看电影广告或海报或课件，仔细听老师的介绍：These are movies his is an action movie ，跟随老师学习有关电影类型的名词。2继续听老师的介绍I like movies I like action movies ，然后回答老 师的 问题 ： Yes ， I do No ， I don tI like。3 继续 听 老 师 的 介 绍 1 want to go to a movie 1 want to see an action movie 然后回答老师的问题： Yes，I do No， I don t 1 want to 。4观察 la 部分的海报， 并名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 25 页 - - - - - - - - - 分的教学任务。把海报和电影种类名词一一配对，完成la 部分的学习任务。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充教师行为学生行为(活动 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 25 页 - - - - - - - - - 二、1播放 lb部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成lb部分的教学任务2引导学生展开 Pairwork 活动，完成1c 部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to ?Yes 。I doNo，I don t1 want to等目标语言。3 播放2a部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号，完成 2a部分的教学任务。4再播放 2a 部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写表格，标出 Ben 和 Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型，完成 2b 部分的听力训练任务。5引导学生展开Pairwork1听1b部分的录音， 根据所听到的内容，圈出电影的种类名词，完成 1b部分的学习任务2展开 Pairwork 活动，完成1c部分口语交际的学习任务。先操练所提供自对话，再进行改编交流，学会运用Do you want to ?Yes，I doNo, don t1 want to等目标语言。3听2a部分的录音， 并根据所听内容将电影类型按顺序进行编号，完成2a部分的学习任务。4再听 2a 部分的录音，根据所听到的内容填写表格，标出 Ben 和蹦 Sally 喜欢或不喜 欢 或不 知道 的电 影 类型，完成 2b 部分的听力训练任务。5展开Pairwork 活动，完成2c 部分口语交际的学习任务。先模仿，然后根据自己的实际情况询问、谈论对电名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 25 页 - - - - - - - - - 活动，完成 2c 部分口语交际的教学任务。影的喜好，学习 What kind of movies do you like? like等目标句型。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充教师行为学生行为(活动 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 25 页 - - - - - - - - - 学习 What kind of movies do you like? like等目标句型。6引导学生阅读 3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习 I like and I like She likes but she doesn t like等谈论喜好的目标句型，完成 3a部分的教学任务。7引导学生展开Pairwork活动，完成 3b 部分口语交际的教学任务。 让学生根据3a 部分的图画和文字说明，依次谈论人物的喜好，复 习 、 巩 固 所 学的I like and I like She likes but she doesn t like等目标语言。6阅读 3a部分的句子，然后选择适当的连词and或but填空，练习 I like and I likeShe likesbut she doesn t like等谈论喜好的目标句型， 完成3a部分的学习任务。7展开 Pairwork 活动，完成 3b 部分口语交际的学习任务。根据 3a 部分的图画和文字说明依次谈论人物的喜好，复习、巩固所学的I like and like She likes but she doesn t like 等目标语言。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 设 计 尾 页(试用 )名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 25 页 - - - - - - - - - 补充设计 板书设计Section A 生词：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera. 重点句型： Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don t.Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don t. 语法重点：行为动词一般现在时的结构；名词复数的结构；连词 and 和 but 的用法作业设计名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 25 页 - - - - - - - - - 太原市教科研中心研制第页(总页 ) 课时达标检测 设 计(试用 ) 项目检测内容教学后记本课采用了Discussing和 Concluding的学习策略，利用教学图片、 幻灯片、实物(电影广告、海报等 )或课件 (各种电影的精彩片段 )等来展开课堂教学、Pairwoork问答式的口语交际活动和小组活动，运用want ，like 和连词and， but 等进行“询问和谈论偏爱”及“制订计划”的课堂教学和练习。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 25 页 - - - - - - - - - 当堂达标检测将所给字母重新排列，使其成为一个有意义的单词1. nesiccc 2. edcyom 3. etstdnu 4. rltilreh 5. oesnmoe 6. nacoti 7. arepo 8. tkecit太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 设 计 首 页(试用 ) 授课时间：年月日名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 25 页 - - - - - - - - - 课题Section B课型新授课第几课时2 课时教学目标(三维 ) 知识与能力Section B 的主要内容是学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影；复习所学的制订计划，并谈论表达喜好和偏爱的目标语言。情感态度价值观通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解和友情并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。教学重点与难点重点学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影；语法难点行为动词一般现在时的构成和运用；名词复数的构成和应用。教学方法与手段采用 Discussing 和 Concluding 的学习策略， 利用教学图片、幻灯片等来展开课堂教学、Pairwork 问答式的口语交际活动和小组活动， 进行“谈论偏爱”和“评论电影”的课堂教学和练习。使用教材的构想Section B 主要是通过学习一些表示品质的描述性形容词并运用它们谈论电影，复习所学的目标语言，也就是将这些形容词用于说明自己某个喜好的理由，从而完善了目标话题的内容。因此，掌握这些描述性形容词的使用是关键。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 25 页 - - - - - - - - - 太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充教师行为学生行为(活动 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 25 页 - - - - - - - - - 一、1出示图片或放映幻灯片(反映电影种类 )，引导学生进行pairwork 活动，复习“询问和谈论喜好”等目标句型。2出示图片、幻灯片(能反映电影品质 )， 一边让学生观看，一 边 描 述：This is It s very ，并重复让学生跟读，理解其语义。二、1引导学生阅读第 l部分内容，将电影种类名词、描述性形容词与图画一一对应，完成第 1部分中的教学任务。2播放2a部分的录音， 引导学生一边听录音，一边在 la部分的单词表中圈出所听到的描述性形容词，完成2a部分的教学任务。3再播放 2a 部分的录音，引导学生根据所听到的内容写出 Edward 和 June 用来描述电影的形容词，完成 2b 部分的教学任务。1 根据图片或幻灯片 (反映电影种类进行 pairwork 活动，复习“询问和论喜好”等目标句型。2观看图片、幻灯片(能反映电影品质 )，一边观看，一边听老师的描述：This is a thriller comedy It s very scary funny ，并重复让学生跟读，理解其语义。1阅读第l部分内容，将电影种类词、描述性形容词与图画一一对应完成 l部分中的学习任务。2听 2a 部分的录音，一边听录音，一边在la 部分的单词表中圈出所听到描述性形容词，完成 2a 部分中的学习任务。3再听 2a 部分的录音，根据 所 听 到 的 内 容 写 出Edward 和 June 用来描述电影的形容词， 完成 2b 部分中的学习任务。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 25 页 - - - - - - - - - 太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 25 页 - - - - - - - - - 教师行为学生行为(活动 ) 4引导学生阅读2c 部分的短文，比较 Edward 和June 之间的区别(对电影 的 喜 好 及 理 由 ) 并 写下，完成 2c 中的教学任务。5引导学生进行Pairwork活动，模仿 2c 部分的内容谈论自己对电影和京剧的喜好并给出理由， 正确使用所学的目标句型，完成 2d 中的教学任务。6引导学生先阅读3a 部分的短文，然后在文中描述性形容词下面划线， 掌握描述性形容词的正确使用并复习“谈论电影”的话题，完成 3。部分中的教学任务。7引导学生选用方框里的词语完成 3b 部分的电影评论， 正确使用所学目标语言4阅读2e 部分的短文，比较 Edward 和 June 之间的区别 (对电影的喜好及理由 )并写下，完成2c中的学习任务。5进行 Pairwork 活动，模仿 2c 部分的内容，谈论自己对电影和京剧的喜好并给出理由，正确使用所学的目标句型，完成2d 中的学习任务。6先阅读 3a 部分的短文，然后在文中描述性形容词下面划线，掌握描述性形容词的正确使用并复习“谈论电影”的话题，完成 3a 部分中的学习任务。7选用方框里的词语完成3b 部分的电影评论，正确使用所学目标语言并进行写作练习，完成3b 部分的名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 25 页 - - - - - - - - - 并进行写作练习，完成3b部分的教学任务。学习任务。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 设 计 尾 页(试用 )名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 25 页 - - - - - - - - - 补充设计 板书设计Section B 词汇：句型： is a great actorHisHer new movie isIt s aanThe movie is 语法：行为动词一般现在时的结构。作业设计教学后记本课采用了Discussing和 Concluding的学习策略，利用教学图片、幻灯片等来开展课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动和小组活动，运用表示品质的描述性形容词，谈论自己对电影喜好的原因和评论电影； 复习所学的制订计划和打算，并谈论喜好和偏爱的目标语言。通过互相介绍自己的喜好和偏爱，既可以拓展一些课外知识，又可以增进同学之间的了解和友情并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 25 页 - - - - - - - - - 太原市教科研中心研制第页(总页 ) 课时达标检 测 设 计(试用 ) 项目检测内容通。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页，共 25 页 - - - - - - - - - 当堂达标检测分组讨论学生喜欢看什么类型的电影，并说明喜欢的理由。运用I like I don t like Because it is 等语言结构；太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 设 计 首 页(试用 ) 授课时间：年月日名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页，共 25 页 - - - - - - - - - 课题Self Check 课型复习课第几课时3 课时教学目标(三维 ) 引导学生复习、巩固“制订计划和打算并谈论喜好和偏爱”的目标语言。本部分主要是复习有关“谈论喜好并给出理由”的目标语言，学习内容是学生：常感兴趣的话题。 通过互相介绍自己的喜好和偏爱，可以增进同学之间的了解，并帮助学生找到彼此的共同点，加深沟通。教学重点与难点复 习 词 汇go ， movie ， action ， comedy ，documentary ，thriller ，and ，but，scary ，funny, sad ，exciting ；复习、巩固“制订计划和打算，谈论喜好和偏爱”的目标语言。教学方法与手段运用 Summarizing 、Classifying和 Practicing的学习策略。在复习教学中，运用听写对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。使用教材的构想通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动和写作练习。太原市教科研中心研制名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页，共 25 页 - - - - - - - - - 第页(总页) 课 时 教 学 流 程(试用 )补充教师行为学生行为(活动 ) 一、引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成l 部分的教学任务。二、 1引导学生在筑词表上进行筑词活动， 引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第 2部分的教学任务。2播放课件或出示图画，引导学生运用所学的“谈论喜好和偏爱”的目标语言进行写作练习，写出Tom 和Mike 喜欢的东西和打算做的事， 完成第 3 部分的教学任务。三引导学生进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的 Do you want to go 进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成 1 部分的学习任务。1在筑词表上进行筑词活动， 学会采用各种有效途径记忆单词，完成第 2部分的学习任务。2观看课件或图画，运用所学的“谈论喜好和偏爱”的目标语言进行写作练习，写出 Tom 和 Mike 喜欢的东西和打算做的事， 完成第3 部分的学习任务。进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don t. What kind of 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页，共 25 页 - - - - - - - - - to a movie? Yes, I do. / No, I don t. What kind of movies do you want? I like等句型和语法知识。movies do you want? I like等句型和语法知识。太原市教科研中心研制第页(总页) 课 时 教 学 设 计 尾 页(试用 )名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页，共 25 页 - - - - - - - - - 补充设计 太原市教科研中心研制第页(总页 ) 课时达标检测设计(试用 ) 项目检测内容板书设计Self Check Words: go, movie, action, comedy, documentary, thriller, and, but, scary, funny, sad, exciting Sentences: Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don t. What kind of movies do you want? I like作业设计教学后记通过单词检测、 写作练习和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的能力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页，共 25 页 - - - - - - - - - 当堂达标检测单词拼写1一 Do you want to go to a m_? 一 Yes，1 want to see a comedy 2一 What k_of movies do you like? 一 I like action movies 3 Brad likes comedies and he a_ likes Beijing Opera 4I often go to the park with my parents 0n w_50n Sundays l usually s_at home and do my homework 6My mother tells me an interesting s _each evening 7My f_ movie star is Gongli and I like her movies best 8I don t like thrillers because they re very s_ 9Guo Peng likes comedies and he thinks they re f_ 10. Yao Ming is a very f_ basketball player in NBA.太原市教科研中心研制第页(总页) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 25 页，共 25 页 - - - - - - - - -