2022年《核舟记》同步练习题参考答案 .pdf

1 / 4核舟记同步练习题参考答案一、解释下列词语。1、 奇巧人奇：特殊。2、径寸之木径：直径。3、 为宫室器皿为：做，这里指雕刻。4、以至木石以至：甚至。5、 罔不因势 象形，各具情态罔不：无不，都。因：顺着，就着。6、 尝贻余核舟一尝：曾经。贻：赠。7、 盖大苏泛 赤壁云 盖：表示推测的 语气词 。泛：泛舟，坐船游览。云：表示叙述结束。8、 有（y u）奇（ j ） 有：通 “ 又” ，用来连接整数和零数。奇：零数。9、高可二黍许可：大约。许：上下。10、中轩敞（chng ）者为舱轩：高起。敞：敞开。为：是。11、如有所语如：好像语：说话。12、其两膝相比者比：靠近。13、绝类弥勒绝：极类：像14、矫首昂视矫：举。15、不属属：相类似。16、诎右膝诎：通“ 屈” ，弯曲。17、 历历数也历历：分明可数的样子。18、舟尾横卧一楫楫：船桨。19、椎髻仰面椎髻：名词作动词，梳成椎形发髻。20、左手倚一衡木衡：通 “ 横” ，横着。21、右手攀右趾攀：扳着。22、若啸呼状啸呼：大声呼叫。23、 其人视端容寂其人：那个人。视端：眼睛正视着（茶炉）容寂：神色平静。24、若听茶声然若然：相当于 “ 好像 的样子 ” 。25、 船背稍夷背：这里指船底。夷：平。26、虞山王毅叔远甫刻甫：通 “ 父” ，古代对男子的美称。27、钩画了了了了：清楚明白。28、其色墨墨：黑。29、 曾不盈寸曾：尚，还。盈：满。30、 盖简桃核修狭者为之简：通 “ 拣” ，挑选。修狭：长而窄。二、比较下列词语在句中的含义。1、 木：能以径寸之木（木头 ）以至鸟兽、木石（树木）2、曰：明有奇巧人曰王叔远（名字叫）文曰“初平山人”（ 写的是 ）3、奇：明有奇巧人（奇异特殊）长约八分有奇（零数）4、有：明有奇巧人（表存在的动词）长约八分有奇（通“又”）5、为：为宫室、器皿、人物（雕刻 ）为人五；为窗八（雕刻）中峨冠而多髯者为东坡（是 ）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 / 46、而：中峨冠而多髯者为东坡（表并列，并且）启窗而观（表承接接）而计其长曾不盈寸（表转折，可是）7、可：高可二黍许（大约）珠可历历数也（可以）8、云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词）此中人语云（说）三、翻译下列句子。1、罔不因势象形，各具情态。全都是按照（材料原来的） 形状刻成（各种事物的） 形象，各有各的神情和姿态。2、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。他曾经赠我一只用桃核制成的小船，( 刻的) 应当是苏轼游赤壁 ( 的情景 ) 。3、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。船从头到尾大约有八分多长，约有两粒黄米粒那么高。4、中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着。5、启窗而观，雕栏相望焉。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。6、苏、黄共阅一手卷。苏东坡、黄庭坚共同看着一幅书画卷子。7、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。8、左臂挂念珠倚之珠可历历数也。左臂挂着（一串）念珠挨着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。9、其人视端容寂，若听茶声然。那人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。10、细若蚊足，钩画了了，其色墨。 ( 字迹) 细得像蚊子脚，笔画清楚明白，颜色是黑的。11、而计其长曾不盈寸。可是计算它的长度竟然不满一寸。12、盖简桃核修狭者为之。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。四、选择题名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 / 41、下面加粗字解释有误的一项是（ C ）A高可（大约）二黍许B矫（举）首昂视C两膝相 比（比较）D清风 徐（缓缓地）来2、与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是（ D ）A能以径寸之木，为宫室、器皿、人物B士卒多为用者C为人五，为窗八D中轩敞者为舱3、字词解释正确的一项是（ B ）A绝类弥勒（绝）：很B 历历数也（历历）：清清楚楚C如有所语（如）：比如D 勾画了了（了了）：线条简单4、下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ A ）A诎右臂支船（诎） B左臂挂念珠倚之（倚）C东坡右手执卷端（执） D绝类弥勒（类）5、与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ B ）A启窗而现，雕栏相望焉。B中轩敞者为舱C明有奇巧人曰王叔远。 D其人视端容寂6、对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项 ( D ) A尝贻余核舟一贻：赠送B其两膝相比者比：靠近C左手倚一衡木衡：同“横”D钩画了了了了：结束，完了7、下列句子中加点词的意义相同的一组是 ( D ) A. 罔不因势象形 B. 中轩敞者为舱因屏人曰： “汉室倾颓”士卒多为用者C. 而竖其左膝 D. 则题名其上学而不思则罔由是则生而有不用也8、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ( A ) A作者对船头上苏轼、 黄鲁直和佛印的外貌、 神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真而生动。B作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 4 / 4中轻松的气氛，跟船头的情景互相呼应。C 作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。D作者通过细致的观察， 准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了它的整体形象。9、下列说法中错误的一项是（ B ）A.本文属事理说明文。全文的结构为“总分总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。B.本文节选自清代魏学洢编的虞初新志 。C.题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。D.本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。10、下面对课文内容的理解有误的一项是（ C ）A.第段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁” 。C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是要说明雕刻家有很高的技艺。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -