幼儿文学练习题以及答案3.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date幼儿文学练习题以及答案3幼儿文学练习题以及答案3幼儿文学练习（一）课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有（）A.诗歌B.小说C.散文D.童话2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是（）A.具体形象性、同一性、生命性B.具体形象性、稚拙性、荒诞性C.象征性、幻想性、整体性D.抽象逻辑性、同一性、超越性3.幼儿判断推理的发展趋势是（）A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系B.从事物的内在联系到事物的外部联系C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解D.从理性判断到感性判断4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于（）A.第一个时期B.第二个时期C.第一、第二个时期D.第三个时期5.儿歌中的颠倒歌集中体现了（）A.节奏美B.荒诞美 C.稚拙美D.生活美6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（）A.野葡萄B.长袜子皮皮C.白雪公主D.稻草人7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是（）A.不不园B.电话里的故事C.淘气包艾米尔D.蓝眼睛的小咪咪8.幼儿文学的想象特别强调（）A.科学性B.逻辑性C.创造性D.现实性9.广义的儿童文学的三个层次是（）A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学10.“狼外婆”的形象类型是（）A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）A.加深对艺术事物的理解和认识B.促进幼儿的感知和记忆C.促进幼儿听觉的发育和成熟D.唤起对事物具体形象的记忆和想象12.神话故事夸父追日中描写夸父形象采用的手法是（）A.夸张的手法B.拟人的手法C.比喻的手法D.摹状的手法13.对幼儿发音有帮助的儿歌是（）A.谜语歌B.绕口令C.游戏歌D.字头歌14.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（）A.颠倒歌B.问答歌C.游戏歌D.谜语歌15.能够培养和训练幼儿识数能力的儿歌是（）A.谜语歌B.问答歌C.数数歌D.游戏歌16.幼儿诗是指（）A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗17.春雨沙沙以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）A.叙事诗B.散文诗C.讽喻诗D.题画诗18.幼儿散文诗的特征是（）A.童话故事与诗歌相结合B.分段不分行，不要求严格的韵律C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节19.寓言的三大发源地有印度、中国和（ ）A.巴比伦B.埃及C.欧洲D.希腊20.使用三段式叙述方法的童话是（）A.萝卜回来了B.灰姑娘C.自私的巨人D.列那狐的故事21.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话22.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象23.童话采用的拟人艺术手法渊源于（）A.古典艺术的“意境”审美传统B.原始人类的“泛灵思想”C.文学的人本主义思想D.现代艺术的“荒诞”观念24.大人国和小人国的故事出自英国童话（）A.假话王国历险记B.洋葱头历险记C.骑鹅旅行记D.格列佛游记25.1923年我国出版的第一部童话集稻草人的作者是（）A.叶圣陶B.张天翼C.陈伯吹D.郑振铎26.丑小鸭的作者是（）A.普希金B.卢梭C.夏尔贝洛D.安徒生27.17世纪法国作家夏尔贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（）A.讲给孩子们听的故事B.一千零一夜C.儿童和家庭童话D.鹅妈妈的故事28.以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起的幼儿生活故事结构是（）A.纵式结构B.横式结构C.并连式结构D.串连式结构29.第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（）A.世界图绘B.爱的教育C.大教学论D.爱弥尔30.根据画面多少分类，图画书可分为（）A.文学图画故事书和知识性图画读物B.彩色图画书和单色图画书C.多幅图画书和连续图画书D.文学图画故事书和无文图画读物31.由美国迪斯尼公司推出的卡通形象是（）A.米老鼠B.猫和老鼠C.加菲猫D.鼹鼠的故事32.幼儿散文的特征应当具有（）A.短小真实、贴近幼儿生活B.充满幻想、离奇的情节C.复杂的故事和丰富的语言D.抽象的哲理和寓意33.我国幼儿歌舞剧的创始人,葡萄仙子的作者是（）A.黎锦晖B.郑振铎C.老舍D.郭沫若34.包蕾写的儿童戏剧是（）A.小熊拔牙B.小熊请客C.打电话D.照镜子35.童话最重要的特征是（）A.幻想B.怪诞C.象征D.拟人36.我国现代童话的创始人是（）A.叶圣陶B.鲁迅C.郑振铎D.郭沫若37.主编了畅销全国的幼儿系列书籍365夜的人是（ ）A.柯岩B.杲向真C.鲁兵D.任溶溶38.丘克和盖克的作者是（ ）A.奥谢耶娃B.克雷洛夫C.盖达尔D.阿·托尔斯泰39.19世纪初叶,德国格林兄弟搜集整理出版（ ）A.鹅妈妈的故事B.儿童和家庭童话C.讲给孩子们听的故事D.一千零一夜40.小熊温尼·菩的作者是（ ）A.约翰·特肯B.林格伦C.姜尼·罗大里D.亚历山大·亚兰·米尔恩二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.童话42.讽喻诗43.幼儿诗44.故事表演45.儿歌三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.童话对儿童成长有什么作用?47.儿歌对幼儿有什么教育功能?48.简述幼儿童话常见的叙述方式。49.如何理解科学童话中的“物性”？50.金近的幼儿童话小鲤鱼跳龙门具有怎样的艺术特色？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学中的语言,怎样才能做到可接受性?52.谈如何创作幼儿生活故事。五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53.请根据下面文字，将神笔马良改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节,故事有趣;2.添加细节,丰富原有形象;3.语言浅显,符合幼儿听赏水平。原文：神笔马良 从前，有个孩子名字叫做马良。父亲母亲早就死了，靠他自己打柴过日子。他从小喜欢画画，可是他连一支笔也没有啊！ 一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的教师拿着一支笔，正在画画。他不自觉地走了进去，对教师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”教师瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。 马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了？”从此，他下决心学画，每日用心苦练。他打柴时，就折一根树枝，在沙地上画飞鸟，他到河边割草时，就用草根蘸着河水，在岸石上学着描游鱼，回到家里，还拿了一块木炭，在墙壁上，把白天画过的东西再画一遍。没有笔，也照样学画。一年一年过去，马良画的鸟差不多会叫了，画的鱼差不多会游了有一天儿文学试题（二）课程代码：00386一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1儿童文学应有两大特征，一是文学，二必须（ ）A是为儿童创作的B是儿童自己创作的C是为幼儿创作的D适合于儿童的年龄特征2幼儿期是语言发展迅速的时期，3岁幼儿可以掌握的词大约在（ ）A1000B2000C3000D40003在幼儿文学中的文体分类中，讲述类可分为（ ）A儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文B幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D动物故事、神话故事、童话故事、历史故事4皮亚杰把儿童的因果观念分为（ ）A二个时期B三个时期C四个时期D五个时期5幼儿所获得的知识经验大都是（ ）A有意识记的结果B无意识记的结果C形象识记的结果D逻辑识记的结果6童话大萝卜的作者阿·托尔斯泰是（ ）A法国作家B英国作家C俄国作家D意大利作家7成人社会以“禁忌”出现的种种道德规范，对幼儿本性来说是（ ）A一致的B和谐的C压抑的D同一的8儿童文学创作的想象是（ ）A无意想象B艺术想象C科学想象D被动想象9艺术传达的技巧是靠（ ）A学校和老师讲授B偶发的灵感所致C阅读经典作品D长期的艺术实践逐渐积累10“小红帽”的形象类型是（ ）A智勇超群形象类型B幼稚单纯形象类型C神通广大形象类型D勤劳善良形象类型11幼儿文学中的句式应当照顾到幼儿，多用（ ）A简单句B复合句C关联句D重复句12在幼儿文学中“鸟能言，兽能语”所使用的手法是（ ）A夸张手法B拟人手法C比喻手法D摹状手法l3以设问作答的形式表述的儿歌是（ ）A谜语歌B问答歌C颠倒歌D字头歌14“小孩子，卷袖子，帮助妈妈扫屋子，忙得满头汗珠子。”这首儿歌是（ ）A谜语歌B字头歌C问答歌D颠倒歌15具有丰富知识，开发智力的儿歌形式是（ ）A谜语歌B绕口令C游戏歌D摇篮歌16诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（ ）A典型的人物形象B情节或故事C深刻的议论和哲理D抒发情感和营造意境17下面四首幼儿诗中讽喻诗是（ ）A下巴上的洞洞B春雨沙沙C冬天D春妈妈18散文诗比一般散文更注重（ ）A节奏B概念C理性D情节19瑞典女作家林格伦的代表作品是（ ）A仙女B木偶奇遇记C哈利波特D长袜子皮皮20安徒生写作的童话作品是（ ）A爱丽丝漫游奇境记B灰姑娘C睡美人D丑小鸭21小红帽的作者是（ ）A英国 刘易斯·卡洛尔B丹麦 安徒生C俄罗斯 普希金D法国 夏尔·贝洛22世界民间童话集有（ ）A中国的山海经B古希腊的荷马史诗C古希腊的奥德赛D阿拉伯民族的一千零一夜23意大利的科洛迪的代表作品是（ ）A假话王国历险记B洋葱头历险记C骑鹅旅行记D木偶奇遇记24借助某一具体事物的形象去表现抽象的观念的艺术手法是（ ）A夸张B拟人C象征D变形25童话分类如果根据作者来分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧D长篇童话和短篇童话26灰姑娘采用的叙事方式是（ ）A三段式B层递式C循环式D对照式27寓言的三大发源地有（ ）A希腊B阿拉伯C法国D英国28幼儿生活故事的特点和创作要求是（ ）A现实性、故事性、趣味性B结构性、情节性、形象性C科学性、情节性、语言性D幻想性、思想性、体验性29编辑第一本儿童图画书世界图绘的教育家夸美纽斯是（ ）A德国人B捷克斯洛伐克人C法国人D丹麦人30幼儿知识性图画读物包括（ ）A幼儿识物画书B小人书C连环画D幼儿故事画书31由美国华纳公司推出的儿童卡通作品是（ ）A唐老鸭B猫和老鼠C铁臂阿童木D机器猫32我国第一次明确写给儿童的散文寄小读者的作者是（ ）A叶圣陶B鲁迅C刘白羽D冰心33幼儿散文的篇幅一般在（ ）A四百字左右B二千字左右C五千字左右D一万字左右34“大门闩，二门鼻，笤帚疙瘩”角色出自儿童剧（ ）A乔羽的果园姐妹B老舍的宝船C包蕾的小熊请客D刘饶民的小兔子领尾巴35幼儿戏剧的特点之一应当具有（ ）A深刻的社会内容和意义B曲折丰富的故事情节C单纯而有趣的戏剧冲突D多种多样的人物形象36我国图画故事的倡导者、奠基者是（ ）A叶圣陶B鲁迅C郑振铎D严文井37任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（ ）A太阳公公起得早B丁丁探案C“小兵”的故事D小弟和小猫38下列作品中，意大利著名儿童文学作家罗大里的作品是（ ）A洋葱头历险记B小飞人三部曲C木偶奇遇记D古里古拉3917世纪夏尔·贝洛写成小红帽、灰姑娘等童话，结集出版（ ）A儿童和家庭童话B讲给孩子们听的故事C鹅妈妈的故事D格林童话40睡美人的作者是（ ）A丹麦的安徒生B英国的刘易斯·卡洛尔C法国的夏尔·贝洛D俄罗斯的普希金二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41情节42幼儿抒情诗43图画书44串连式结构45幼儿歌舞剧三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46幼儿文学有怎样的功能？47幼儿文学应当怎样分类？48幼儿散文有哪些特征？49简述图画故事书的绘画要求。50简述包蕾的幼儿童话特色及其代表作。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51概述童话实现艺术幻想的艺术表现手法。52谈对幼儿文学文体特征的理解。五、给材料改写题（本大题共1小题，共10分）53请根据下面文字，将狐狸的尾巴改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。 要求：1扩展情节，故事有趣； 2添加细节，丰富原有形象； 3语言浅显，符合幼儿听赏水平。 原文：狐狸的尾巴狐狸怕露出尾巴，被人认出来，于是用绳子把尾巴缚在肚子下面。狐狸这样做，自以为非常聪明，便放心地到处跑。它跑到田野里遇见一个农民，便装着娇滴滴的声音，替自己表白一番：“狐狸总有尾巴的，有尾巴的才是狐狸。没有尾巴，便不是狐狸。你瞧，我没有尾巴，我不是狐狸” 农民幼儿文学练习（三 ）课程代码：00386一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1幼儿文学的对象是（ ）A03岁B36岁C311岁D315岁236岁儿童的思维占优势的是（ ）A动作思维占优势B逻辑思维占优势C形象思维占优势D视觉思维占优势3幼儿读物与幼儿文学的关系是（ ）A幼儿读物是幼儿文学的一部分B幼儿读物是幼儿文学中的一种类型C幼儿读物是幼儿文学是一回事D幼儿读物比幼儿文学广泛4童话的基本特征是（ ）A怪诞B象征C幻想D拟人5儿童文学的根本意义在于（ ）A培养儿童的阅读能力B传播文学作品C促进儿童智力发展D培养身心健全的人6童话“小人国、大人国”出自（ ）A格林童话B格列佛游记C安徒生童话D儿童和家庭童话7柯岩的小熊拔牙告诉儿童的道理是（ ）A要有礼貌B要讲卫生C要爱劳动D做事要专心8幼儿文学作品的道德教育作用体现在（ ）A直截了当的说教B拟人手法的“暗示”效应C概念化的语言D生动有趣的故事情节9幼儿文学作品要求故事情节（ ）A单纯和生动B复杂和曲折C复杂和变化D简单和离奇10在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚，应使用（ ）A顺叙的方法B倒叙的方法C补叙的方法D插叙的方法11张继楼的儿歌小蚱蜢突出了形象的什么特征（ ）A语言特征B性格特征C心理特征D动作特征12反复手法的运用有助于幼儿理解和记忆作品，下面作品中采用反复手法的是（ ）A大萝卜B龟兔赛跑C坐火车D野葡萄13句式的重复和长短有致相结合形成作品内在的（ ）A运动感B情感C节奏感D重量感14幼儿文学的语言要求是（ ）A浅显、形象性B深刻、动作性C幽默、文学性D荒诞、音乐性15幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（ ）A游戏歌B问答歌C饶口令D字头歌16“儿歌”一词广泛使用是从1918年建立歌谣研究会的（ ）A北京大学B燕京大学C清华大学D南京大学17“野火烧不尽，春风吹又生”出自（ ）A孟浩然的春晓B李白的静夜思C白居易的草D骆宾王的咏鹅18根据图画或摄影作品画面题写的诗歌称为（ ）A题画诗B抒情诗C叙事诗D诗配画19著名幼儿诗欢迎小雨点的作者是（ ）A圣野B郑春华C叶圣陶D柯岩20童话起源于（ ）A科学幻想故事B神话传说和民间故事C古典文学作品D历史事件21安徒生海的女儿的主题是（ ）A人鱼与王子的爱情B海底世界的神秘C克服困难的精神和勇气D对精神生命和理想的追求22童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ）A写实B夸张C抽象D逻辑23英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（ ）A长袜子皮皮B水孩子C彼得·潘D哈利波特24童话分类如果根据内容分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话B民间童话和创作童话C童话故事和童话剧D长篇童话和短篇童话25使用对照式叙述方法的童话是（ ）A列那狐的故事B皇帝的新装C自私的巨人D萝卜回来了26安徒生的皇帝的新装里的皇帝是（ ）A非人形象B拟人形象C常人形象D超人形象27幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（ ）A幻想式B虚拟式C神化式D三段式28要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（ ）A写活人物B多重结构C情节复杂D人物众多29好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（ ）A文字说明图画B图画解释文字C图画与文字互补D图与文字无关30我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（ ）A黑猫警长B三毛C孙悟空D狮子王31幼儿散文大发展的时期在（ ）A20世纪50年代B“五四”时期C解放初期D20世纪80年代32黎锦晖创作儿童歌舞剧（ ）A大灰狼B大林和小林C葡萄仙子D秃秃大王33张天翼创作的儿童戏剧是（ ）A大灰狼B大林和小林C秃秃大王D葡萄仙子34科学文艺的创作要具有（ ）A科学性B逻辑性C整体性D同一性35俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇著名童话是（ ）A大萝卜B五彩的书C有魔力的话D三个小伙伴36葛翠琳童话的特点是（ ）A着重表现美的心灵和美的事物B着重表现自然的奇妙和伟大C着重表现曲折的情节和故事D着重表现儿童的快乐和稚拙37意大利的姜尼·罗大里写作的历险记是（ ）A蜜蜂玛亚历险记B哈克贝利·费恩历险记C洋葱头历险记D赫比特历险记38世界民间童话集有（ ）A古代印度的五卷书B古希腊的奥德赛C古希腊的荷马史诗D中国的西游记39哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）A睡美人B爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭D灰姑娘40普希金的童话诗渔夫和金鱼的故事中的金鱼形象是（ ）A拟人形象B超人形象C常人形象D非人形象二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41题材42童话43幼儿生活故事44.幼儿话剧45拟人三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46如何理解幼儿文学的美学特征？47儿歌的主要特点是什么？48童话的几种人物形象类型。49简述图画故事书的文字要求。50简述夏尔·贝洛童话的艺术特色。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51谈幼儿诗对发展幼儿想象的作用以及幼儿诗的艺术特征。52谈幼儿图画书在幼儿发展中的价值和作用。五、给材料改写题(本大题共1小题,共10分)53请根据下面文字，将皇帝的新装改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1扩展情节，故事有趣；2添加细节，丰富原有形象；3语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：皇帝的新装许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。正如人们一提到皇帝时不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的。每天都有许多外国人到来。有一天来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 幼儿文学题（四）课程代码：00386一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童文学可分为（ ）A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五个层次2儿童文学的文体分类一般是在诗歌、小说、散文、戏剧的基础上增加了（ ）A儿歌、童话、寓言、故事四种文体B儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体c儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体D儿歌、童话、故事三种文体3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（ ）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（ ）A.篇幅不宜过长B.故事情节要紧张C.选择幼儿不熟悉的内容D.夸张的细节描写5在中国文学史上受到历代儿童喜欢的是（ ）A水浒传B封神演义C聊斋志异D西游记6.小王子的作者是（ ）A.德国作家 豪夫B.法国作家 圣.埃克絮佩里C.法国作家 夏尔·贝洛D.丹麦作家 安徒生7.发展幼儿想象力的最佳时期是（ ）A.幼年期B.少年期C.青年期D.中年期8下列句子中哪一句适宜作为幼儿文学用语（ ）A山路崎岖不平B山路凹凸不平C山路高低不平D山路坎坷不平9.幼儿文学的创作面临的最大难题是（ ）A.让幼儿适应成人的审美意识B.让成人适应幼儿的审美意识C.调适并融合两种审美意识的距离D.强化两种不同的审美意识10增强幼儿文学语言形象性的修辞手法有（ ）A摹状、比喻、拟人、夸张B写实、抽象、夸张、讽喻C概括、倒叙、回忆、隐喻D象征、类比、借代、反讽11.幼儿文学作品中较多的形象是（ ）A.宝物形象B.超人形象C.类型化形象D.个性化形象12.卖火柴的小女孩的作者是（ ）A.卢梭B.托尔斯泰C.普希金D.安徒生13.幼儿文学中的语言要尽量使用（ ）A.本意的词B.比喻的词C.象征性的词D.寓意的词14.我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（ ）A.一千年前B.二千年前C.三千年前D.四千年前15.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（ ）A.三言句式B.五言句式C.三三七句式D.三五七句式16.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（ ）A.明清时期B.20世纪30年代C.五四新文化运动时期D.新中国成立以后17.“举头望明月，低头思故乡”出自（ ）A.白居易B.骆宾王C.杜牧D.李白18.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（ ）A.数数歌B.字头歌C.谜语歌D.颠倒歌19.幼儿讽喻诗的特征是（ ）A.童话故事与诗歌相结合B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节20.外国童话被大量译介到中国是在（ ）A.清代初期B.清代末年C.上世纪三十年代D.五四运动之后21方轶群写的童话萝卜回来了采用的叙事方式是（ ）A三段式B层递式C循环式D对照式22.18世纪英国作家斯威夫特的格列佛游记中的故事是（ ）A.小克劳斯和大克劳斯的故事B.狐狸列那的故事C.大人国和小人国的故事D.皮诺乔的故事23.童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（ ）A.科学思维B.形象思维C.抽象思维D.逻辑思维24.寓言在世界上的三大发祥地有（ ）A.法国B.英国C.印度D.阿拉伯25.我国寓言文学最发达的时期是（ ）A.春秋战国B.南北朝C.汉朝D.唐朝26.寓言中所讲述的故事，是（ ）A.寓言的目的B.寓言的喻体C.寓言的本意D.寓言的寓意27.采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（ ）A.灰姑娘B.自私的巨人C.列那狐的故事D.罗卜回来了28.幼儿童话的特点是（ ）A.生活的真实性B.艺术的幻想性C.深刻的哲理性D.浪漫的抒情性29.要把故事写生动，故事情节要（ ）A.人物繁杂B.形成波澜C.多重结构D.形象多样30.世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（ ）A.描叙图画阶段B.列举图画阶段C.解释图画阶段D.总体控制图画阶段31.一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（ ）A.认识日常生活中的事物B.了解物品的内部结构C.知道事物的来历D.了解物品的功能32.第一次明确写给小朋友看的散文是（ ）A.郑振铎的告别B.冰心的寄小读者系列通讯c.金波的小河D.圣野的阳光集33.风光游记是属于（ ）A.叙事散文B.知识散文C.写景散文D.抒情散文34.我国最早出现的幼儿戏剧麻雀与小孩的作者是（ ）A.老舍B.黎锦晖C.包蕾D.金近35“四是四，十是十。十四是十四，四十是四十”这首儿歌是（ ）A谜语歌B饶口令C颠倒歌D字头歌36.叶圣陶的稻草人是我国（ ）A.第一部创作童话集B.当代作家的童话作品集C.第一部民间童话集D.第一部长篇童话37.金近的小猫钓鱼生动地说明（ ）A.专心致志，才能获得成功B.刻苦锻炼才能获得成功C.互相帮助才能获得成功D.小猫钓到一条大鱼38.葛翠琳的童话代表作是（ ）A.小布头奇遇记B.黑猫警长c.野葡萄D.神笔马良39.英国儿童文学作家林格伦写的作品是（ ）A.哈利波特B.彼得·潘C.长袜子皮皮D.水孩子40.渔夫和金鱼的故事的作者是（ ）A.普希金B.林格伦C.亚历山大·亚兰·米尔恩D.阿·托尔斯泰二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41. 主题42. 幼儿戏剧43. 童话诗44.变形45.知识散文三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿的“注意”与幼儿文学有怎样的关系？47.我国儿歌有哪些特殊的形式？48儿歌与幼儿诗有哪些区别？49幼儿戏剧有哪些特点？50童话根据不同的分类标准可以分成哪些类型？四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学作者应在哪些方面加强艺术修养。52.概述幼儿诗的类别和特点。五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）53.请根据下面文字，将镜子的故事改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：镜子的故事 从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。 这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！” 国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。” 国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”以后-