2022年2021年江苏省常州市中考语文试卷及答案 .pdf

1常州市 2017 年中考语文试卷（满分： 120 分考试时间： 150 分钟）一、积累与运用（共20 分）1把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。（2 分）“ 融” （） 获选 2017 年“ 一带 一路 ” 主题汉 字。作为中华民族的文化符号， 汉字对更好地 诠（） 释“ 一带一路 ” 战略所倡 导的共融共 赢的精神内hn（）有天然优势 。 为了追 s （） 仓颉 造字以来的 汉字历史，di n（）定 “ 一带一路 ” 建设的文化基 础， 举办者 发起了 这次年度 汉字征 选活动 。（改自半月 谈 ）2下列有关名著的表述，不正确的两项是（3 分） （） （）A 西游记是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。B取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子 ” ，孙悟空为 “金身罗汉 ” ，猪八戒为 “天蓬元帅 ” ，沙僧为“斗战胜佛 ” 。C宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗 ” ，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。D鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深 ” ，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。E格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。3下面是漫画网络推手和）【注】原木在移动：朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木 ”来称呼让他们震惊不已的中国军人。11请简述本文的写作目的。（2 分）12请分析文章第段使用的论证方法及其作用。（3 分）13结合语境，说说加点词语在文中的含义。（3 分）精神上有了 “恐高症 ” ，战场上就无法抢占胜利的“制高点 ” 。14下面一则材料能否证明第段的观点？请说明理由。（3 分）进攻意大利 时， 为了出奇制 胜，拿破仑派了一支部 队翻越高山， 经过 一条冒 险的 “ 死亡之路 ” 。每当部队遇到特殊困 难，雄壮的冲 锋号声就会响 彻群山之 巅。尽管在危 险的攀登中到 处 充满了障碍，导致部 队被拉 长到 30 公里，但始 终没有一个士兵掉队。四天之后，这支部 队 犹如神兵突然出现在意大利平原。15通读全文，选出下列对选文理解与分析正确的一项。（2 分） （）A文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：利剑与精神。B本文论证思路清晰：第段提出问题，至段分析问题，至段得出结论。C作者认为，未来战争中，武器在战斗力要素中的比重会有所提升。武器是灵魂和主宰。只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力。D第段画线句和第段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 5（三）阅读散文，完成1620 题。 （共 14 分）观秦兵马俑 车驶过 秦始皇陵， 骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满 了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满 了青青的蔬菜， 间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱 的麦苗。 西安是一个最容易让人发 思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到 汉族公 认的始祖 轩辕 黄帝。骊山当然 让我想到周幽王和骊姬 ，始皇陵里埋着 妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那 遗 迹更是到 处可 见。抬头一看，低头一想，无一不 让你想到唐 诗辉 煌的黄金 时代，想到那些 显赫的 诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别 的名句和真 挚 不舍的友情呢？一看到终南山，那“ 终南阴岭秀， 积雪浮云端 ” 的吟咏之声，就在我耳边 响起。一走 过渭水，那“ 秋风生渭水，落叶 满长 安” 的诗句马上把我 带到了长安的深秋中，凉意 袭人。而“ 云里帝城双 凤阙 ，雨中春树万人家 ” 把春雨中千 树万树枝 头滴着 红雨的杏花 带到我眼前，湿意 阵阵 。大明宫“ 九天 阊阖 开宫殿，万国衣冠拜冕旒 ” ，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂 着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。 总之，在乘车驶 向秦俑 馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆 念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又 怅惘；既 兴奋 ，又冷静，中间还夹杂 一点似乎是骄傲的意味。 就这样 ， 转眼之 间，我们到了秦兵 马 俑馆。 我们先参 观了大 厅旁边的一 间小厅。中间陈 列着一 辆铜车 、四匹铜马 。四匹铜马 神采奕奕，仿佛正在努力拉着 铜车 奔驰。一个铜军 官坐在 车上，驾 着这四匹 马。看到这样 精致 绝伦 的艺术 国宝，人们都不禁 啧啧称叹 ，我心中那一点 骄傲的意味不由得浓烈起来了。 走进大厅 ，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在 栏杆旁 边向下面的大坑里望去，那兵俑和 马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠 甲武士俑、 骑马 俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然， 纪律严 明，身体笔直，纹丝 不动。兵俑中 间间杂 着一些 马 俑，也都严肃 整齐， 伫立待命。我原以 为， 这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细 一看才 发现 ，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话 ，有的光着下 颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有 发现一个愁眉苦 脸的。我简 直难以想象当年的 艺术 家是怎 样 塑制 这些兵 马俑的。这不叫它是宇宙 间一大奇迹又叫它什么呢？ 我的思潮又 腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻 滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马 俑一 齐跳动起来。兵俑跑在前面， 马俑紧紧 地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将 军俑的率 领下，奋勇前 进。后排坑道里那些 还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了 头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然 变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中 挣扎出来，奋勇地向前奔去。他 们一飞 出大 厅，看到河山大地花 团锦 簇，人们意气 风发 ，都大为惊诧与兴奋 。他们边说边飞 ，浩浩荡荡 ， 飞向骊山，飞向天空。 这八百里秦川可真是一块 宝地啊！几千年来，我们多少代人在 这里胼手胝足 ，辛勤耕耘，才收拾 出如今 这样 的 锦绣 河山。现在在秦俑 馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说 着稀奇古怪的语言，其数目 远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感， 现在更加 浓 烈起来了。 我依依不舍地离开秦俑馆 。此时天色 渐晚，骊山山 顶隐 入薄薄的暮 霭中，周围一片宁静。那浩浩 荡荡名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 6的兵 马俑队伍大概已 经飞 越了 骊山，伴随我的心 飞掠那八百里秦川。（摘自季羡林散文选，有删改）【注】冕旒（mian liu）：这里代指古代帝王。胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。16通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（3 分）游踪所见（所想）所感（1）丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化似乎有一点骄傲的意味秦兵马俑馆小厅（ 2）骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅规模宏大，形态各异，飞奔向前（3）17简要分析第段在结构上所起的作用。（2 分）18联系上下文，赏析第段中画线句子的语言特色与表达作用。（3 分）19文章标题为 “观秦兵马俑 ” ，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“ 观秦兵马俑 ”？请结合文章主旨作简要阐释。（4 分）20下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（2 分） （）A文章第段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B第段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C第段末尾画线句强调的意思是“ 不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当” 。D刘禹锡 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第段画线诗句表达的意境是不同的。三、作文（共 60 分）21围墙 ，有形无形，各种各 样。开满鲜 花的，引来朋友；钢筋水泥的，保 护安全；无知的 围墙 ，使人孤陋寡闻 ；冷 脸的 围墙 ， 让你形 单影只。围墙 的里 边，有你有我； 围墙 的外 边，故事无限。走出 围墙 ，可以领略世界沧桑的无限情 怀。请以 “围墙外边 ”为题，写一篇文章。要求：要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600 字；请勿透露考生个人信息。常州市 2017 年中考语文参考答案1r ng qun涵 溯 奠名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - 72BD 解析：此题考查对文学名著内容的理解和把握。名著阅读要求细读，把握主要人物、牢记关键情节，尤其是某些重要的细节，似是而非是很难猜对的。B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛 ” ，孙悟空为“斗战胜佛 ” ，沙僧为 “金身罗汉 ” 。D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺，不是为了更好地保护他，而是因为大闹了五台山，没办法再收留了。3示例：网络推手主题：有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实学。被人捧得越高，摔得自然也就越疼。4田家。全诗是围绕“田家 ”展开的，通过写“田家 ”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。5从国家层面来看，需要将这24 节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让24 节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主动学习了解相关内容。 6 （1）采菊东篱下（ 2）暂凭杯酒长精神（3）入则无法家拂士出则无敌国外患（4）示例：王师北定中原日家祭无忘告乃翁7 （1）祭祀用的猪牛羊等。 （ 2）军队溃败。 （ 3）日夜。（4）请求兑现承诺的城池。（5）为国而死。8 （1）他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（2）如果我能得到像蔓子那样的臣子，还要城池干吗！9巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保全，使楚王敬佩。10A 解析： B项不是 “ 通过描述楚王的言行”来刻画，而是对巴蔓子进行的正面描写。C项中乙文是为了刻画巴蔓子的人物形象。D项中巴蔓子的“自刎以死国 ”和诸葛亮的 “兴复汉室 ” 不能表达 “燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。【参考译文】【乙】 周武王打 败殷商后，把 姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成 为南方 诸侯的首 领。周朝末年，巴国 发生叛乱。将 军蔓子性情 刚毅勇猛，精通 军事，日夜想 办法平乱。于是向楚国 请求 军队 支援，允诺给 楚国三座城池。楚王最终 救援了巴国，蔓子也 亲 自披上盔甲，拿起武器参 战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺 的三座城池。蔓子 说： “ 借助楚国的 军力，消除我国的灾 难，确实许诺给 楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅 提给楚王 谢罪，城池也不能 给他。” 于是自 杀殉国，将 头颅给 了楚国的使者。楚王感叹说 ： “ 如果我能得到像蔓子这样 的臣子，还 要城池干 吗！”于是用最尊 贵的上卿 丧礼的 规格埋葬了他的头颅 。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的 规格。11本文的写作目的是论证利剑总是对精神俯首称臣。12第段举了抗美援朝的例子来论证了战争中精神因素的重要性，增强了说服力。13 “恐高症 ”原指因害怕高处而出现眩晕的症状，在这里指在战场上的蛾因害怕敌人的武器装备而产生的畏惧心理；“制高点 ”原本指在作战时占领最高地形- 在这里指精神上的优势。14第段主要观点是：在战争中要有必胜的信念- 要有战斗意志，重点不在于克服困难。殴此不艟证明。15D解析：本题综合考查议论文知识以及对内容的理解和把握的能力。A项是为了引出本文的中心论点； B项应是先提出本文的中心论点，然后再进行论证，最后进一步强调本文的中心论点。C项从文章第段可看出，作者的观点是人始终是武器的灵魂与主宰。16 （1）乘车驶向秦俑馆的路上（ 2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 817承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。18该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动翻兴奋。19先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。20C解析：画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。21略解析： “ 围墙外边 ”是一个偏正短语，中心语是“外边 ” ， “围墙 ”是处所，是对 “外边 ”的限制。一是写作时要把着眼点放在“ 外边 ”的事物上，“围墙 ”只是铺垫，“外边 ” 的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。二是耍认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。提示语暗示学生可从 “围墙 ” 的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙 ”外边的人生百态和人间冷暖。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -