20xx-20xx小学第二学期工作计划.docx

20xx-20xx小学第二学期工作计划 20xx-20xx小学其次学期工作安排回顾过去一年的工作，小学部在学区领导支持和关切下，在校内文化建设、教化教学活动、师资队伍建设、学生活动等方面取得了长足的进步。展望2018年的工作，我们将接着落实既定的工作部署，不断推动小学部的各项工作健康、稳步发展。我今日将从五个方面沟通新学期的工作设想：一、接着发扬团结精神，大力弘扬美德文化没有团结的队伍，就谈不上学校的发展。十年来学校快速发展的重要胜利阅历就是要讲团结，讲奉献。特殊是今日学校发展进入快速发展期，面临巨大的挑战和机遇，更是须要大家团结一心，凝合力气。我们讲团结不是说就不能有冲突，反对提出不同见解，强调的是工作中要相互关切，相互支持，相互友善的提示，是工作中的对事不对人，是从维护学校集体利益的正值的合理化的建议，而不是仅从维护个人私立动身的发牢骚，搞利益固化，是工作中讲民主，在遇到困难和重大问题时、信任我们的老师，在涉及到广阔老师切身利益问题时，要充分征求广阔老师的看法，集思广益，就没有解决不好的问题。所以团结是学校发展的基础，里约奥运会中国女排在一次次胶着的竞赛中，一次次战胜强敌，笑道最终，取得冠军，再次向我们证明白团结是一个团队，一个集体战胜困难，取得成功的法宝。学校要大力弘扬美德文化，传承美德故事。十年来，学校涌现出一大批优秀老师，优秀班主任、教化标兵、师德楷模。他们酷爱学生、专注课堂，工作中主动进取、勇于探究、尽职尽责。他们在老师中间、家长中间和学生间有着极好的口碑。他们中的很多感人故事也广为流传。一所优质的学校肯定有很多动人的教化故事，这些故事是学校在长期发展过程中积淀的珍贵的精神财宝，这须要我们去发觉，去发掘，更须要我们旗帜显明的大力宣扬，继承弘扬，这点尤为重要，这是表明我们的一种看法，在学校在集体中只有主动树立正面的主动向上的文化，才能让反对负面的消极心情不肆意增长。学校的发展须要严于律己、模范带头的党员干部， 须要有无私奉献、爱生如子的广阔老师。二、加强老师队伍建设，打造优秀老师团队。学校发展的关键是老师；只有老师的发展，学校的办学水平和教化质量才有根本的保证；只有老师的发展，才能打造学校的品牌，才能实现学校文化品位的提升。1、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、 班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教化观、人才观、成才观、学生观；本期安排开展班主任技能大赛等评比活动，改进班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的实力。同时，结合我校实际，提高班主任工作地位和待遇，强化班主任工作职责，实行班主任在平安、班级管理的全面负责制。2、启动名师工程。学校大力支持打造名师工程，通过成立名师工作室等形式，带动一批老师的专业成长，让有志于教学探讨、教学效果显著的老师脱颖而出，在一段时间内培育出在省市级范围内具有肯定影响力的名师队伍。目前，小学部有荣获合肥市第三批学科带头人的xx、浦丽君、张继军老师，县级名班主任，名老师李公涛、姜小会、张继军老师。还有十几位市县级骨干老师，可以说，在全县师资力气中位于前列。学校下一步将接着创建有力条件，激励更多的优秀老师成才成名。3、推动教科研工作有序开展。学校要进一步充溢教科研力气，形成优秀的教科研队伍。教科研工作要结合学校实际，主动申报课题，要立足通过课题探讨，熬炼教科研队伍，解决教化教学中出现的实际问题。在教科研工作中要重点发挥青年老师的作用，重视青年老师的培育，为青年老师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进老师专业成长。发挥青年老师勇于创新，不拘传统的特点，推动教科研工作向前发展。三、树立大课程观意识，促进学生全面发展。学校教化的最终目的是为了学生，是为了学生的发展服务。而学校影响学生的主要途径就是课程。说到课程，大家好像更简单想到的是语文、数学、英语等学科，而把学校的文化建设、德育活动、艺体教化、校外实践活动等解除在外。树立大课程观意识，就是不能仅仅把课程看作是学生学习的教材、死的学问体系，课程应当包括影响学生发展的一切活动，所以，除了语数英等学科以外，学校德育活动、艺术体育活动和社团、少年宫活动等都纳入课程管理，建立全面的科学的课程体系。只有建立大课程观，才能解决在实践中存在的管教学不管德育，管德育不管教学教化难题；只有建立大课程观，才能让理顺教学与活动之间的关系，订正把活动看成是负担等错误相识；只有建立大课程观，才能统筹协调学校的全部教化教学活动，不顾此失彼，不相互消耗；只要建立大课程观，才能保障学生的全面发展。四、打造高效课堂，让学生爱上课堂。所谓高效课堂是用完可能少的时间获得最大效益的教学活动；其目的是要做到两个减轻，两个提高。就是减轻老师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高老师的教学效益，提高学生的学习效率。闻名教授叶澜提出，实现素养教化的关键在课堂改革，并认为改革的胜利在于决胜课堂，才能取得全面的成功。高效课堂是走向素养教化的金钥匙，是促进学校教化教学质量提高的最佳方法，也是最有效的途径。以往大家在谈课堂改革是更多的是从老师如何教的角度，但我想从学生的角度谈课堂改革，我想不论课堂改革今后如何走，提出什么新的观念，有一点是不变的，就是你的学生是否喜爱你，甚至崇拜你，喜爱上你的课。他们在课堂上的表现是否主动，参加面是否高，在课后学生是否还在探讨课上内容。在你下一次课前，学生会不会提前主动的做好打算，期盼你的下一次课。假如是，你就具备了优秀老师最珍贵的素养。所谓亲其师而信其道，建立良好的师生关系，让学生爱上你的课，才能有效传承学问技能、价值观。另外，我想和大家共享对于课业负担的相识，课业负担不能仅仅从时间上为标准，详细问题详细对待，对某个学生来说，你让他抄写词语10遍，学生5遍就能驾驭，多的5遍就是无用重复的劳动，就是负担，但是假如你让一个学生设计一个他感爱好的活动，学生可能乐此不疲的忙活到深夜，还在思索，这不能说是课业负担。所以，我想课业有更多的针对性，重视个体差异，多样化作业是今后改革的方向。五、从管理要质量，从管理要效益，充分发挥年级部组主体作用，使其成为管理生力军。各部门要树立起为老师服务的理念，简化工作程序，细化职能，明确责任，各部门要加强协调，避开各自为战，要树立大局意识，建立协调机制，提高了工作效率。同时近年来，依据学校发展须要，年级组担负中越来越重要的角色，这也是在教化教学实践中自我摸索而形成的一种行之有效的管理方法。工作中，各年级组在贯彻学校工作、落实各项活动，科学有序推动教学内容落实等方面发挥了巨大作用。下一步，将逐步实行年级组工作负责制，进一步发挥年级组在教化教学中的主体作用，使其成为管理生力军，成为学校发展的新的增长点。各位领导，各位同仁，在新的教化形势下，对老师专业素养的提升和学生全面发展提出了新的更高要求，我们正面临着重大的机遇和挑战。新城人，应当接着发扬团结互助的精神，剧烈的责随意识、坚固的质量意识、主动把握将来的改变，为学校发展做出自己的贡献！感谢大家！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页