德育工作总结一年级.docx

德育工作总结一年级德育工作总结一年级1 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交挚友，熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成，对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要语重心长、谆谆教导，教化学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又达到教化目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是找寻和发觉他们的闪光点，激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高相识，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的，效果也是志向的，班主任教化学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教化、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。小学老师德育工作总结 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识。 722850德育工作总结一年级2 德育必需要处于学校教化工作的首要地位,是学校实施素养教化的重要一环.德育工作贯穿于学校教化教学的全过程和小学日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教化中.小学德育是基础教化,对促进学生全面发展起着主导和确定作用.因此,我校把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,仔细学习德育工作政策文件,不断提高相识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺当,我校接着加强学校德育管理工作的探讨,主要做法是: 一,健全组织机构,完善学校德育管理系统. 进行学校德育管理,须要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥敏捷,步调一样,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施. 二,明确工作职责,调动每位德育工作者的主动性. 发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工作者的主动性,主动性和创建性,才能使德育工作落实.要调动全校教职工的主动性,首先应调动管理者育人的主动性.学好党和国家的方针政策,公民道德建设实施纲要,小学德育纲要等,统一相识,一样行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有肯定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的主动性. 一是调动班主任老师加强班级管理的主动性.因为班级是学校教化教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,是学校贯彻教化方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的主动性,学校制定了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作精彩的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的主动性,使我校班主任队伍稳定. 二是调动各科老师教书育人的主动性.学科老师是不容忽视的德育工作者,学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育,实现学问与道德,教学与教化,教书与育人的统一效果.学校制定了科任老师教书育人的职责,以及协作班主任抓好班级工作的详细要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中. 三是亲密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟识,对学生进行法制教化,平安教化.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的主动性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才智,使学校德育工作取得显著成效. 三,加强校内环境建设,充分发挥环境的育人作用. 校内环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美丽的环境氛围,高雅的校内文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个 四,德育活动序列化,多样化. 我们依据教化的主题和常规教化的内容,有安排地支配各种德育活动内容,使教化内容形成系列化,多样化.我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教化活动. 五,抓老师的师德和职业道德规范. 仔细抓好老师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广阔老师学习有关的文章和文件,并进行探讨,反思到位.请学生,家长,社会各界参加对老师,学校师德状况刚好进行评议,并把看法刚好进行整理,反馈;从而树立良好的师德形象,推动学校的教化教学的发展,受到村为会领导的好评. 六,抓学生的行为习惯养成教化. 为了协作澜石街道创建教化强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教化. 一是注意了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教化有章可循. 二是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教化渗透在每节课. 三是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教化落到实处. 四是抓平安教化周,禁毒教化周等活动,使校内文明风气逐步形成. 88073德育工作总结一年级3 在我任一年级二班的班主任工作半年的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关切爱惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼，得到了教化。通过这半年的班主任工作，我积累了一些阅历，对于做班主任也有一些心得体会。 1、抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，端正学习看法，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。 2、抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此对于班干部队伍建设我一向特别重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢我认为必需实行民主集中制的原则，依据班上学生实际状况进行评比。现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时赐予班干部肯定的权利。我对班干部要求特殊严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的熬炼，我班产生了一批非常优秀、有实力的班干部，例如：陈想、孟令雨、谢志嘉等等同学。让我的班工作轻松了许多。 3、抓好班集体建设 一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们的集体主义精神、主子翁精神，增加集体荣誉感。要教化学生团结友爱、关切集体、关切他人，让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关切他们，与他们交挚友，特殊是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教化，常常激励他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上以学生的习作为主，激励他们培育各种各样的爱好爱好。通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。 要组织一个良好的班集体，还应当和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和沟通。半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持。 416869德育工作总结一年级4 本学期以来，在校长的指导下，我校的德育处的平稳顺当，有序发展。现就四个方面对大家做以汇报。 一、常规工作 1、不断强化了学校平安稳定工作，健全了学校平安管理长效机制，支配好老师巡夜及节假日老师值班工作。 (1)开学初进一步完善了政教处工作制度、班主任量化考核制度，老师德育考核制度。 (2)支配领导班值班表，政教处值班表、老师跟班。 (3)支配开学学生报到流程，全程跟踪，开学秩序井然有序。 (4)支配入学教化资料，一年级12节，其余7节，检查教案，跟踪课堂，高年级做的较好。 2、进取联系公安、铁路、消防、防疫等部门，搞好部门关系，协作支持学校工作。 (1)开设学校礼貌监督岗，制定制度，干脆管理，取得较好效果，学校学生冲突渐渐削减。 3、联系村组，开展“精准扶贫”工作，联系敬老院，开展青少年社会实践活动。 4、进取完成上级布置的各项工作，努力完成学校以及堐校长布置的工作，和学校其它部门进取做好协作协调工作。主要做了以下工作： (1)少年宫及社团活动正常有序进行，发表了三次美篇宣扬。 (2).制作了家校沟通家长会平安宣扬PPT两篇 (3).本期收集材料总计23项，详细有： 2022-2022学年度上期班主任工作安排; 入学教化班会教案; “开学第一课”观后感; “新时代好少年”手抄报; 预防学校欺凌主题班会教案; 班主任平安工作职责书; 2022-2022学年度中小学学生平安职责书; 老师平安目标职责书; 扫黑除恶“小手拉大手”通告回执单; “红领巾爱阅读”活动学生系列作品; “消防学问培训”心得体会; 中秋读书卡; “社会主义核心价值观”测试; 国庆节实践作业; “扫黑除恶”学生手抄报; 小学生冬季平安调查问卷; 构建礼貌城市明白卡师生测试试卷; 期中家长会班主任发言稿; “十九大”学问师生学习心得; 青少年帮扶安排及措施; 关爱弱势群体班会教案; 学生“学法、知法、懂法”学习心得; 20_-20_学年度上期班主任工作总结。 (4)德育活动拍照、宣扬，制作的美篇共计9篇： “开学第一课”; 预防传染病学问宣扬; 社会主义核心价值观师生考核活动宣扬; 预防学校欺凌，共建和谐学校活动宣扬; 队形队列及广播体操竞赛纪实宣扬; “扫黑除恶”专项斗争活动宣扬; 家校教化沟通会活动宣扬; 三门峡教化局期末平安督查记录; 假前平安及爱路护路平安教化活动宣扬 5、进一步深化发展学生“养成教化”，关注“留守儿童”。 6、组织开展阳光大课间及“少年宫”活动。 本期共开展少年宫9次，项目10个，给三门峡少年宫上报美篇12次。 7、处理各类师生、生生之间的冲突，办理校方职责险赔付问题。 (1)做好师生保险的申报和完善，本期报学生险5起，老师险2起。 (2)本期共处理学生冲突13起，家长与老师或门卫冲突7起。 8、组织一年级新生体检工作，完成上级布置的各项任务。 (1)做好每周主题班会的布置，检查，各班班主任都能按时按要求上好班会课。 (2)布置并检查中秋节、国庆节假期实践作业。 (3)完成每月班主任量化，老师德育量化的计算。 (4)跟踪督促班主任完成平安平台作业，目前各项任务完成100%。 (5)组织支配班主任大赛相关活动，并带部分班主任观摩了赛程，班主任基本本领还有待提高。 (6)支配并组织了学宪法相关事宜，完成档案建设。 (7)组织并完成建国40周年相关活动，按时将材料上交。 9、环境卫生划分，布置到位。 (1)、划分班级卫生区。(职责明确，任务均等，清洁区采纳年级内循环制。) (2)、建立班级卫生考核制度。组织学生会干部每一天在饭后预备铃前非常钟对班级卫生和纪律做检查，并仔细做好记录。每一天晚自习后对当天检查情景进行汇总，作为当天对班级的考核。每周进行一次汇总总结，评出年级内的“优秀班级”。颁发循环红旗。每月进行一次汇总作为月考核成果。 (3)、组建学生会。定期对学生会干部进行培训。 2、个人卫生。 (1)要求班主任对学生个人卫生每一天检查，异样是饭前。 (2)要求学生每周回家换洗衣物。 10、常规纪律紧抓不懈。 (1)、抓好学生纪律，规范饭后学习及活动。让学生养成自主管理的习惯。 (2)、传染病防治。利用学校广播、班级多媒体播放视频对学生进行传染病学问宣扬。 (3)、做好老师周末护校、节假日领导带班值班支配。 二、其它工作 1、办理师生学校平安职责险。全校全部教职工、学生统一入险，全员参保，参保率百分之百。 2、办理班主任校讯通工作。 3、组织参与三门峡市“阳光体育运动会”。 4、进取申报三门峡市“平安管理”先进学校，三门峡市“未成年人思想道德建设”示范学校。 5、组织“圆梦蒲公英”活动，“社会主义核心价值观”完成工作，“改革开放四十年成果展”活动等。 三、主要成果及不足 1、本学期学校无较大平安事务出现。 2、我校被评为三门峡市“平安管理”先进学校;三门峡优秀“家长学校”;三门峡市“先进少先队团体”;河南省“消防平安示范课”先进单位。 四、今后准备 1、接着“平安学校”建设，确保学校、师生平安。 2、接着培育学生养成良好的生活、学习习惯，使习惯养成教化再上一个台阶。 3、加强学校文化建设，使我校的面貌再上一个台阶。 总之，学校德育处工作繁杂劳累，成果却不明显。但同时德育工作又是义务教化阶段学校工作的首要任务，不论平安、学生良好习惯养成、学校文化建设都应当走在各项工作的前列。信任在堐校长的带领下，在我校全体师生的不断努力中，下期我校的各项工作都将出现一个蒸蒸而上的局面。 302270德育工作总结一年级5 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室-班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1.丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。工作总结 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 德育总结报告