2019教科版小学科学三年级上册《冰融化了》课件.ppt

冰融化了,物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。,前节知识回顾,水液体,冰固体,凝固,受冷0或以下,水在0时会结冰是温度使水的状态发生了变化,上节课我们探究后得出了液态的水在0以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？,一、观察冰的融化,把冰从冰箱里取出，有什么变化？,？,冰在什么温度时开始融化？冰在融化时温度是怎么变化的？,1,2,3,（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。(5)方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。,实验步骤,冰块融化时的温度记录,汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。,我们发现,冰的温度一直在升高，当温度升到0时，冰开始融化，在融化过程中很长时间保持在0,冰在化成水时的温度都在0左右。,你猜接下来水的温度还会发生什么变化？,水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,冰融化时周围空气的温度记录表,冰在开始熔化时的温度是_,在冰熔化的过程中，对冰继续加热，它的温度_,冰全部熔化为液体时，继续加热，它的温度_,冰在融化的全过程（开始出现液体到全部变为液体）中，温度是_,不变,升高,保持不变的,0,总结,在周围环境温度超过0时，就可促使冰化；冰在融化过程中，温度始终保持在0，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升，直到和教室里空气的温度一样。,液体水,冰块,放热,吸热,把一小块正在熔化的冰,投人到一大桶0的水中,则()A有少量的冰熔化成水B冰全部熔化成水C有少量水凝固成冰D冰和水的质量都保持不变,用质量相等的0的冰和0的水来冷藏食物,_的效果好.原因是_.,巩固练习,把一块0的冰投入0的水里（周围气温也是0），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能熔化，水因为不能放热而不能凝固，所以冰和水的多少不变；故选D,冰；0的冰熔化为0的水还要吸收热量,怎样能加快冰融化的速度？,思考：,二、加快冰的融化,把冰块放到温度更高的地方,把冰块放阳光下晒,我们用手把冰块焐热,融化,从周围环境吸热，温度上升，热量增加,冰（固体）,水（液体）,凝固,水（液体）,冰（固体）,水的热量被周围空气吸走，也就是放热，温度下降，热量减少,1.在周围环境温度超过0，冰的温度升至0时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，始终保持在0，直至完全融化成水。2.冰在融化过程中，紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；但冰的温度上升，热量增加，热量是使水的状态发生变化的重要因素。待冰完全融化成水后，温度还会继续上升。,在什么条件下固态的冰能变成水呢？,3.加快冰融化的方法：放在温度高的地方（火的旁边）、在太阳下晒、用手捂热、用嘴巴吹热气4.水结成冰的过程叫凝固，凝固过程中，水的热量被周围空气吸去，就是放热；5.冰化成水的过程叫融化，在融化过程中，冰要从周围吸收热量。促进冰块快速融化的重要因素是热量。,1、冰在的时候开始融化，冰融化的时候要从周围热量。2、冰在融化过程中温度始终保持在。3、冰变成水的过程叫。,知识展示台,周围温度超过0,吸收,融化,0,思考,在冰融化的过程中，可以观察到杯子的外壁上有很多小水珠。这些水珠是从哪里来的？,冰川,请你欣赏,冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观。在终年冰封的高山或两极地区，多年的积雪经重力或冰河之间的压力，沿斜坡向下滑形成冰川。,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰川,请你欣赏,冰山,请你欣赏,冰山是一块大若山川的冰，脱离了冰川或冰架，在海洋里自由漂流。自由漂浮的冰山约有90%体积沉在海水表面下。因此看着浮在水面上的形状并猜不出水下的形状。所以有冰山一角的说法。,冰山,请你欣赏,冰山,请你欣赏,请你欣赏,冰山,冰山,请你欣赏,冰山,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕是以冰为材料通过雕、刻、塑等方法创造出的各种三维或二维的空间形象实体。,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,冰雕,请你欣赏,