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浅谈初中物理总复习优秀获奖科研论文 初中物理总复习是迎接中考的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面整合及再认识的过程.只有很好地抓住这一环节，才能将教师的劳动成果有效地转化为学生的财富，所以物理总复习在整个学习过程中占有重要地位.初中物理总复习，涉及的内容较多，要在短时间内取得良好的复习效果，应该注意以下几个方面. 一、明确总复习的目的 初中物理总复习的目的是，通过对整个初中物理知识的整合及复习，搭建初中物理知识体系框架，对两年学到的物理知识有个整体认识.把握基本知识，强化基本技能（主要是实验探究的能力），深化物理研究的方法.培养自己概括、分析问题和利用物理知识解决实际问题的能力；还要通过教师的讲解及查阅相关资料，明确重点考查的、一般考查的、可考可不考的各有哪些；通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础.另外，还要根据教师的复习安排和计划制订相应的适合自己的复习计划，正确地把握自己的长处与不足. 初中物理复习指导计划安排.第一轮：回归教材，夯实基础.按照声学、光学、热学、力学、电学五个板块进行，每个版块都应回归教科书相应内容部分.在复习过程中，主要帮助学生理解基本概念和基本规律，熟悉基本的物理公式等.第二轮：把握重点，进行专题复习.这一轮复习注重提高学生的解题能力，有针对性地突出重点、难点、考点，课堂练习题以近年中考试题为主.第三轮：针对考点、强化训练.在复习过程中要注重提高学生的综合能力和解题技巧，同时注意培养学生适应开放性试题，以及科学的解题方法. 二、认真看书，及时解疑 在教师的指导下，认真阅读教材和做一些教师选定的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题.对于在有关教材或复习资料中发现的一些疑难问题，在复习课中要及时向老师提出，或向同学请教，以达到理解知识和解决问题的目的. 三、提高解题的准确程度和熟练程度 由于总复习时间短，内容多，所以在复习中教师选取的例题都具有较强的代表性和典型性.复习时要注意一题多解，举一反三，开阔视野、拓展思路，培养解题的灵活多变性.练习题都是精心设计的，要通过解一道题达到解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求. 四、重视倾听老师和同学的评讲，及时纠错 评讲是发现错误、纠正错误，达到正确理解知识的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，同学们交换试卷相互讨论、评价.正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过相互讨论，加深印象.倾听讲评时应注意：老师对同学带有创造性解答的评价；老师对同学混淆不清的错误的评价；老师对同学带有共性的错答的评价. 五、教师针对某一问题的知识拓展 例如，在复习“力学”时，教师可以补充一些受力分析案例，并联系物体运动过程进行分析.这不仅可以加深学生对运动与力的关系的理解，还可以提高学生分析力学综合题的能力，更能为学生的高中学习打下一定的基础. 六、讲、练与考结合，不断总结，反复提高 复习一部分内容后，通过典型试题进行自我测试，反复总结，反复提高.特别是第二轮强化训练时，在每一次考核中进行分析，每次找出自己的不足，这样就能逐步提高自己的成绩. 七、关注热点问题，把握中考动态 要研究近年的中考真题，虽然中考不能有原题的重复，但重点、热点问题几乎各年的变化都不大.特别要注意对科学研究方法的考查，数学和物理相结合的考查，以及学生阅读理解能力的考查.（1）科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的控制变量法、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法等.（2）情境信息题，即在考题中提供较多的情境信息，根据题目要求，通过观察分析从中筛选出有用的相关信息，用物理知识解决相应的问题.（3）开放、创新、综合实践性试题.从多角度、多方面进行研究，手段可以多种多样，研究的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩. 总之，初中总复习时间既仓促又漫长，要针对学生，针对考点，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，从而使知识得以系统化，使学生能力得以提高和加强.总复习的最终目的是，让学生牢固掌握所学的物理知识，提高运用物理知识的能力，使每个学生在中考中都能考出理想的成绩.