201-——201-上学期《音乐》培优辅差工作计划 毛兴辉.docx

201*201*上学期音乐培优辅差工作计划 毛兴辉 201*201*上学期音乐培优辅差工作安排 毛兴辉201*201*上学期音乐培优辅差工作安排市二小毛兴辉一、指导思想：为了顺当完成本学年音乐课的教学任务，提高本学期的音乐水平教化教学质量，依据三年级学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，我还实行课内外培优措施，制定培优安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及培优辅差工作中，力争培育出优等生及特长生艺术的修养。二、学生现状分析（一）特长生主要特征分析在音乐歌颂及识谱实力方面有肯定的基础及爱好爱好，对音乐节奏及旋律能较好的驾驭，在演唱方面上台不怯场，常常的外出参与活动，音准较强。大多数的优等生都会一种乐器甚至两种。（二）优等生状况分析他们唱歌声音宏亮，能仔细学唱、对音乐的乐感较好、主动上台演唱；在班上能主动的带动起其他同学唱歌的主动性，起到很好的带头作用。（三）学困生状况分析他们教唱环节不仔细的跟唱，唱歌是声音发不出来；学唱看法消极，歌颂旋律音不准，跑调。三、培育特长生、优秀生，转化学困生的共同方法1、不定期地带领他们进行所学音乐学问的复习，对所学歌曲进行反复的练唱。2、利用课余时间，对优秀的同学进行辅导、提高，对发音不准的学生也使他们驾驭发音的正确的方法。3、依据优差生的实际状况制定音乐课的学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的曲子让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的简洁的曲子练习。4、老师讲究教法，要仔细上好每一节课，探讨不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性，提高优生率。四、主要方法措施（一）培育特长生主要措施1、坚持特长生的培育，家校协作，依据学生对音乐的宠爱特长，寻求适合或者他宠爱的乐器进行培育。2、在音乐活动中创设适合特长生自主发展的环境，开展丰富多彩的音乐活动，给特长生更多展示的空间，呈现自己的实力，在榜样力气中互促成长。3、可以给他们肯定难度的曲子让他们进行练习。（二）培育优等生主要措施1、加强优等生音乐基础学问与识谱实力的训练。2、对个别突出的优等生提出更高的要求3、不定期地带领优等生进行所学音乐学问的复习，对所学歌曲进行反复的练唱。（三）转化学困生主要措施1、依据优差生的实际状况制定音乐课的学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的曲子让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的简洁的曲子练习。2、老师讲究教法，要仔细上好每一节课，探讨不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习主动性，提高优生率。3、多沟通、多激励、多关切、开展多项音乐文化活动，通过这些活动的开展，活跃校内文化，激发全体学生的参加意识和学习爱好，让其在各项活动的组织和进行中感受音乐的美和音乐带来的无限乐趣。学生有思想、有感情，对于出现的问题，我们要耐性做好思想工作。我们要信任他们，敬重他们，不能讽刺、挖苦、体罚他们，对他们要同等相待。特殊是对待学困生，我更要敬重他们的人格、自尊心、爱好，更多的确定他们，赐予他们激励。多让他们参加集体活动，给他们施展才华的机会，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们相识到，天生我才必有用，从而树立自信念。我信任，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就肯定会顺当进行，并取得收获。二一一年九月一日扩展阅读：201*-201*学年第一学期培优辅差工作安排201*-201*学年第一学期培优辅差工作安排王斌一、培优辅差目标提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。二、培优辅差内容培优主要是接着提高学生的阅读实力和写话实力。介绍或举荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是散文化倾向方面，多给他们肯定的指导，以期在写作中能敏捷运用，提高写话水平，定时支配肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文实力。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达实力，堂上创建情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。三、培优辅差措施l课外辅导，利用课余时间。2采纳一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高做题和写作实力。6采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。友情提示：本文中关于201*201*上学期音乐培优辅差工作安排 毛兴辉给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*201*上学期音乐培优辅差工作安排 毛兴辉：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页