201-学年第一学期数学教研组工作计划.docx

201*学年第一学期数学教研组工作计划 一、指导思想和工作目标：仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以全面提高教学质量为目标，结合教学调研实际，开展以提升学生课堂主体地位为目标的系列教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再提高,强调团队合作精神，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、工作重点：1、四个年级的数学老师进一步加强备课和研讨活动，刚好就教学中存在的问题沟通沟通并达成统一的相识。加强数学课堂教学规范化管理，切实提高课堂教学实效，加强课后辅导和数学作业管理，有效提高学生的数学成果。加强集体备课，每周二下午为固定时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。集体备课主要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习活动，备学问和实力的检测方法，备老师的指导。2聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，仔细上好每一节课，切实提高课堂教学质量。仔细组织两周一次教研组活动，各年级老师探讨教材，探讨各类专题练习资料，多开区、校内、组内公开课，利用教研组活动探讨提高课堂教学效益的方法，并刚好进行说课、评课活动。本学期数学组围绕以学生为主体，改善教学行为为主题，开展系列活动，如公开课，竞赛，写案例等，初步拟定开课的有任雅媛，沈燕，孙雯，戴爱荣，赵新娟等。3各年级接着开展校本作业改进的工作，备课组成员分工合作，完善本学科本学段的学生学习的电子题库。本学期将接着老师试卷命题的工作，提高老师的命题实力。此外，本学期，各备课组还要加强对学生错题的探讨，老师能驾驭学生错题的第一手资料，并定期进行错题检测工作。4、狠抓初三毕业班教学，九年级在原有基础上确保数学质量在区内的中上地位，争取提前，并有效提高优良率，在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，充分调动学生和老师的主动性，仔细复习，为实现2019年中考的新突破打好基础。七年级、八年级在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量，六年级抓新生的学习习惯，在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础。同时各年级要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关切和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。5、本学期协作学校学科培训管理工作，数学组带教双语学校见习老师蒋静云老师，目前，由我们数学组孙雯老师负责带教工作，依据教学五环节，孙老师负责指导蒋老师如何备课说课，如何进行教材单元分析，如何设计作业、编制试卷等方面教学工作。通过师徒相互听随堂课的形式，对见习老师的课堂教学内容设计、课堂教学环节中的活动设计、师生的课堂表现等方面进行有针对性指导，并对在课堂教学中存在的问题对症下药，给出明确的建议和指导。我们数学组尽我们各自所能，做好这项团队带教工作，我们将从上课方法、策略，如何突破重点、难点以及如何拟订教案、如何命题，如何进行试卷分析等多方面入手，让蒋老师以最快的速度独挡一面。6、依托三门教研联合体的集团优势，老师们主动参加到三门教研联合体的校际教学探讨、合作活动中，随着教学探讨和教学活动的开展，通过专家指导，联合教研、骨干引领等方式来带动自身主动投入到改进课堂教学的活动中，改进教学方式，努力提升教学水平，不断促进自身专业化发展，落实学生的课堂主体地位。三、常规工作：1、抓好数学教研组教研活动工作，要求每位老师必需仔细参与教研组各项活动。2、接着抓好数学组老师德育工作，并把师德落实到常规教学中的各个环节中，要在教学中对学生学习目标，情感、看法、价值观，方法等方面加强管理。要求数学组老师在教学活动中能以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进行试卷分析。接着加强作业管理和学生学习看法、责任心等管理，对学习有困难的学生要热忱关切、帮助，树立学习的信念，以达到学习要求。3、抓好数学组老师个人成长工作，要求老师们在切实做好自己的教化教学工作的同时，能主动整合自己的教学特长，形成自己上课、解题、管理学生和教化技术等方面的特色。4各年级开展好组内的学科竞赛，用好学校下发的活动经费，做好活动预案，训练、发散学生数学创建性思维，以提高学生数学学习的主动性，力争出成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页