小学民族团结演讲稿(精选多篇).docx

小学民族团结演讲稿(精选多篇) 第一篇：小学民族团结演讲稿大家好，我是来自五团中学的参赛选手崔永辉，今日在这里我要给大家讲一个学生的故事我的维吾尔学生阿不都，小学民族团结演讲稿。阿不都是我的学生，他热忱、大方、努力、阳光，他给了我很多美妙的印象。今日就让我们一起走入他的生活，一起倾听他与汉族师生的点点滴滴。维吾尔族学生阿不都，是五团中心中学八年级的学生，在他一年级时，他就跟随父母来到五团，走进了五团一小的校门，从今成了汉校里的小巴郎。如今他已经16岁了，在五团学校上学也有8个年头了。八年来，他与汉族老师和同学结下了深厚的友情，他的很多故事在五团中学传成了一段又一段的佳话。记得在他刚进入五团一小的那一年，由于不同的文化差异和习惯曾经给幼小的他的生活和学习带来巨大的困难。他在学校感受到了无比的困惑和恐惊。他是左撇子，胆怯同学和老师的讪笑；他不会说汉语，胆怯老师不喜爱他，同学们欺压他；但他的疑虑立刻就在小学班主任田荆树老师的帮助下消逝了。田老师给了他太多的回忆，曾帮他学写汉字的是田老师，帮他说英雄语的是田老师，帮他处理同学关系的还是田老师这位田老师帮助了他，后面也有更多像田老师一样的老师在静默的帮助着他。在学校暖和的大家庭里，他就像一棵努力吸取养分的小树强壮成长。老师们的帮助也使得他比别的同学更懂事、更努力。由于他优良的品质和不懈的努力，从一年级到现在，他各门功课都名列前茅。优异的成果和开朗活泼的性格也使得阿不都成为了同学们心目中的小博士、小词典、快乐果。每当他取得优异成果时，他都会说：这都是老师的教育和帮助的功劳，我自己并没有那么优秀。在这样的环境下，阿不都慢慢地成长成为了一名中学生。进入中学的阿不都明显感到了课业负担的加重。可是他又遇到了一位无私帮助他的好老师廖静文，演讲稿小学民族团结演讲稿。 廖老师知道他对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想方法说明给他听，同时还让班里的同学帮助他。很快，阿不都就适应了中学生的学习，在第一次考试时，他就进入了年级前五十名。阿不都还是一位热心肠。班里的桌凳坏了，他总是第一个发觉，第一个修理；班里的玻璃碎了，他也是第一个买来新的装好；班里面谁的学习有困难，他总是第一个前去帮助；在学校组织的为玉树地震献爱心的活动中,他坚决果断的拿出自己平常省吃俭用积攒下来的五元钱，捐给了灾区人民。课外活动中，他总是不落人后，主动参与各种活动，曾在团中学五四汇演中表演魔术，他用自己精湛欢快的表演，赢得了观众的好评，成为五团中学的小明星。他的爱心与热忱使他成为了同学们心中最可爱的人。但是与同学的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上学期的事了，由于和班里的一名汉族女同学发生了一些小冲突，阿不都很苦痛。他不知道为什么那位同学会误会他想帮助她提高学习成果的好意，却总是对他心怀敌意，并且告到老师那里说自己欺压女同学。阿不都的困惑一度使自己很苦痛，但很快在阿不都了解了这位同学的详细状况之后而放开心扉的化解了这场冲突。阿不都的生活是欢乐的，也是阳光的。但是一件本不关他的事却让他惊恐不已，那就是发生在201*年7月5日的乌鲁木齐打砸抢烧事务。75时间的发生，一夜之间好像每一个维族同胞都成了怀疑的对象。7月7日这天阿不都没来上课，老师们为他担忧，同学们争论纷纷。7月8日，阿不都仍旧像平常一样，背着书包出现在同学们的视野当中。有淘气的同学逗他，阿不都，你昨天是不是去乌鲁木齐了，干了啥坏事？阿不都，以后我们再也不去你们家玩了。作为一个15岁的中学生，他承受的压力可想而知，他只是微微一笑置之，和平常一样上课、写作业在学校开展的少数民族同学座谈会上，他道出了自己的心声。他说，如过没有汉族同胞对他们家的帮助，没有汉族师生对他的照看，没有新疆的旺盛发展也就没有他的华蜜生活和来之不易的学习机会。75事务的发生只是一小部分人的愚昧和无知而犯下的滔天罪行，他也深深地为遇难的同胞感到难过和难受！因此他懂得民族团结的重要意义。他，就是我的维吾尔学生阿不都，他正像一只小鹰展翅翱翔在蓝天，他是大家学习的好榜样，也是民族团结的新模范，我们期盼着他有一个美妙的将来。让我们用这些平凡的小事来牢记这个维吾尔学生的不平凡，这将使我们更懂得民族团结的宏大意义，为了我们下一代的美妙生活，请我们紧跟党的民族政策和方针，做一个维护民族团结的好公民！感谢大家！其次篇：小学民族团结演讲稿大家好，我是来自五团中学的参赛选手崔永辉，今日在这里我要给大家讲一个学生的故事我的维吾尔学生阿不都。阿不都是我的学生，他热忱、大方、努力、阳光，他给了我很多美妙的印象。今日就让我们一起走入他的生活，一起倾听他与汉族师生的点点滴滴。维吾尔族学生阿不都，是五团中心中学八年级的学生，在他一年级时，他就跟随父母来到五团，走进了五团一小的校门，从今成了汉校里的小巴郎。如今他已经16岁了，在五团学校上学也有8个年头了。八年来，他与汉族老师和同学结下了深厚的友情，他的很多故事在五团中学传成了一段又一段的佳话。记得在他刚进入五团一小的那一年，由于不同的文化差异和习惯曾经给幼小的他的生活和学习带来巨大的困难。他在学校感受到了无比的困惑和恐惊。他是左撇子，胆怯同学和老师的讪笑；他不会说汉语，胆怯老师不喜爱他，同学们欺压他；但他的疑虑立刻就在小学班主任田荆树老师的帮助下消逝了。田老师给了他太多的回忆，曾帮他学写汉字的是田老师，帮他说英雄语的是田老师，帮他处理同学关系的还是田老师这位田老师帮助了他，后面也有更多像田老师一样的老师在静默的帮助着他。在学校暖和的大家庭里，他就像一棵努力吸取养分的小树强壮成长。老师们的帮助也使得他比别的同学更懂事、更努力。由于他优良的品质和不懈的努力，从一年级到现在，他各门功课都名列前茅。优异的成果和开朗活泼的性格也使得阿不都成为了同学们心目中的小博士、小词典、快乐果。每当他取得优异成果时，他都会说：这都是老师的教育和帮助的功劳，我自己并没有那么优秀。在这样的环境下，阿不都慢慢地成长成为了一名中学生。进入中学的阿不都明显感到了课业负担的加重。可是他又遇到了一位无私帮助他的好老师廖静文。廖老师知道他对汉语的有些意思不能完全理解时，总是想方法说明给他听，同时还让班里的同学帮助他。很快，阿不都就适应了中学生的学习，在第一次考试时，他就进入了年级前五十名。阿不都还是一位热心肠。班里的桌凳坏了，他总是第一个发觉，第一个修理；班里的玻璃碎了，他也是第一个买来新的装好；班里面谁的学习有困难，他总是第一个前去帮助；在学校组织的为玉树地震献爱心的活动中,他坚决果断的拿出自己平常省吃俭用积攒下来的五元钱，捐给了灾区人民。课外活动中，他总是不落人后，主动参与各种活动，曾在团中学五四汇演中表演魔术，他用自己精湛欢快的表演，赢得了观众的好评，成为五团中学的小明星。他的爱心与热忱使他成为了同学们心中最可爱的人。但是与同学的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上学期的事了，由于和班里的一名汉族女同学发生了一些小冲突，阿不都很苦痛。他不知道为什么那位同学会误会他想帮助她提高学习成果的好意，却总是对他心怀敌意，并且告到老师那里说自己欺压女同学。阿不都的困惑一度使自己很苦痛，但很快在阿不都了解了这位同学的详细状况之后而放开心扉的化解了这场冲突。阿不都的生活是欢乐的，也是阳光的。但是一件本不关他的事却让他惊恐不已，那就是发生在xx年7月5日的乌鲁木齐打砸抢烧事务。75时间的发生，一夜之(转载请注明本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页