二年级上册美术教案-第4课 彩泥世界快乐多 ▏人教版（2014秋） (1).doc

美术教案彩泥世界快乐多 教材分析：本课作为一节“造型 表型”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感，在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、揉、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣，在美术游戏活动中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。学情分析: 二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力比较低，但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时，也培养了学生良好的团结合作精神。设计理念： 针对二年级学生的生理和心理特点，这节课主要是从对彩泥的感官体验入手，以启发的方式让学生看看、想想、做做，进行简单的组合和装饰，使学生对彩泥的特性及表现手法有进一步了解，从而对彩泥的制作产生浓厚的兴趣并保持下去。教学目标：1、 知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。2、 技能目标：培养学生的动手、动脑能力。3、 情感目标：在创作过程中，强调发杨团结合作精神。 教学重难点： 灵活应用压、搓、揉、接等技法制作彩泥浮雕作品。 教具准备： 彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥工具。 教学过程：一、 情景导入： 老师：同学们，今天我们来认识一位新的美术小伙伴，看看大家都认识它吗？（教师出示：彩泥） 学生：彩泥。 老师：对。 老师：谁能给老师介绍一下这位新伙伴有什么特点吗？（从颜色、材质、用途上来说）彩泥的特点：颜色：有红、黄、兰、紫······等多种颜色（五颜六色）材质：柔软而不粘手。用途：适合用来捏创意作品。板书：彩泥世界快乐多二、 尝试练习：老师：那我们现在知道彩泥有这么多的特点和用途，现在我们就动手来做一个简单的彩泥作品吧！（向日葵）教师做示范：边做边讲解用了哪几种方法（压、搓、揉、接）1 制作花心：将棕色的彩泥压成圆片，用尺子压出纹路。2 制作花瓣：将黄色橡皮泥压成圆片，在圆片边缘用尺子等距离压出纹路。3 制作花蕊：将橙色橡皮泥揉成若干小圆球，准备粘贴在花心中间。三、 布置作业，学生动手操作 学生动手做作品，教师巡回指导，小组进行活动，四人为一小组。四、 作品展示，总结评析1、 学生来介绍本组或自己的作品，说说制作过程与感受，以及最有趣的是什么？2、 教师补充点评，并及时鼓励学生课后尝试。五、 课后拓展： 运用学到的制作方法，鼓励学生课后尝试。六、 收拾与整理：提醒学生收拾整理工具材料，保持教室整洁，养成良好卫生习惯。七、 教学反思：同学们，今天这节课我们认识了一个新的美术工具-彩泥，并且了解了它的基本制作方法（揉、压、搓、捏、接、切等），并制作了一幅彩泥向日葵作品，每位同学都积极参与，认真制作，表现的都很出色，我们一起留影，以此来纪念我们这一课好吗？