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2022精选大班健康教案模板7篇大班健康教案 篇1活动目标：1。初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。2。主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。活动打算：音乐健康欢乐动起来，舞蹈录像俏夕阳，运动照片活动过程：一、观赏导入，初步知道身体里有关节。师：小挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起观赏俏夕阳）师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小挚友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）师：小挚友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。1。幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小挚友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）2。个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）老师总结： 小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。三、探讨如何爱护关节。1。嬉戏体验关节的重要性。来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小挚友肯定要爱护好关节。2。观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。（出示运动员的照片）老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）四、活动结束师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！大班健康教案 篇2活动目标：1、主动参加活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。活动打算：长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。活动过程：1、热身活动：前后左右。在欢快的音乐声中，幼儿听老师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。2、嬉戏：同心协力。（1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。（2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。老师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩嬉戏的欢乐。3、嬉戏：同舟共济。（1）创设嬉戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要同心协力到达岸边。（2）幼儿4人一组用力"划船"，老师刚好表扬有坚持性、英勇到达岸边的幼儿。（3）遭受暴风：幼儿听老师口令前后左右摇摆身体，共同战胜困难。4、放松活动：爱的传递。幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。大班健康教案 篇3活动目标1.培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。2.教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3.初步了解健康的小常识。4.让幼儿知道开心有益于身体健康。活动打算1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并留意幼儿的表现。2.歌曲滑滑梯。活动过程一、起先部分1.谈话活动。老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、基本部分1.观赏歌曲。老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。2.提问幼儿理解歌词。歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。3.探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都简单发生意外损害。三、结束部分老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很简单发生危急，也是不礼貌的。活动反思本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够主动进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教化价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，须要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。小百科：进出，进来和出去。 茅盾 半夜十三：“竹门呀呀地发喊，每一声是一个进出的人。” 沉从文 边城二：“终日大门必放开着，常有穿青羽缎马褂的船主与毛手毛脚的水手进出。”大班健康教案 篇4一、活动目标：1、引导幼儿主动探讨克服胆怯的方法。2、两次的调查，让幼儿发觉自己的成长改变。二、活动打算：课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。三、活动过程：（一）观赏故事，引出问题1、师有感情地讲故事。1、故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）2、生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）师：这么多人都想说一说，我有一个好方法统计表（课件出示统计表图片）和幼儿一起探讨“统计表”上图案的意思。2、出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。3、师幼共同视察、总结。有几个小挚友是分房睡的？有几个小挚友是分床谁的？有几个小挚友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，老师在表格中用数字记录）（二）联系生活，绽开探讨提问：1、你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）幼：没人跟我抢被子，很舒适。一个人睡，有没有胆怯过呢？小结：一起先胆怯，渐渐地适应了就好了。2、你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）3、你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿探讨，说一说，老师随即点击相应图片。）（三）接着观赏故事，感受故事情节师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）幼：一起睡。师：谁情愿把你胆怯的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不胆怯了。（四）大胆尝试师：现在有没有志气，想自己睡一睡呢？幼：想。师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）（五）活动结束：“原来现在想尝试”的句式说一说）教学反思：幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。大班健康教案 篇5教学目标：1、通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。4、知道检查身体的重要性。5、发展幼儿手脚动作的敏捷性。教学打算：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐健康歌教学过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。木头人讲解并描述缘由（不舒适、不能动）二、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1、听音乐，老师带领小挚友一起跳舞2、探讨表演时身体哪些部位在动。3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）4、 除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。1、讲解并描述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒适呀！（激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受）2、探讨运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）4、小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。四、表演健康歌大班健康教案 篇6活动目标：1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的心情及遵守嬉戏规则的习惯。2、提高幼儿平衡实力及动作的灵敏性。3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。活动打算：长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块活动过程：一、故事导入有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小挚友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？二、幼儿探讨三、试一试每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。四、嬉戏竞赛1、玩法在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜2、规则（1）幼儿听到起先的信号后方可过湿地。（2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。（3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。嬉戏可以依据幼儿状况反复进行结束明明的妈妈特别感谢我们小挚友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。小挚友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小挚友可以探讨一下，下节课告知我，好不好？大班健康教案 篇7体育活动：过小桥活动目标：1、 能一个跟着一个走，保持队形的距离，提高动作的灵敏性。2、 学习左右撑地跳，有较好的平衡实力及协调实力。3、 有较强的集体荣誉感，能遵守嬉戏规则。活动打算：纸板、积木、音乐场地打算：活动过程：（一）队列练习听口令联系走及变换队形：四路纵队大圆走双圆走开花走螺旋走四路纵队。（二）练习左右撑地跳1、今日，我们接到一个任务，要请我们小挚友去帮助解放军叔叔筑围墙，但去的途中会遇到很多困难，我们小挚友肯定会克服的，对吧？现在我们先练好本事。评析：解放军叔叔是孩子崇拜的人物，因此，请孩子帮助解放军叔叔更是乐意了。2、练习左右撑地跳，方法：双手撑在纸板上，然后左一跳右一跳，再双手向前移动，再左一跳右一跳。要求：左右跳后再双手向前移动，跳时要双脚跳。3、 幼儿分散练习，老师巡回指导。评析：这一动作是以前所没有接触过的，比较新奇，也就更吸引孩子了。但这一动作有肯定的难度，孩子练习时当心翼翼的，有点放不开，好象怕摔倒似的，须要老师在边上爱护了才敢；在练习中孩子光顾着左右跳，而不向前了，而且跳的速度也渐渐的加快。4、 请个别幼儿示范，然后再次练习。（三）嬉戏：筑围墙1、现在我们来帮助解放军叔叔筑围墙了，我们大家要尽量克服困难，象解放军叔叔一样英勇。2、玩法：先左右撑地跳过小曲桥，跳过火坑，走过危急的小桥，再去筑围墙。（四）放松活动。今日我们帮助解放军叔叔完成了任务，真能干。现在我们来庆祝一下我们成功完成了任务。（听音乐自由舞蹈）延长活动：在平常的晨锻中可以接着练习左右撑地跳。