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2022读书体会作文合集八篇读书体会作文 篇1提起作文教学，我想许多老师都和我一样在平常教学中有所埋怨。而我自己，也经常为怎样进行作文教学、切实提高学生习作水平而苦恼。今日，拜读了由张文质、窦桂梅老师主编的小学语文名师作文课堂实录，如同醍醐灌顶，豁然开朗。小学语文名师作文课堂实录一书荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录，精到的评析与反思让我如身临其境，感受名师的亲和力以及特色的教学语言。感叹名师们作文教学水平的超群之余，更多的是他们设计的许多课例，对于我们的日常作文教学，有很好的借鉴作用，这对自己和孩子都有受益。大文豪巴金曾说过：“写作就是无技巧地再现生活。”而对于每一个语文老师来说，确定都有这样的感受：对于熟识的材料，学生写起来就得心应手；反之，则愁眉苦脸、焦头烂额，写出的文章也纯粹是空洞无物。张化万老师说得好：“真，是写好作文的动身点，也是作文的生命。”细致想想，学生没有“真”的生活，又怎能“再现生活”呢？学生没有亲身体验和感受，谈何“内容真实详细”呢？因此，空洞无物、苍白无力也就是必定了。爱好是一个人力求接触和相识某种事物的一种意识倾向，是发展智力、培训实力的重要因素。它可以打开感情的闸门，点燃灵感的火花，开拓思维的灵犀。“爱好是最好的老师”，学生作文也是这样，只有学生对作文产生内在的爱好时，他们才会主动主动地去探讨去探求，才会使他们产生剧烈的动力，发挥聪慧才智，进而养成良好的学习习惯，提高习作水平。从本书来看，名师们无一不采纳了激发学生习作爱好的方法，在教学中采纳“活动习作”形式。名师们根据作文要求，创设各类习作情境，加上适当的活动组织，吸引孩子们主动参加到习作活动中。孩子们全身心投入到参加中，自然而然依老师的要求听、说、想、做。老师们以这种不着痕迹的形式教给孩子视察方法，并有了自己的独特体验，萌生表达感受的欲望，习作之时自然到处皆能下笔了。于是，名师们在教学过程中采纳了“活动作文”的形式：依据习作的要求，主动创设情境，恰当地组织活动，引导学生主动参加到活动过程中。学生在参加过程中，就会全身心投入，会按老师的要求去做、去说、去看、去想。在活动中，老师会不露痕迹地教给学生视察的方法，强化学生的所见所闻，以及各自的体验和感受。学生亲身参加了活动，并有了独特的感受，表达时也就有内容可说，自然也就没有了畏惧心理，自然就会萌生表达的欲望。在“活动作文”的过程中，名师们都把活动划分成为几个环节。每进行完一个环节，老师就会刚好引导学生细致视察，并以口头和文字的形式组织语言进行描述，最终再将各个片段组织成文。这样在活动中写作，学生笔下记录的是“现在时”，印象还很深刻，感觉也还簇新，所以写起来会更简单，降低了学生写作的难度。名师们的课堂中，还有一个值得可圈可点之处：说写紧密结合。学生们经验完一个环节后，老师都会引导学生们反复地练习说话。在说的过程中，细致地进行引导，刚好地进行点评修改，力争让学生把这一环节的内容说清晰说详细。在充分的说的基础上，再让学生动笔写。这样就有力地保障了写的质量，也降低了写的难度。要指导学生们说、写详细，也并非易事。各位名师均下足了功夫，使之落到了实处。最重要的是重视活动中的视察，教给视察方法，强调多角度、立体地进行视察。像何莹娟老师就奇妙地由一个“聪”字，让学生明白了视察时须“眼观六路，耳听八方，口勤说话，心多思索。”学生有了细致入微的视察，自然就能将活动写详细。此书中的20节作文课，每节都有其特色，都让人回味无穷。而课堂上名师们的作文评析艺术，更让人啧啧赞扬。每一节作文课上，老师都会请班上的孩子们站起来朗读自己的习作，赐予学生充分展示自我的平台和机会。评析包括生评和师评，并且都是随机的。老师都很擅长引导学生用观赏的眼光来看待同学的习作，尽量找出同学习作中的优点和可取之处。虞大明老师认为：“每个人都有不足之处。对于小学生而言，自信和欢乐比任何事情都重要。”试想，即使是对于一个在写作上水平很一般的'学生来说，自己的每一次作文，同学们总能从中发觉点点滴滴的优点，他该会是多么的满意？他还会惧怕习作吗？确定不会！他肯定会对自己越来越有自信，习作的主动性也会越来越高。在评析过程中，名师们除了注意激发学生的自信念外，还很注意通过点评教给学生修改习作的方法。他们会仔细倾听学生的习作，并刚好地指出学生语言或表达方式上的不妥之处，为其他学生如何规范语言供应了参照。回顾自己的习作教学，平常光注意习作前的指导，而忽视了习作后的赏析、点评，着实是一大败笔。不过，亡羊补牢，未为晚也。在今后的教学中，我肯定会吸取名师们的优秀做法，在习作点评这方面强化落实，切实激发学生写作自信念，提高写作水平。沉醉在名师们鲜活而灵动的作文教学课堂，汲取名师们作文教学的精髓，结合我班孩子们的实际，建构高效的作文教学课堂，这是我作为一名语文老师的追求。读书体会作文 篇2书籍，是装载人类灵魂全部漂亮的车骑。读书像一曲音符愉悦的乐章。一起先，我的读物不过是一册册识字图书。里面不过是一些图画，上面标拼音的字词，但我也百看不厌。每读一次，就像第一次看的时候，带着新奇心与探究之情翻阅。读书的体会 上小学以后，我认的字多了，看的书也随之增长。我已经会读简洁的故事了，已经对四大名著改编出的幼儿版有很深刻的印象了。二年级起先，我的作文就名列前茅。我不会做笔记，但会把好词好句印在脑海里，抽空背一背。有时遇到难写的好词才会登记来。那时四大名著的原作也无法满意我了，我起先把目光转向国外小学与动物小说。我读的第一本动物小说是牧铃大师写的艰难的归程，描述 了犬类对人的忠诚。夏洛的网则是我对国外小说认知的起先。我印象最为深刻的是巴黎圣母院。里面的敲钟人和教父让我明白，心善再丑也不怕。心恶属于哪个神圣的教派也没用。而那个漂亮的吉普赛女郎，完全是被牵扯到这场风波中的无辜人员。我的作文常被老师拿去当范文。这是课外书的真诚馈赠。它给我范文借鉴与仿照，它拓展了我的学问领域。我背下的成语也不会没有用武之地，只要是作文，我总能用上一些平常看书背下的四字词。家中的书看完了，我就到图书馆、购书中心去。一去就呆上几个小时，在书的王国遨游时，我都会积累下不少于三本书的学问，或是去温习曾经看过的一些书。没有任何栅栏能挡你在书的王国遨游的步履，也不能阻挡你对学问的渴望。读书体会作文 篇3读书，可以陶冶情操，可以拓宽视野，可以提高写作水平，更可以激起人的各种各样的感情，最终获得美的感受。我读过很多课外书：百家姓安徒生童话格林童话十万个为什么上下五千年等等。这些书不仅开阔了我的视野，还让我知道了一个个为人处世的道理。尤其是上下五千年，让我记忆忧新。英国大哲学家培根说过：“历史使人才智。”是啊，纵横天下，哪一个朝代不是“分久必合，合久必分？”从元朝起先，成吉思汗首先只是一个部落的首领而已，到后来一样靠他的才智也当上了可汗啊。还有夏，商，西周，春秋，战国，秦，西汉，东汉，三国，西晋，东晋，南北朝哪一位帝王不是靠自己的聪慧才智赢得统治者得最高权力的？历史的每件事都让我们感想良多，暴君隋扬帝，玄武门之变而今，我们又将翻开崭新的一页，谱写着我们新世纪青年的历史。啊，书！你是学问的源泉，你是全世界人的养分品，你是使人类进步的阶梯。啊！书，我酷爱你！读书体会作文 篇4书是人类进步的阶梯书市全世界的养分品这2局关于树的名言是高尔基和伊丽莎白说的。世界假如没有书人类就会变得无知，接下来我就要把我的读书心得写在这张纸上。今日我的读的书是冒险小虎队之解开死亡密码这本书讲了3个人用他们的英勇与才智闯过了亡者设下的全部陷阱，找到人真正的宝藏。我读完这本书后觉得我们和他们有很大的不同。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽最大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放弃，只有少数的人有这种志气，但是他们临危不惧，用自己的才智把敌人制服，这一点令我相当的佩服。当他们快要找到真正的答案线索又突然中断时，他们不是放弃而是努力回想自己有什么细微环节遗漏了。换成是我们确定是先向他们一样，最终还是选择放弃，因为我们没有他们那么坚持不懈，没有渴望揭开迷题的那颗心。读书体会作文 篇5我每一次来到学校，老师都让我读书，回到家里爸爸妈妈让我读书。每一次读书我都很苦恼。我上三年级和四年级的时候，我的作文很不好自从上了五年级，学过第三课走遍天下书为侣我才知道书的重要性。它教给了我读书方法。方法是：首先我会思索，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里接着把这个故事编下去，回过头来品位我最观赏的一些片段，并问问自己为什么喜爱它们。我还会再读其他的部分，并从中找到我以前忽视的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最终，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经验。以后，我每天有空就读书，多思索问题，我会与书交挚友，书让我的写作水平大大提高。读书体会作文 篇6你是不是厌倦了自己安静的生活？你想不想独自生活在一个岛上十几年或几十年？鲁宾逊就是一个显明的例子。当他独自一人漂泊到一个荒岛，用破船上的物件做工具，自己建房，自己种粮，自己打猎，坚韧地生活了几十年。假如换了我，或许早就无望了。故事的起先，是他为了到外面去闯一闯，起先了第一次出海，但不幸的事接二连三地发生，被拐卖、做奴隶、逃跑、海难，最终，他被抛弃一个荒无人烟的孤岛上。在这里，鲁宾逊一无全部，生存环境极为恶劣，更可怕的是没有被救的希望。但是，鲁宾逊不屈不挠，经过几十年的挣扎，坚韧地活了下来，最终被救了。我又联想起我国明代史学家谈迁，三十年努力撰写的书稿国榷，一夜之间化为乌有，可谈迁还是不灰心，重新写就新的书稿。如今，鲁宾逊已成为千万读者心目中的英雄，我想，他的胜利，在于他所拥有的坚决的信念。只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散无望之云。生命不就是一只小船吗？假如怕失败，怕风浪，怕波涛，怕打击，那就恒久呆在港湾里吧，做他人的点缀。但是，你是否能够找到自己生存的价值？活着，就是一种冒险，生活，将很难找到属于你自己的港湾。读书体会作文 篇7暑假，我读了美国闻名作家海明威的小说老人与海。我非常佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人肯定要有坚持不懈的精神，才能获得胜利。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发觉这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃，后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，或许在更远的地方会有更大的鱼”时，我非常佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进，再看看我们，平常遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的将来，应当像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。当我读到“老人与海的读书感想将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，全力以赴地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上”时，我的心也像一块大石头落了地。我特别敬佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的成功。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得胜利。在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能运用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器防卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地指责自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不行避开的，我们应当以乐观的看法来对待，不能斤斤计较。最终，小说以一个少年看到老渔夫在度量足有十八英尺长的大马林鱼，再次描写了这条鱼的巨大，说明老渔夫所克服的困难之大，非比寻常。小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应当像他那样，不能满意于现状，应当主动向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的胜利和成功。读书体会作文 篇8书，像一盏灯，指引我们向前。沙士比亚说过：”书是人类的养分品。”没有人不吃养分品，也就是没有人不读书。最早，我读的是故事书，故事书把我带到多姿多彩的故事情节里，有时候我会难过，有时候我会快乐，有时候我也会升起怜悯之心，书中的故事深深地将我吸引住了。随后，在妈妈的指导下，我又迷上了历史书，中华上下五千年使我知道了五千年的历史。从炎黄部落到现在旺盛的国家，从夏商周青铜时代到现在的兴衰荣辱，一次次惊心动魄的斗争，一个个震惊天下的独创，造就了我们民族的历史。读了这些书后，我写文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老师让我们写作文，我写了一篇我的外公，文中写了我的外公很勤快，县水文站的领导看中了他这一点，特地将水表监测仪安在了外公家门前，让外公每天负责看水位的凹凸，并刚好将水情报告给县水文站，于是，外公不管乱风下雨，都像一只勤劳的蜜蜂，每天刚好看水位，刚好将水情报告县水文站。这篇文章被老师贴在了墙上，我的心里像是吃了蜜一样甜，快乐极了。读书让我学会了积累，学会了写作文。写作文让我知道了：作文肯定要写真情实感，还要多视察身边的一切事物，因为这样才可以写好作文。读书使我欢乐，我还要多读书、读好书、爱读书。