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2022年寻找最美乡村教师个人观后感八篇 我们都要好好学习一下这些最美老师们的乐观精神，不畏艰辛的品质，不断学习的看法，就算不能做到无所畏惧，也要做到勇往直前，让我们去发觉美，追求美，创建美吧！下面是由我为大家整理的2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇，仅供参考，欢迎大家阅读。2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇老师的爱是纯净的，是宏大的。她像辛勤的园丁，细心培育者祖国的花朵；她想绚丽的太阳，培育着未结果的小树。时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发觉老师的屋子依旧着亮，她正在低着头，弯着腰，纹丝不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美妙的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着乏累的身子走向讲台时，我们的眼睛潮湿了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这是老师常常告知我们的。是啊！胜利在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，细心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我学问，给了我克服困难的志气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。老师您是否记得那年春天，下午放学下起了滂沱大雨，同学们都走光了，只有我，我在一个角落里发呆，是您望见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消逝在雨中，您是多么无私呀！老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路；老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切！2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇老师就像一根蜡烛，照亮我们这些学生，自己却静默地化作灰烬；老师就像一位辛勤的园丁，悉心照料着我们这些幼小的树苗，撒下一滴滴辛勤的汗水。老师这个职业是神圣的，光荣的，宏大的。每一位老师都是那么亲善可亲，细心仔细，就像母亲一般爱惜着每个学生。记得上学前班的时候，在一个寒冷的冬天里，放学后，四周的同学都走光了，妈妈还没有来接我，我只好独自坐在冰冷的教室里。过了一会儿，老师过来锁门，突然发觉我还坐在教室里，就拉着我坐上了她的自行车。当时正是三九天，老师顶着寒风，双脚用力的登着脚踏，两手冻得通红。走着走着突然看到妈妈骑着自行车飞奔而来，我惊喜地扑到她的怀里，当我和妈妈转身想向老师道谢的时候，却只看到了漫天的白雪。在老师节来临之际，我要向全部的老师道一声：老师，节日欢乐！你们辛苦了！2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，苦痛着他们的苦痛，收获着他们的收获，胜利着他们的胜利，在学生心灵的沃土根植美妙和幻想。一、用亲和之心架设教化之桥我常常这样扪心自问：做一名优秀的老师，最重要的原委是什么，美丽的语言，广博的学问，还是丰富的阅历?最终，我发觉，这些都是一名优秀老师不行或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的爱护，关爱使他们感到安逸、亲切，一句恰如其分的赞扬和关切远远赛过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教化是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的幻想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简洁的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！二、用无私之心铺就事业之路老师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。老师，可以感染同事，同心同德，同心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，主动进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。三、用探讨者之心搭建教学之梯在学校科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为探讨者、作探讨型老师成为我的事业追求。我仔细钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，因材施教，努力为学生创建一个轻松、开心的学习氛围。与此同时，我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教化相关的书籍，通过阅读和探讨来学习一位优秀老师的一言一行，为自己以后的老师之路打好基础。四、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教化家孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教化实践表明，老师的道德品质、治学看法、工作作风、生活看法，乃至一言一行，都干脆或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特别的育人效用，使为人师表成为一种重要的教化手段和途径。因此培育人才的素养主要取决于老师的思想政治素养和业务水平。老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必需具有渊博的学问和严谨的治学看法。老师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简洁的一句话会给学生留下终生难忘的印象。老师展示的不仅是丰富的科学学问、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有老师的特性及心理素养。老师在课堂上的一言一行，学生尽收眼底，因而老师在课堂上所表现的优良品质会潜移默化地感染学生，在教书同时起着育人的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作身先士卒的垂范。另外还要关切酷爱学生，课后倾听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否符合个人须要而产生的看法及心情体验，它在教化过程中具有巨大的作用。2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇国家的兴衰，取决于教化；教化的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是教化之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教化事业。教化家斯霞曾经说过：要使学生的品德高尚，老师自己首先应当是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的学生培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是通过教学活动在学生心灵上细心施工的工程师。师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。师德，即老师的职业道德；师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教化家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表等；老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。由此可知，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。一、爱岗敬业首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。二、敬重学生每一位高校生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生同等看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。四、以身作则老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以主动的影响。2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇通过学习最美老师的感人事迹，使我深受启发，收获许多，对老师这个职业更加酷爱，深感责任重大，老师必需爱岗敬业、无私奉献。首届_最美老师张_，数十年如一日，坚守偏远农村的三尺讲台。有人说张_傻，但他说：为了学生，值！。三十八年，张_从年轻力壮的小伙子，变成了两鬓染霜的老人。张_只有一句话：无怨无悔。他的学生一批批走出山村，有的成为工程师，有的成为总经理。明年就要退休了，为了山里的孩子，他情愿接着坚守，发光发热。他这种勇于坚守、乐于奉献的精神值得我们广阔老师学习！青年老师代表郭_，心中有梦，不畏途远。全身心投入，快速成为学生心目中最具魅力的老师。为上好每一节课，她细细斟酌每一句话、每一个字、每一个声调，甚至模拟练习。语速、咬字，郭_不断对自己提出更高的要求。最终，她成为一名神采奕奕的老师。有付出必有收获，她参与全国优质课竞赛荣获一等奖。郭_愿接着用自己的才智和勤奋，成就孩子们的成才幻想。她好学上进、甘为人梯，是年轻老师学习的榜样！首届河南最美老师刘_，朝夕和智障孩子相处，用爱守护折翼天使。刘_说：每种色调都应当盛开，每个幻想都值得浇灌，每个孩子都应当宠爱。正是这种理念使刘_牵着孩子的手，专心走进这个特别的世界。25年的坚守，让她从姑娘变成了最懂这些孩子的特教妈妈。25年中，虽然有好几次离开的机会，但刘_每次都选择了留下。她说：因为我无法拒绝这些折翼使！。刘_说，河南最美老师不是她一个人的荣誉，而是颁发给整个特教老师群体的，希望社会上有更多人关注特别孩子，让他们也成为华蜜天使。作为一名一般老师，这些最美老师是我学习的楷模，在教化教学中，努力做好自己的本职工作，为祖国的教化事业贡献力气！2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇老师，我赞美您！您就像蜡烛，静默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明白道路。老师，我赞美您！您就像桑树，静默奉献，假如没有桑树的品行，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵强壮成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代闻名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗?老师把我从一个无知的孩童，培育成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝合着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我学问，给了我力气，给了我战胜困难的志气。老师，我恒久感谢您。不知你是否记得，那次我英语没有考好，你在课件时间来找我，问我说这次没有考好的缘由，还不停的激励我前进。你的最终一句话我到现在我都没有遗忘：李冰，要在加把劲，考进100名在你的实力下是不出问题的，这次英语没有考好不过老师信任你，你要加油。老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇最美老师，美在难能珍贵的细心。假如班主任对学生缺席不当回事；假如班主任只是给家长发个短信，告知学生缺席；假如班主任因为上午有课，放弃追寻；假如到了学生家闭门而最终放弃但是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。最美老师，美在大爱。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。最美老师，美在剧烈的责任心。比尔盖茨曾经说过：人可以不宏大，但不行以没有责任心。 责任心是仔细对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。作为老师要对自己的职业有个清晰的相识，要有良好的平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了老师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为老师的付出和酬劳是恒久都不行能画上等号的。老师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了很多无形的劳动，这些都是不行能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老埋怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。假如缺少了责任心我们的工作将无法想象；假如缺少了爱，我们的学生将无法想象；假如缺少了诚意我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到老师的欢乐，是我们不断前行的动力。2022年找寻最美乡村老师个人观后感八篇近几日，我校组织老师们学习了福建省首届最美老师：王玮、付心知、刘志红、杜成露、苏元省、林声进、林金娇、赵冰洁、赵祥枝、黄仙永十位老师的先进事迹，他们的事迹传遍整个校内，深深震撼了每位老师的心灵，他们这种平凡中见不凡、一般中见崇高的精神，充分体现了新时代最美老师可敬、可亲的良好形象，是我们学习的榜样。作为一名一般的小学老师，学习最美老师的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个学生的生活起居做起。当然我们除了关注老师的教学水平、业务实力、学生成果这些显性指标之外，还应当更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教化教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名老师必需具备和发扬的，也是做好教化工作的前提。作为一名老师，应当力求成为一名的老师：踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细微环节的背后，须要一颗持之以恒的爱心。我们要向最美老师学习她们那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。学习他们心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，静默奉献党的教化事业，做一个名副其实的人民老师。我想一个人一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。最美老师的报道也让我重新思索对于老师这个职业的理解，我觉得每个老师都应当像他们一样有爱心，有责任心。让爱与责任同行，让更多更美的大爱从福建大地传向全国各地，并代代持续。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 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