校内劳动实践总结.docx

校内劳动实践总结 时间飞逝，转瞬间我们已经是大四的毕业生了，接近毕业，我们就会有实习的任务，作为一名师范生，学校为我们支配了两周的校内实习以及十周的校外实习。以下是我为大家整理好的校内劳动实践总结，欢迎大家参考学习哦！篇：校内劳动实践总结随着新学期开学的接近，我们告辞了大三的暑假生活。暑假归来的我们，即将迈入高校期间的最终一个学年，而大四最重要的学习生活就是教化实习。在实习工作真正起先之前，我们将绽开为期一周的试讲工作，为教实习工作做好充分的打算工作。9月7日，我们金华一中实习小组在指导老师蔡老师的带领下，将起先我们的实习工作最要的前奏试讲。蔡老师将我们金华一中实习小组分为两个小组，以充分利用时间起先试讲工作，试讲的时间大约为30分种左右。我们生物实习小组被分到了其次组进行试讲。我们打算的时间比较长，也许有四天的打算时间。对于这次试讲，我们实习小组都特别的重视，每位同学都做了特别充分的打算。我们高校期间的教学活动大都以说课为主，很少有上课的机会，即使又上课的机会，时间也很少超过20分钟，这次使我们教化实习前的最终一次练兵，也是最为正式的那么一次机会，这次试讲之后我们就将走入中学校内，起先我们的实习工作，因此我们都特别重视这次机会，希望充分利用这次机会，好好熬炼自己，从而提高自己的教学水平。我们生物组的同学都做好特别充分的打算，因此我们的课堂也是特别优秀，各位同学都以特别美丽的语言，从容的教态为我们大三阶段的教化课程的学习做出了优秀的汇报。虽然我们的优点许多，但是我们的不足之处也要引起很大的重视，我们的一个最大的特点就是对中学学生的学期分析不足，我们不能很好的驾驭现在中学生所具有的学问水平，这个是我们的一个共性。然而对于我个人而言，有些缺点更加值得重视。首先我的上课语速过于快，我自己的同学也认为我说的话不易于理解，那么我想中学的学生们更加无法理解所传授的内容。所以对于我而言这个是首先要做好的工作，接着我的板书和我的讲课不同步，这个问题也值得我的思索，我们依靠PPT的同时，遗忘了板书的书写，许多同学也在试讲的时候发生课这个错误。最终是我的语言，我的语言很简单出现“嗯”、“啊”、“呢”这样的语气词，这个也是我须要改正的。通过这次的试讲，我们既变现出了我们优秀的一面，也暴露出我们的许多问题，我已经引起了留意，希望能在实习过程中发扬我们的优点，改正我们的缺点。期盼实习过程中有优秀的表现。篇：校内劳动实践总结时间飞逝，转瞬间我们已经是大四的毕业生了，接近毕业，我们就会有实习的任务，作为一名师范生，学校为我们支配了两周的校内实习以及十周的校外实习。我们的校内实习时间是9月1日到9月12日，共两周。我们校内实习训练的总体目标是帮助学生熟识中小学课堂教学情境，知道学生理解设计方法，驾驭制定教学目标、分析处理教材、制定教学安排和教学策略、编写教案的方法，娴熟撰写教案和讲稿。为了达成这一总体目标，学校给我们支配了充分的讲解与练习。在说课技能中，我们的训练内容是（1）说课的原则、内容、方法和步骤；（2）撰写说课教案的原理、方法和技巧；（3）分析雪情、确定教学目标及教学重难点、选择教法的理论与方法。在教学设计技能中，我们的训练内容是（1）教学目标的概念和类型，我国基础教化课程改革关于教学目标的基本理论，教学目标的编制的基本要求和方法；（2）教材分析与重难点确定的基本要求与方法；（3）教学过程、教学策略的与教学媒体设计的基本要求与方法；（4）学期教学安排、单元教学安排以及课时教学方案设计撰写的常用格式、基本要求与一般程序。在组织教学技能中，我们的训练内容是（1）无生上课的要求与方法；（2）常用课型及其结构，驾驭各类课型、各项教学技能的执行程序和要求；（3）中小学常用的有效教学方法；（4）教学基本过程和环节标准。为了达到这些目标，我们也打算了许多相关的熬炼。校内实习第一天，经济管理学院的方小教院长以及马克思主义学院的傅文茹院长给我们班召开了实习动员大会。大会上，两位院长给我们介绍了实习支配以及留意事项。我们会有两周的校内实习和十周的校外实习，在实习期间，学生务必仔细对待，因为这有关于我们自身实力的提高以及学校教学工作的完成。我们班共59名学生，被分为7个组，每组八个或者九个人，每一组都由一名专业资深老师带领，进行个别指导教化，这样的安排方法能使每位同学都得到针对性的建议与看法，对我们学生的实力的提高有至关重要的作用。在实习动员大会之后，便是思想品德说课理论指导的课程。其实思想品德课程理论在大二和大三期间就已经讲授过了，在此之前我们也写了许多说课稿，但是这次听讲的心情不太一样了，因为我们这是实习了，立刻就要当准老师了。然后下午就是说课了，我们都是由指导老师带队，到各个班级进行说课练习。我们之前的说课稿都打算好了，我要说的是人教版思想品德八年级下册第三单元第六课的第一框内容学问助我成长。刚起先上台说课很惊慌，渐渐的就安静下来了，王传兵老师对我的说课提出了优点，比如说在说教材的时候结合了思想品德课程标准中的内容，在说学情的时候说到了初中生的内心情感，同时也提出了须要改进的地方，这些看法及建议对我以后走上老师这一工作岗位有很大的帮助。之后的几天时间，我们又进行了小组探讨，小组研修，无生上课，听讲座等活动。值得一提的是无生上课和听的两场讲座。我选择的无生上课的内容和我说课的那篇内容一样，是人教版思想品德八年级下册第三单元第六课的第一框内容学问助我成长。教学过程如下：“在新课导入方面，我用一个“狼孩”的故事来自然导入，然后是有一个角色扮演的活动。选班上的两名同学，一名同学扮演狼孩，一名同学就演一个初中生。让这两名同学分别做吃东西，走路等动作，通过这一表演，让同学们对比受过教化的和没有受过教化的人的行为，从而得出教化对个人发展的重要性。然后从经济、政治、文化等方面讲解并描述教化对国家的重要性。然后讲解并描述两个故事，一个是小明家里爸爸欠债，不让小明上学，让小明在自家餐馆里面端盘子。另一个是小刚自己沉迷于网络不情愿学习，不情愿上学。问同学们他们能不上学么，为什么不能，从而引出义务教化的三个特征。最终老师总结。”针对这次上课内容，王传兵老师给我提了许多珍贵看法，首先，板书写的有些内容重复了，其次，学问点之间的连接不是很自然，在讲解学问点的时候还可以举各种小例子，比如，在买菜算钱的时候用到了数学，在和外国人谈话时用到了英语，在演讲竞赛上用到了语文，在旅游时会用到地理，在个人修养的提升方面会用到思想品德。从这样看，教化对我们的生活有方方面面的好处，没有教化，人是不会得到成长的。对我印象最深的一次讲座是合肥市第六十一中的校长朱传良关于“新课标下的课堂教学模式的创新”的演讲。朱校长首先介绍了课堂教学的改革背景，主要是从国家战略角度来介绍背景。他给我们播放了美国总统关于美国教化问题的讲话，体现了教化对于国家的重要性。同时朱老师在介绍过程中还着重提出了布鲁纳的建构主义，以及在教化会议中所提出的三通两平台。其次介绍了微课、慕课和翻转课堂。这些都是现代化的教学手段，通过这些方法与手段来提高课堂效率以及学生学习的有效性。慕课是大规模的公开在线课程，学生可以通过微课和慕课完成自主学习。而所谓翻转课堂就是以微课和慕课为前提，学生通过观看微课和慕课完成自主学习，然后提出问题，带着问题去课堂请教老师或者和同学们探讨，只要他们情愿，他们可以反复看一节课，反复听一个学问点。这种方法节约了时间，会让学生获得更多的学问。这次校内实习，我收获了许多。通过老师的指导，我发觉了自己的问题，也看到了自己的特长，同时也给我今后的校外实习鼓足了劲，我会好好努力，好好表现的！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页