四年级上册语文作文扩展教案-第十五讲地下龙宫真奇妙-人教（部编版）.doc

第十五讲 地下龙宫真奇妙 写景的诀窍【教学内容】地下龙宫真奇妙【教学目的】1、在听说读写中培养学生的写作能力2、培养学生的审美意识，参与意识【教学重点】培养学生的写景能力【教学难点】归纳写景的技巧与方法【课前准备】课件【课时安排】三课时【教学过程】第一课时（40分钟）一、 游戏：(10) 1、一阵秋风吹来，落叶对大地说（ ）2、金黄的稻田远远的望去就像（ ）3、蔚蓝的天空中飘着朵朵无暇的白云，有的像（ ）有的像（ ）4、雨后，（ ）的橘子，在（ ）的映衬下，更显得娇艳动人。二、开心一刻(15)1、成语接龙乌烟瘴气将学生分成两组，比比看哪组同学成语接龙最多就是胜利方。在学生回答的同时，让学生迅速的把答案写在课本上，如果有跟不上的学生可以下课互相交流补充完整乌烟瘴气 气傲心高 高山流水 水光山色 色如死灰 灰飞烟灭 灭顶之灾2、学生朗读课本中的成语并选择其中的成语造句。3、解释成语气宇轩昂：气宇：指人的仪表、风度；轩昂：精神饱满的样子。形容人精力充沛，风度不凡。气冲霄汉：霄汉：指天空。形容魄力非常大。气贯长虹：贯：贯穿。正义的精神直上高空，穿过彩虹。形容精神极其崇高，气概极其豪壮。期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。三、能说会道小鸟叫了(15)朗读文中的精彩片段我们一起来看看文中的范例。（课本74页）请学生朗读片段。我们看了别人的精彩片段，那么现在展开你们的想象力吧，用你的笔写下来吧！（老师发现精彩的片段请学生朗读）欣赏有一天早上皮皮起得很早准备离开这没有欢乐、没有幸福的地方。就在这时一只小鸟路过这里看见了皮皮停了下来。这只小鸟就是我们的第二个主人公豆豆。豆豆的出现让皮皮意想不到。经过相互的了解它们两个成为了朋友。 皮皮带着一丝伤感说道：“豆豆，我们走吧！在这种地方生活就像在十八层地狱里一样，到处都是凄凉。污黑的溪水又苦又涩，苍蝇、蚊子满天飞，树木哗哗的掉叶子，金色的蝴蝶都变成了黑色的苍蝇，连找棵小草都比找金矿难！”豆豆点点头说：“是呀，我们在外地比你们在这里过得苦多了。我们那里的人很多到处搞工业、建工厂。天天不是这里多了个正冒着黑烟的大烟囱就是那里多了个正往外排污水的大工厂。” 听了豆豆的话皮皮更加气愤了说：“豆豆我们应该联合起我们的小伙伴，齐心协力去制止那些人，让他们保护地球环境，把我们的家园还回来！”第二课时（40分钟）一、 作文技巧师：人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？欣赏片段一树林里，火红的枫叶让金色更加瑰丽，金黄的叶子从树上落下来，像一只只美丽的蝴蝶，翩翩起舞。树下，一个个活泼可爱的小朋友在拣树叶，放在收集本子里，把美丽的秋天永远埋藏。果园里，一排排彩色的果树映入你的心灵之窗。那红扑扑的大苹果，多像一个个红灯笼，让人看了垂涎三尺。那一颗颗梨，长得跟宝葫芦一样可爱。微风一吹，它们就像一群调皮的孩子，咧着嘴向你笑，特别惹人喜爱。那葡萄就更不用说了，一串串紫色的葡萄像一串串的珍珠，晶莹剔透金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着金浪。 片段二数九寒天，冰封雪地，整个世界成了只大冰箱，山冷地在颤抖，河冻地僵硬了，空气似乎也要凝固起来。 松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。师：这两个片段分别描写的什么？你是怎么看出来的？生：师：分别是描写秋天和冬天的。抓住了这两个季节的特点，你们读了以后发现语言有什么特点呢？生：师：都运用了修辞手法，比喻和拟人。语言生动形象，就像我们亲眼所见。练习抓住春天和夏天的特点小片段练习春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。渐渐地渗透到泥土里。“随风潜入夜，润物细无声”。让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。师：请同学们介绍一下自己的校园，说的时候要注意方位顺序，由近及远。生：例文我的学校新学期，我们的学校发生了翻天覆地的变化：校貌变了、校容美了校园绿了一切都变得生机勃勃。虽然已在母校待了五年，我们竟然都很吃惊：那是我们的母校吗？她何时变得这般具有魅力。“海滨小学”四个大字在阳光下显得那么光辉灿烂，校门外围都被红绿的彩灯簇拥着。一进校门，一阵阵沁人心脾的花香扑鼻而来，整个学校焕然一新：以前杂乱的花草都变了样，取而代之的是朵朵绽开笑脸的鲜花；那几棵无人理睬的小树都已没了踪影，而今挺立的是一个个强壮的“卫士”；花坛里那白雪般的小花可把小蜜蜂急坏了，它们呼朋引伴，唱着“嗡、嗡、嗡”的歌儿，在花丛中翩翩起舞；校园的大树上，鸟儿也曾飞落过，留给我们欢乐的笑声。校园里到处都充满了鸟语花香，琅琅书声，处处是一派欣欣向荣的景象。漫步来到教室，展现在眼前的一切，让我们都惊呆了：窗明几净的教室、整齐的桌椅、乌黑光亮的黑板、崭新的窗帘真是不可思议啊！根本无法与以前的联系在一起：墙壁被染成花花世界、桌椅都差不多得进医院、地上纸屑成堆短短的一个暑假时间，母校竟发生如此神奇般的变化。啊！母校，我们永远爱您，我们将不辜负您的期望，好好学习，以优异的成绩来报答您，为您添上更绚丽的一笔。二、书山探宝范文游地下龙宫提问：1、文章是按照什么顺序记叙的？（按照移步换景的顺序，简单地说就是按照游玩的路线来写的） 2、抓住了景物的哪些特点？（地下龙宫“黑”伸手不见五指，感觉掉进了海里的漩涡，金光闪闪的龙王、虾兵蟹将、鱼美人等等）四、 作业（要求家长签字）1、 摘抄自己喜欢的景物描写的片段第三课时 妙笔生花（40分钟）写自己游览过的，印象深刻的景色。板书设计写景方法1、 抓住特点，仔细观察景物，捕捉特定季节中景物的特点。2、 层次清晰，定点观察，移步换景3、 突出重点，详略得当4、 灵活写景，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法