第一学期数学学科组工作计划(精选多篇).docx

第一学期数学学科组工作计划(精选多篇) 第一篇：201*201*学年第一学期数学学科组工作安排一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，主动探究和寻求培育学生主体参加意识、创新精神和实践实力的有效途径，仔细钻研新课标，培育老师的新课程理念，促进青年老师的快速成长。二、工作重点1、深化校本探讨，促进老师专业化发展。2、加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。3、协作学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。4、开展富有意义、好玩的数学活动，提高学生的学习爱好。三、工作措施深化校本探讨，促进老师专业化发展1加强理论学习，更新教学观念老师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将干脆影响到整个新课程体系在社会中的影响和推动。因此，更新老师的教学理念，就成校本探讨工作的首要任务。本学期我校数学学科组将会接着组织老师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织老师多读书、多听课、多沟通、多探讨、集体备课等等，营造一个和谐、有探讨氛围的数学科组。2深化实践活动，推动校本探讨古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们须要的“真知”。（1）通过上探讨课、沟通课，相互借鉴，共同成长。（2）通过实行青年老师教学竞赛，组织有阅历的老师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进老师教学水平的提高，推动校本探讨进程。3开展教学反思，深化校本探讨自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题，具有探讨性质。通过反思，老师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。（1）开展教学观念方面的反思。比照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势须要。（2）反思教学行为。自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。（3）反思教学效果。通过单元水平测试和其它检查手段刚好调整自己的教学，在全面实施素养教化的过程中，向质量要效益。加强“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推动课程改革的深化开展。本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题探讨，以集体备课、研讨沟通、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、欢乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。（1）教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培育新老师相结合，努力做到教研活动常常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶（2）肃穆教研组集中活动纪律，教科研活动加强安排的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参加面、有效果。抓好教案等教学常规，培育学生学习数学的良好习惯。本学期接着协作教务处抓好教案等教学常规工作：抓备课备好课是上好课的前提。强调个人备课的特性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元学问点、重难点的把握，开放题的设计。抓教案除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习状况。留意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，刚好科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。四、活动支配：九月份：1、制定各年级数学工作安排、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织老师到华辰学校外出听星级课。2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书沟通活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师做好总结、反思备注：以上活动支配可能会依据实际状况有所调整其次篇：201*-201*学年第一学期小学科学科组工作安排201*-201*学年第一学期科学科组工作安排一、本学期工作指导思想接着贯彻新课程理念，推动课程改革，加强小学科学教化教学的探讨；围绕自身在课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研探究，提升本学科教学的教研质量与教研水平.二、本学期工作的主要任务改进和完善教学探讨看法和工作方式，努力建构先进的教化理念，充分提高教学的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。三、学期主要工作：1、加强学习、更新观念，仔细学习小学科学课程标准，提高教化自身科学素养以及教化教学理水平，深层次把握科学教学的真谛。，在读懂、读通小学科学课堂评价标准的基础上，组织老师开展专题性的学术研讨，围绕探讨主题指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。本学期探讨专题为科学课程的“开放性”和怎样理解“科学学习要以探究为核心”。 细心参加各种学习活动，主动建构学习型老师.2、本学期将围绕以下专题开展学习活动（1）仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程 改革理念性、学术性思索，又有科学主题教化形态性探讨。（2）仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于创建性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作 用，充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业发展.改革传统教研方式，主动参加本组教研，与有阅历的老师共同协商,提高教研质量。4、主动开展课堂教学建模工作，切实提高课堂教学效益，促进老师专业成 长。5、激励老师主动参与各类学科竞赛，争取有所成果。第三篇：201*-201*学年度第一学期初中数学学科组工作总结201*-201*学年度第一学期初中数学学科组工作总结本学期依据学校的工作安排，围绕目标，结合开学初制定的学科组工作安排有安排、有内容主动绽开工作。完善教学信息资源共享平台，把教研活动和教学实践结合起来，开展的工作主要有：（1）组织老师仔细学习教化理论，提升老师的理论素养水平。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的各环节的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学科研，用先进的教化理论指导教学。（4）协作校高效课堂展示活动，开展听课和评课活动。我们初中数学组每位老师努力体现以人为本的教化思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业刚好批改、刚好反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学习爱好，培育他们求知、合作、竞争的意识，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。主动参与和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。我们的成员主动参与市区教研活动，珍惜和外校老师沟通教学阅历的机会，解决教学中存在的问题。利用区教研机会多次走出去听课，学习兄弟学校老师的课堂设计，学习他们在在课堂中敏捷多变的教学策略，如何调动学生的主动性、主动性，如何将课堂中的学问延长提高。通过听课老师们都感到受益匪浅。郑芸老师随天津中学教学联合体去山东进行为期一周的学访活动，感受杜郎口中学、枣庄市舜耕中学及济宁市竞业园中学的教改理念，走进他们教改后的课堂，期间参与了在枣庄市舜耕中学举办的“我的模式我的课”教学展示活动，观摩了多节参赛老师的展示课，感受来自各地各校的教改模式，开阔了眼界、收获了信念、明确了今后教改的方向。取得的成果：1、在全体数学组老师的努力拼搏、团结协作下，本学期的期中、期末区检测中各年级都取得了很好的成果。在中考中更是取得了骄人的成果。2、在学校组织的展示课活动中韩军、王永梅和郭凤芸老师以细心的教学设计，活跃的课堂氛围，点拨学生，引领学生，散发着数学老师的课堂魅力，呈现了数学老师的风彩。 展望将来，我们初中数学组任重而道远，我们决心在新的学期更加团结协作，更新教化教学理念，转变教学行为，为提高育红中学的教化教学质量作出应有的贡献。第四篇：华亭一中201*201*学年度第一学期英语学科组工作安排华亭一中201*201*学年度第一学期英语学科组工作安排 （公文素材库 H)三课堂调研及质量跟踪评估 高三备课组 魏志军 4 学科组会 学科组 魏志军 5 高一英语书法竞赛及优秀作品展 高一备课组 李光华 6 全国中学生英语实力竞赛选拔赛 学科组 魏志军 7 参与兰州名师讲学指导活动 学科组 魏志军 8 学科组会：新课程教学策略研讨 学科组 李光华 9 高二英语书法竞赛及优秀作品展 高二备课组 窦荣艳 10 新课程背景下课堂模式观摩课 高一备课组 李光华 11 高三专题讲座：阅读理解备考策略 高三备课组 魏志军 12 学科组会 学科组 魏志军 13 高二专题讲座：完型填空训练策略 高二备课组 窦荣艳 14 高二英语课堂观摩 高二备课组 窦荣艳 15 新课程英语课堂教学研讨课 高一备课组 李光华 16 学科组会 学科组 魏志军 17 新老师过关课 高一备课组 李光华 18 高三专题讲座：完形填空备课策略 高三备课组 魏志军 19 胜利教化课题成果沟通及总结 学科组 魏志军 20 期末考试21 学科组工作总结 学科组 魏志军第五篇：201*201*学年度第一学期英语学科组工作安排一、指导思想以学校总体工作安排和行事历为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以创建学习型、规范型、探讨型、合作型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。二、工作目标1. 加强学习，创建学习型学科组。2. 落实常规，创建规范型学科组。3. 开展探讨，创建探讨型学科组。4. 注意合作，创建合作型学科组。三、基本思路探讨大纲课标，把握教改动向；强化课堂改革，提高课堂实效；注意过程细微环节，狠抓质量形成；加强团队协作，实现合作共赢。四、工作重点1.高一年级工作重点关键词：教学连接，习惯养成。2.高二年级工作重点关键词：思维拓展，实力养成。3.高三年级工作重点关键词：考纲探讨，策略优化。五、主要工作措施1.加强教化理论学习，提高老师理论素养。学科组是名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证。学科组更是学习型的组织。为此，英语学科组要在新课程背景下，接着以课程改革为中心，进一步更新教学观念,仔细学习课改理论并在课堂教学中大胆实践, 逐步转变学生学习英语的看法和方式,切实开展课题探讨等活动，不断完善和深化英语学科教学常规，为提高我校英语教学质量而扎实开展工作，并通过学习，建设专业化老师团队，全面提高全组老师综合素养。本学期要重点学习中学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让学科组的活动发挥其实际的作用。2.落实教学常规,加强学生学习规范引导,高标准完成各项教学任务。(1) 仔细学习落实教学常规,根据教学常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和检查工作。(2) 加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材,学生,教法,学法,手段,情感,过程,重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 细心设计教案,“以学定教”,依据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推动,实施因材施教。加强团队协作的实力,实施资源共享,提高教学效率和质量。(3) 重视教学状况的反馈与反思,即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,每节课后刚好撰写教学反思。以便不断总结阅历,吸取教训,改进教法,不断提高。(4) 加强学生学习规范引导。教学是双边的活动，必需调动学生学习的主动性,并引导学生科学的学习,养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体探讨的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页