龙虎塘中心幼儿园科研工作总结_2.docx

龙虎塘中心幼儿园科研工作总结 龙虎塘中心幼儿园科研工作总结龙虎塘中心幼儿园科研工作总结（201*年9月201*年1月）“科研兴园”是幼儿教化发展的大趋势，是提高幼儿园保教工作质量的有效途径和保证。因此科学化、规范化的科研管理，无疑是幼儿园管理工作的重点。一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，在这一学期中我们全体科研成员在园领导的亲切关怀下，视科研为发展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于科研实践，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，主动推动幼儿园自主发展。目前我园有一个国家级课题：陶艺活动与幼儿多元智能发展的探讨策略，市级立项课题园本化主题活动的设计与组织和一个园级课题小班幼儿生活自理实力培育的实践探讨。现将我园的教科研工作的开展状况总结如下：一、加强教科研队伍培训，提高老师的教科研水平。科研工作科学有效开展，必需有一支勤奋扎实工作，同时又具有肯定科研理论水平的老师队伍。我们充分利用每次的课题活动时间，发动老师收集有关资料，进行理论学习，开展自学、探讨、沟通，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。老师们都很重视集体学习的机会，针对问题开展小组探讨，畅所欲言。为了丰富理论学问，园领导也主动地创建条件，组织老师外出学习参观，本学期共参与了市级“主题活动课程资源的有效开发和利用”、新桥幼儿园的做中学活动等多个有价值的培训，回来后召集老师进行专题学习，老师的眼界开阔了，思想观念更开放了，促进中坚力气的进一步提高。二、课题研讨，扎实有效。1、常规研讨，有条不紊。常规研讨一般包括：课题工作的安排、总结沟通；期初、期中、期末的课题全园性的总结；研讨资料的积累；教研组的主题研讨沟通；每学期全园各年级组1次的园级研讨公开课沟通等项目和内容。本学期我们还开展了每月1次的主题案例沟通研讨活动，采纳先由试验班老师重点介绍，其余班级做补充沟通的形式，在带动试验班老师先思索起来、成熟起来的的状况下，其余老师也能得到熬炼，紧跟科研步伐。2、课题研讨活动毫不放松。科研工作要出成效，科研人员必需有肯吃苦的精神。我们定期开展研讨沟通活动，有时，我们学习与本课题相关的理论，有时大家集中在一起进行问题会诊，有时我们与资深的幼教专家对话沟通。大家各抒己见，主动参加。本学期我们有幸请到了南京试验幼儿园的陈国强园长定期来我园对我们的课题进行指导。9月25日中班年级组向陈园长介绍了主题案例中秋情并开放了区域活动：中秋一条街；10月28日小班年级组向陈园长介绍了主题案例聪慧能干的龙虎宝宝并开放了综合活动我是龙虎男（女）宝宝；11月27日大班年级组向陈园长和张慧和教授展示了数学活动：6的组成，并与老师们进行对话，搭建了幼儿园总的主题框架。本学期，吴老师和王老师一共参与国家级立项课题主题活动课程资源的有效开发和利用的两次活动。3、加强园级课题探讨，为整体探讨推向高潮奠基。本学期我们小班年级组对我园的园级课题小班幼儿生活自理实力培育的实践探讨进行了探究、实践。通过绽开探讨使我们在小班幼儿生活自理实力培育这一方面进行了较多的思索和实践，我们将以此为契机，实行有效措施，争取在短时期内有较大的突破，促使小班幼儿生活自理实力有显著的提高。三、注意实践，成果显著。1、各年级组课题研讨，精彩纷呈。每个年级组每学期开展一次课题研讨活动展示，这是我园多年来的常规工作。本学期，三个年级组开发实施了动物王国、生龙活虎来运动、中秋情、英勇的龙虎娃、聪慧能干的龙虎宝宝、龙虎塘宝宝不怕冷6个主题，初步形成了园本化主题活动系列，此外12月我园成功召开了幼儿园的第一届生龙活虎运动节。围绕这些主题，中2班的顾科望老师组织了区域活动：中秋一条街、小4班的胡华老师组织了综合活动：我是龙虎男（女）宝宝、大1班的万玉珍老师组织了大班综合活动：我的晨间运动我做主。课后，执教老师介绍自己的设计思路及目标，听课老师依据活动是否站在总课题的高度来设计、组织活动，活动目标的达成度、材料的打算以及师幼互动等方面进行评析，确定优点，提出质疑，大家在一起沟通碰撞。在一次次的教化实践和研讨过程中，老师学会了以实事求是的看法，客观实际地发觉问题，解决问题。老师们在相互观摩、相互沟通中碰撞、提升，为课题的持续发展供应了一个个活生生的教材。2、老师总结提升实力，逐步提高。随着科研工作的深化，我们的老师对课题探讨已经进入“教学研”三位一体、相互促进的良性循环状态，并品尝到了丰收的喜悦。首先，老师的实践、总结实力在不断地提高；其次，老师们撰写的教科研论文的实力也有很大的进步，本学期有多篇教科研论文获得区论文、案例评比的一、二、三等奖，2多篇论文获得“省师陶”杯论文评比三等奖，2篇论文分别获省教化学会论文评比二、三等奖。4篇主题案例入选常州市幼儿园主题活动优秀案例集。1篇主题案例送省参评获三等奖。10月份主动参与“常州市教科研先进集体”和“常州市教科研先进工作者”及“常州市教科研优秀成果”评比，并获“常州市教科研优秀成果”评比三等奖。201*年11月1日课题园本化主题活动的设计与组织参与新北区课题中期评估，并顺当通过评估，于11月13日参与常州市教科研课题中期评估并被评为常州市级立项课题。3、家长的参加实力，日渐增加。在各班老师的大力宣扬下，现在全园幼儿家长的协作素养与实力也得到了提高，大部分家长已能依据班级主题的须要，供应相关的资料。四、存在问题及建议。1、存在问题；（1）老师们将探讨从实践层面提升到理论层面上来的实力还很不够，论文获奖比例正呈逐年下降的趋势，老师主动投稿的热忱还不够高涨。（2）探讨过程中老师缺乏深度思索。精确制定主题目标及详细的活动目标的实力还不够。（3）主题墙创设的质量不高，一方面主题墙布置存在拖拉现象，有些班级的主题墙在主题结束后一周还没有把主题墙布置完整，另一方面主题墙的布置渐渐演化成了图片的积累，怎样使主题墙真正成为家长了解幼儿园教学的一个窗口和幼儿了解主题走向的一个场所，还须要我们老师进行深化地思索。2、建议：（1）加强科研骨干队伍的建设，在骨干队伍建设中坚持“三抓”：一抓理论水平提高，激励老师多读理论书籍，多向书本学习，多写高质量的论文。二抓实践探讨探讨。三抓树立典型。（2）管理有待进一步完善。园内对于各种嘉奖措施应当说有肯定的力度，但好像难以打动某些老师的心，是否再加大些重量，或实行一些必要的惩处措施，加大督察力度。总结过去，展望将来，让我们靠着求真务实的科研看法、踏踏实实的科研作风，主动探究，大胆改革创新，使我园的科研工作更完善、更科学、更有实效。吴紫阳201*11、目前我园有一个国家级课题：陶艺活动与幼儿多元智能发展的探讨策略，市级立项课题园本化主题活动的设计与组织和一个园级课题小班幼儿生活自理实力培育的实践探讨。2、9月份课题中心组成员共同商完成了课题中期汇报，并于9月25日与陈国强园进步行对话，论证我们的课题中期报告。3、9月25日中班年级组向陈园长介绍了主题案例中秋情并开放了区域活动：中秋一条街；10月28日小班年级组向陈园长介绍了主题案例聪慧能干的龙虎宝宝并开放了综合活动我是龙虎男（女）宝宝；11月27日大班年级组向陈园长和张慧和教授展示了数学活动：6的组成，并与陈国强园进步行对话，搭建了幼儿园完全的主题框架。4、三个年级组开发实施了动物王国、生龙活虎来运动、中秋情、英勇的龙虎娃、聪慧能干的龙虎宝宝、龙虎塘宝宝不怕冷6个主题。12月成功召开了幼儿园的第一届生龙活虎运动节。5、每月进行主题案例沟通。采纳先由试验班老师重点介绍，其余班级做补充沟通的形式，在带动试验班老师先思索起来、成熟起来的的状况下，其余老师也能得到熬炼，紧跟科研步伐。6、201*年11月1日课题园本化主题活动的设计与组织参与新北区课题中期评估，并顺当通过评估，于11月13日参与常州市教科研课题中期评估并被评为常州市级立项课题。7、10月份主动参与“常州市教科研先进集体”和“常州市教科研先进工作者”及“常州市教科研优秀成果”评比，并获“常州市教科研优秀成果”评比三等奖。8、4篇主题案例入选常州市幼儿园主题活动优秀案例集。1篇主题案例送省参评获三等奖。9、本学期共参与国家级课题“主题活动课程资源的有效开发和利用”两次活动。10、本学期我们小班年级组对我园的园级课题小班幼儿生活自理实力培育的实践探讨进行了探究、实践。通过绽开探讨使我们在小班幼儿生活自理实力培育这一方面进行了较多的思索和实践，我们将以此为契机，实行有效措施，争取在短时期内有较大的突破，促使小班幼儿生活自理实力有显著的提高。11、本学期共有2篇论文获江苏省教化学会论文评比二、三等奖，2篇论文获省师陶杯论文评比三等奖，多篇论文分获得论文评比一、二、三等奖。存在问题；1、老师们将探讨从实践层面提升到理论层面上来的实力还很不够，论文获奖比例正呈逐年下降的趋势，老师主动投稿的热忱还不够高涨。2、探讨过程中老师缺乏深度思索。精确制定主题目标及详细的活动目标的实力还不够。3、主题墙创设的质量不高，一方面主题墙布置存在拖拉现象，有些班级的主题墙在主题结束后一周还没有把主题墙布置完整，另一方面主题墙的布置渐渐演化成了图片的积累，怎样使主题墙真正成为家长了解幼儿园教学的一个窗口和幼儿了解主题走向的一个场所，还须要我们老师进行深化地思索。建议：1、加强科研骨干队伍的建设，在骨干队伍建设中坚持“三抓”：一抓理论水平提高，激励老师多读理论书籍，多向书本学习，多写高质量的论文。二抓实践探讨探讨。三抓树立典型。2、管理有待进一步完善。园内对于各种嘉奖措施应当说有肯定的力度，但好像难以打动某些老师的心，是否再加大些重量，或实行一些必要的惩处措施，加大督察力度。扩展阅读：龙虎塘中心幼儿园科研工作总结中心幼儿园科研工作总结“科研兴园”是幼儿教化发展的大趋势，是提高幼儿园保教工作质量的有效途径和保证。因此科学化、规范化的科研管理，无疑是幼儿园管理工作的重点。一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，在这一学期中我们全体科研成员在园领导的亲切关怀下，视科研为发展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于科研实践，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，主动推动幼儿园自主发展。现将我园的教科研工作的开展状况总结如下：一、加强教科研队伍培训，提高老师的教科研水平。科研工作科学有效开展，必需有一支勤奋扎实工作，同时又具有肯定科研理论水平的老师队伍。我们充分利用每次的课题活动时间，发动老师收集有关资料，进行理论学习，开展自学、探讨、沟通，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。老师们都很重视集体学习的机会，针对问题开展小组探讨，畅所欲言。为了丰富理论学问，园领导也主动地创建条件，组织老师外出学习参观，本学期共参与了市级“主题活动课程资源的有效开发和利用”、新桥幼儿园的做中学活动等多个有价值的培训，回来后召集老师进行专题学习，老师的眼界开阔了，思想观念更开放了，促进中坚力气的进一步提高。二、课题研讨，扎实有效。1、常规研讨，有条不紊。常规研讨一般包括：课题工作的安排、总结沟通；期初、期中、期末的课题全园性的总结；研讨资料的积累；教研组的主题研讨沟通；每学期全园各年级组1次的园级研讨公开课沟通等项目和内容。本学期我们还开展了每月1次的主题案例沟通研讨活动，采纳先由试验班老师重点介绍，其余班级做补充沟通的形式，在带动试验班老师先思索起来、成熟起来的的状况下，其余老师也能得到熬炼，紧跟科研步伐。2、课题研讨活动毫不放松。科研工作要出成效，科研人员必需有肯吃苦的精神。我们定期开展研讨沟通活动，有时，我们学习与本课题相关的理论，有时大家集中在一起进行问题会诊，有时我们与资深的幼教专家对话沟通。大家各抒己见，主动参加。3、加强园级课题探讨，为整体探讨推向高潮奠基。本学期我们中班年级组对我园的园级课题中班幼儿生活自理实力培育的实践探讨进行了探究、实践。通过绽开探讨使我们在中班幼儿生活自理实力培育这一方面进行了较多的思索和实践，我们将以此为契机，实行有效措施，争取在短时期内有较大的突破，促使中班幼儿生活自理实力有显著的提高。三、注意实践，成果显著。1、老师总结提升实力，逐步提高。2、家长的参加实力，日渐增加。在各班老师的大力宣扬下，现在全园幼儿家长的协作素养与实力也得到了提高，大部分家长已能依据班级主题的须要，供应相关的资料。四、存在问题及建议。1、存在问题；（1）老师们将探讨从实践层面提升到理论层面上来的实力还很不够，论文获奖比例正呈逐年下降的趋势，老师主动投稿的热忱还不够高涨。（2）探讨过程中老师缺乏深度思索。精确制定主题目标及详细的活动目标的实力还不够。（3）主题墙创设的质量不高，一方面主题墙布置存在拖拉现象，有些班级的主题墙在主题结束后一周还没有把主题墙布置完整，另一方面主题墙的布置渐渐演化成了图片的积累，怎样使主题墙真正成为家长了解幼儿园教学的一个窗口和幼儿了解主题走向的一个场所，还须要我们老师进行深化地思索。总结过去，展望将来，让我们靠着求真务实的科研看法、踏踏实实的科研作风，主动探究，大胆改革创新，使我园的科研工作更完善、更科学、更有实效。友情提示：本文中关于龙虎塘中心幼儿园科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，龙虎塘中心幼儿园科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 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