最新反对邪教崇尚科学树立正确的科学观精品课件.ppt

反对邪教崇尚科学树立正确的反对邪教崇尚科学树立正确的科学观科学观一、什么是邪教组织一、什么是邪教组织n 邪教组织邪教组织是冒用宗教、是冒用宗教、气功或其他名义建立，神化的首气功或其他名义建立，神化的首要分子，利用制造、散布迷信邪要分子，利用制造、散布迷信邪说手段，盅惑蒙骗他人，发展控说手段，盅惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织。制成员，危害社会的非法组织。太阳圣殿教太阳圣殿教 国际邪教组织，又名“国际太阳圣殿骑士团”“玫瑰与十字会”，成立于1984年，主要领导人是教主吕克茹雷和幕后智囊约瑟夫迪马布罗。太阳圣殿教的成员散布于法国、西班牙、瑞士、加拿大、比利时、荷兰、丹麦等国家，共有约1000余人。和其他邪教教派一样，太阳圣殿教的主要信念之一是所谓末日信仰。茹雷到处宣传世界将面临灭顶之灾，只有参加他的教派才能幸免。他创建太阳圣殿教的目的，就是为了给相信世界末日即将到来的人建造一艘诺亚方舟。 太阳圣殿教太阳圣殿教 1994年10月3日,在加拿大距蒙特利尔市50英里发现了5具尸体,其中有一个仅仅3个月的男婴.他们的头朝向室内悬挂着的教主茹雷的画像,都是被刺死的。这就“太阳圣殿教”恐怖的天狼星之旅。 恢复上帝十诫运动恢复上帝十诫运动 乌干达邪教组织，由约瑟夫基布维特尔和克利多尼亚玛林达创立于1980年。克利多尼亚玛林达甚至宣称其能够接收来自圣母的信息，能与圣母对话，是圣母玛利亚让她与约瑟夫基布维特尔共同成立“恢复上帝十诫运动”来拯救人类。他们提出1999年12月31日是世界末日。2000年3月17日，该教530名信徒在邪教教主的邪说蛊惑下集体自焚。累计被谋杀的信徒超过1000名,其中包括近200名天真无邪的儿童。最近又发现多具被杀害的尸体。教主与少数骨干至今仍携巨款在逃。 恢复上帝十诫运动恢复上帝十诫运动 2000年3月17日,乌干达邪教组织头目因为害怕其借机敛财的骗术被揭穿，蛊惑当地信众集体自焚,530名无辜群众被邪教夺取了生命。 二、邪教的本质二、邪教的本质n 邪教是邪教是“社会的毒瘤社会的毒瘤”、“人人类的公害类的公害”、“精神毒品精神毒品”, ,是反人类是反人类、反科学、反社会的东西。、反科学、反社会的东西。邪教组织的共同特点（一）打着宗教、科学的幌子编造歪理邪说。（二）进行精神控制。（三）秘密结社建立地下组织，进行非法活动。（四）不择手段骗敛钱财。（五）反政府，仇视社会。（六）编造伪科学。 三、邪教组织对世界的危害三、邪教组织对世界的危害（一）破坏家庭（二）骗取钱财（三）破坏生产（五）残害生命（六）危害青少年 （七）煽动闹事 （八）危害政权。（四）奸淫妇女n教主崇拜 唯教主是从，为教主而生而死。 四、邪教组织的主要特征四、邪教组织的主要特征n编造邪说 打着宗教的旗号，冒用宗教术 语,编造和散布各种歪理邪说， 妖言惑众，人为的制造恐慌心 理和恐怖气分，达到对群众精 神控制的目的。n精神控制 是邪教教主为巩固自身的神圣 地位，维持信徒对自己的效忠 的基本手段。n敛取钱财 这是现代邪教组织的一大 经济特征。现代邪教教主 大都是骗钱敛财的暴发户。 四、邪教组织的主要特征四、邪教组织的主要特征n秘密结社 各种邪教通常都有以教主 为核心的严密的组织体系， 采取诡秘的联络方式，开 展秘密的非法活动。五、邪教和宗教的区别五、邪教和宗教的区别（一）在宗教和邪教中，人和神的区别。（二）宗教传教是公开的，邪教是诡迷的。（三）宗教拥护社会、维护人类、相信科学，而 邪教反社会、反人类、反科学。（四）宗教人员行善积德，邪教组织骗钱敛财。（五）宗教有自己的典籍和教义；而邪教的教义 都是危言耸听的歪理邪说。六、邪教组织在我国的危害六、邪教组织在我国的危害 法轮功邪教组织,李洪志于年创立, 在转法轮等书和多次“讲法”中称，“德”是一种白色物质,与其对立的是一种黑色物质,称为业力.说他在讲法轮大法的时候，陆陆续续给大家腹部下了法轮，法轮正转时，会从宇宙中吸收能量，供给你身体各部分，即度己。反转时会放出能量，在你周围的人都能受益，就是度别人。修炼“法轮功”就能够凭借这个“法轮”提高“德”修，降低业力,净化身体,最终达到开功、开悟、功成圆满,“灵魂不灭”,并将人度到“天国”极乐世界。 法轮功法轮功 2001年1月23日,除夕的北京，处处张灯结彩，午后的天安门广场祥和平静。就在这个时候,一起人们意想不到的5名“法轮功”痴迷者自焚事件发生。七、世界各国对邪教组织的态度七、世界各国对邪教组织的态度n一是依法对邪教组织加强监控和管理。n三是加强国民抵御邪教能力的教育。n二是依法严惩邪教组织的为首分子和骨干分子。八、坚持以人为本的科学发展观八、坚持以人为本的科学发展观 深入开展反邪教教育深入开展反邪教教育（一）反邪教存在教育滞后问题。（二）统一思想提高反邪教教育认识。（三）深入开展反邪教教育，体现以人为本的科 学发展观。（四）建章立制。（五）坚持以人为本的科学发展观构建和谐社会。结结 束束24 结束语结束语