《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿.docx

课题研究的材料意识和规范化整理发言稿 课题探讨的材料意识和规范化整理发言稿敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是连南民族高级中学的老师苗臣耿，也是民族幼儿园大一班苗寅琛小挚友的爸爸。首先感谢连南民族幼儿园给我的小孩供应了那么好的成长环境，有那么多的好老师帮助他成长，感谢大家。我很兴奋能作为家长和大家共享我的课题探讨心得，本次共享的主题"课题探讨的材料意识和规范化整理".阅历不足，仅做抛砖引玉，敬请指责指导。一、课题探讨之路参与工作以来我主要参加了六个课题的探讨工作，主持了三项课题，有的尚在探讨中。1. 参与由北京教化学院副院长贺乐凡教授主持的国家级课题中小学生自我教化和自我管理试验探讨。2.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级重点课题基于分层教学的"自主建构、合作探究"课堂教学模式探讨（课题批准号：J11-062），201*年12月结题。3.参与由连南民族高级中学王晓斌副校长主持的省级重点德育课题少数民族地区中学生励志教化策略探讨（课题编号GDZXXDY1335）课题，201*年7月结题。4.参与由连南顺德希望小学陈君玲主任主持的省级课题班主任工作室建设有效性策略探讨（课题批准号：201*JKDYY06），安排201*年7月结题。5.参与由清远市教研院语文教研员邵献计老师主持的省级课题以联片研训方式促进山区中学语文老师专业发展探讨（课题批准号：2013YQJK202），安排201*年12月结题。6.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级课题骨干老师成长规律及培育模式探讨（课题批准号：201*YQJK197），安排201*年7月结题。7.主持市级课题提高民族地区中学学生作文水平的策略探讨（课题编号12-09）课题，2013年7月结题。8.主持市级课题提高民族地区中学语文老师阅读教学水平的探讨（课题编号：16-14），安排201*年12月结题。9.主持省级德育课题激发民族地区中学生学习内驱力探讨（课题编号：GDMB（）1747），201*年3月被立项。二、课题探讨收获1.探讨成果发表。探讨心得自我教化须要看清自我被贺乐凡教授主编的自我教化方法一书收录。2.探讨论文"以赛促训"在写作教学中的实践与反思发表在现代语文2013年11期上。探讨心得我们班的吉尼斯大全发表在广东教化2013年7/8合期上。3.课题探讨成果获奖。主持的市级课题提高民族地区中学学生作文水平的策略探讨，探讨成果荣获清远市教研成果三等奖。4.论文、探讨文章发表或获奖。另有三十多篇探讨论文或探讨心得发表或获奖。三、课题探讨过程及材料整理课题是做出来的。做课题须要做四方面：做方案，做活动，做材料，做推广。因我们学校的课题已进入结题阶段，所以我重点介绍课题探讨过程和课题资料的搜集整理，以期对大家有所帮助。（一）撰写详实的课题实施方案课题立项后，尽快撰写具体、切实可行的实施方案。方案确定课题的探讨方向和探讨结果。对每一项都要仔细思索，考虑周全；课题组成员都要参与，集思广益；方案越具体，越科学，越简单进行探讨。（二）仔细学习课题结题清单，明确探讨工作框架清单规定了结题必备的各项材料，探讨过程中要有针对性完成。分工明确，责任到人。（三）拟定阶段安排，把任务分解每阶段的安排就是方案的详细化，把大的设想落到实处，把艰难的任务分解为一个个小的工作。安排具体，详细，工作要有时间限定，落实到人。（四）每月一次的集中或QQ、微信沟通每月最好能集中一次，大家坐下来分析探讨思路，遇到的问题，有什么好的建议。大家的理论水平都不太高，都是学着做课题，都是摸着石头过河，三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多思路广。（五）各项材料介绍1.主件材料。（1）课题申报评审书原件。肯定保存好，结题须要。每位成员复印一份，评职称可以用。（2）立项通知书原件。肯定保存好，结题须要。（3）课题试验实施方案。随着探讨过程，可以不断进行修改。（4）课题探讨结题报告。结题时撰写，须要不断修改，结题后还须要修改。是课题探讨的主要成果之一，可以参与各类评奖。（5）课题探讨工作报告。工作报告是把结题报告中的探讨工作抽出来，具体叙述，每个时间段做的工作，达成的效果。（6）结题申请书。仔细撰写，确定能否结题。2.附件材料。（1）课题各阶段的安排总结。根据我们学校要求，每个学期都要有安排和总结。这样会更加详细和可操作，把问题变的更小。（2）课题探讨工作行事历。把工作详细到周，进行目标管理，每周推动工作。（3）课题探讨工作大事记。随时记录下来，不须要费心。但要补写就会很伤脑筋。（4）备课记录、听课记录、评课记录。这是课题的主要部分，用我们的教研组活动记录本，每月召开一次课题组会议，商议上课事宜，尽量要手写记录，个人签名，这样的材料更真实。每位课题组成员用独立的听课记录本，记录课题组成员的课。课后进行评课，改进教学。（5）教学随笔、反思。每学期每位课题组成员撰写一篇以上的随笔或反思，可长可短，把思索的记录下来即可。（6）学生家长参加状况记录表。每学期或学年进行一次，试验班的学生家长了解课题开展状况，利用家长会宣扬课题状况。让家长填写记录表。（7）试验班幼儿表现改变对比。把能体现幼儿改变的材料收集起来，并进行对比分析，得出试验效果的最有力论据。（8）学生成果集。课题开展以来，试验班学生取得的成果保存下来，装订成册，或制作影集，光盘。把获奖证书复印下来，把学生参与的活动用相机照下来，用录像机录下来。（9）典型学生个案分析、老师个案分析。选择试验班的个别学生进行个案分析，课题组成员进行个案分析，分析自己所取得的成果和进步。每个学期选一位同学就可以了，用第三人写，重点记录课题开展前后的改变，在课题的帮助下取得的进步。（10）课题探讨的学习材料、学习心得。每月一次的集会，记录下学习内容，手写，个人签名，最真实。（11）课堂教学实录。课题组每位成员，刻录一节课作为过程性最真实的材料。或者用文字记录一节课。包括一个完整的材料，备考记录，说课稿，教学设计，教学反思，课堂文字实录。（12）老师成果集。老师发表或获奖的文章，老师辅导学生获奖证书，老师所获嘉奖等。（13）问卷调查资料。资料要完整。包括问卷调查表，调查数据分析表，调查报告。（14）开展参与的活动记录。课题组参与了哪些活动，开展了哪些活动。活动方案，记录，总结，签名表，学生心得等过程性材料搜集全。（15）课题探讨掠影。每个有意义的瞬间都用相机记录下来，制作一个影集，更直观反映课题开展状况。（16）各类证书，发表文章的原件。把原件保存好，结题时拿原件比复印件更有劝服力。（六）结题工作1.材料的整理。最终结题阶段对原有材料进行归类整理，补充完善。责任到人，限定到天。全部资料修改好，装订成册，让广告公司给我们包装。2.召开专题的结题会，课题组全体成员熟识课题结题过程和结题材料。探讨结题课的上课内容，上课班级，上课老师等。3.修改好结题报告，制作精致的结题课件，()反映出探讨过程和探讨成果。4.召开幼儿培训会。让幼儿知道活动内容，老师要求，验收专家可能问到的问题。（七）其他问题1.课题组是一个志同道合的群体。大家集思广益，合作完成。有分工，也有协作。2.牺牲了课余时间，收获了许多。大家参与可以探讨会比别人付出许多，牺牲许多课余时间，但收获肯定也是许多。我们学校的物质嘉奖，更有个人探讨素养的提高精神收获。3.课题是一项马拉松，须要坚持。课题探讨少则两年，多则三年，不是一朝一夕，须要大家坚持下来。遇到了困难，找寻帮手，克服困难，推动探讨。4.探讨课题，解决问题，不是撰写课题。过程性材料肯定保存，做过的工作肯定刚好记录下来，留下探讨记录。可以补材料，但不要造材料。5.文字、格式要规范。（1）结题报告、结题申报书等重要材料不要出现错别字、语病、繁体字等。（2）标点符号要规范，"一"、"二"、"三"等序号后用顿号。"1"、"2"、"3"和"A"、"B"、"C"等序号后用实心小圆点。（3）（1）（2）（3）等后不用加标点符号。（4）文章层次依次依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.（1）（2）（3）。（5）成文时间应用汉字将年、月、日标全，"零"写成"".如"二一七年六月十六日".（6）全部打印材料尽量实行统一的字体、字号、行间距、页边距，统一的页码编排，统一的印刷格式。我想和大家共享的就这么多，感谢大家的倾听，如有不当之处，请指责指正。祝福大家的课题取得圆满胜利！祝各位园丁：永葆青春，恒久靓丽！苗臣耿201*年6月15日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页