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2022 高三作文热点素材备考神州十二、 航天精神、 航天人物素材精选时评： “神舟十二” 发射： 梦有多燃， 就能飞得多远这是又一次激动人心的问天壮举。 6 月 17 日 9 时 22 分， 与预告时间分秒不差， 长征二号 F 运载火箭成功将神舟十二号载人飞船送入预定轨道。 飞船入轨后顺利完成入轨状态设置， 于 17 日 15 时 54 分， 采用自 主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（ 船） 组合体。 按任务实施计划， 3 名航天员随后将从飞船进入天和核心舱。3 名中国航天员 乘坐飞船飞向太空， 将成为中国空间站天和核心舱的首批“太空访客” 。 这是阔别五年后， 中国航天员 再次飞出大气层， 更是极具标志性意义的一次飞天空间站阶段的首次载人飞行和 3 个月 的太空生活， 表明中国航天已身处空间站时代， 正向着既定的探索目 标稳步前行。适逢党的百年华诞， 在中国载人航天即将跨入第 30 个年头之际， 神舟十二号载人飞船的顺利升空， 唤起了 中国人更多激情与格外自 豪。 数以亿计的人们从电视、 手机等各种屏幕上目 睹航天员 出征的风采， 不少人长途跋涉赶到发射场亲眼见证神舟十二号载人飞船的发射， 成为这个国家广受关注的焦点。 仰望浩渺星空， 追寻光辉历史， 这样一种感受特别深刻： 飞天梦想不仅点燃着每一个中国人的热情， 也映照着一个国家的自 信、 执着和担当。拥抱空间站时代， 自 信的脚步最有力。 从神舟一号到神舟十二号， 中国载人航天的一路走来， 证明在科技自 立自 强的道路上， 追逐梦想的自 信正被锤炼地更加坚不可摧。 这份自 信， 既体现在中国载人航天从容按照自 己的节奏突破一系列关键技术， 稳步推进航天“三步走” 规划， 使得中国空间站具备鲜明的中国特色和时代特征； 也反映在从神舟九号、 神舟十号、 长征五号 B 运载火箭到神舟十二号的发射， 都提前宣布发射时间并精准到分。 “ 我们会完成好每一次出舱任务， 浩瀚太空必将留下更多的中国身影、 中国足迹。 ” 神舟十二号航天员 们脸上自 信的微笑， 无疑是最好的注脚。实现飞天梦想， 执着的坚守最珍贵。 从一人一天到多人多天飞行， 从短期停留到中期驻留再到太空生活 3 个月 之久， 中国载人航天事业近三十年的发展过程， 是一次次开拓创新、 飞天逐梦的跬步成千里。 三次飞天、 开跑空间站建设“第一棒” 的聂海胜， 20 多年来仍坚持训练、 时刻准备飞天； 汤洪波等待 11 年， 终于一飞冲天。 对航天员 来说， 最大的挑战并不在于艰苦的训练， 而在于初心不变、 激情不改。 如同刘伯明所说的， 他从 2008 年到等待再次飞向太空的 13 年， 也是中国航天人一步一个脚印地将梦想变为现实的执着岁 月 。探索浩瀚宇宙， 担当的情怀最深厚。 探索宇宙是全人类共同的事业， 在近地轨道建造和运营空间站， 能够极大推动科学发现和技术突破， 同时也是衡量一个国家经济、科技和综合国力的重要标志， 更考究一个国家的实力担当。 在“和平利用、 平等互利、共同发展” 的原则牵引 下， 中国空间站代表着人类向太空不断探索的勇 敢与执着， 将为人类和平利用太空贡献中国人的智慧和力量。在万千航天人的托举下， “ 神十二” 航天员 三个月 的太空遨游， 将为空间站建造刷新“进度条” 。 正是这样一次又一次的刷新， 不断抵近和实现飞天梦想， 写就中国载人航天的壮丽篇章。作文素材： 神舟十二与天和交会对接， 圆梦天和， 再向苍穹， 星辰大海启程， 向前所未有的高度。 逐梦， 星空刻下我们的印记。 遨游浩瀚， 探索未知， 我们的征途是星辰大海！ 6 月 17 日， 神舟十二号载人飞船发射圆满成功！这是我国载人航天工程立项实施以来的第 19 次飞行任务， 也是空间站阶段的首次载人飞行任务。 飞船入轨后， 将按照预定程序， 与天和核心舱进行自主快速交会对接。组合体飞行期间， 航天员将进驻天和核心舱， 完成为期 3 个月 的在轨驻留， 开展机械臂操作、太空出舱等活动， 验证航天员长期在轨驻留、 再生生保等一系列关键技术。目前， 天和核心舱与天舟二号的组合体已进入对接轨道， 状态良好， 满足与神舟十二号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。神舟十二号载人飞船飞行乘组由航天员聂海胜、 刘伯明和汤洪波三人组成， 聂海胜担任指令长， 备份航天员为翟志刚、 王亚平、 叶光富。航天员聂海胜参加过神舟六号、 神舟十号载人飞行任务， 航天员刘伯明参加过神舟七号载人飞行任务， 航天员汤洪波是首次飞行。人物篇飞出中国龙的轨迹聂海胜他， 承载着儿时的梦想， 穿上了军装， 飞上了蓝天。 遭遇过惊心动魄的生死考验， 经受过生理与心理极限的挑战， 有过忠孝不能两全的愧疚遗憾， 但在追梦的路上从未停止过攀登的脚步。当他和战友乘坐飞船进入茫茫苍穹， 在从未有过的高度凝望美丽的家园时， 他的内心涌动着骄傲和幸福。 回首走过的路， 他的心中充满感激， 因为是一代代航天人用青春、 智慧、 热血和生命铺就的通天之路， 也托举了他两次向太空， 也为中华民族的大国梦， 绘上浓墨重彩的一笔。他就是聂海胜！ 1998 年， 聂海胜成为我国首批航天员。 神五、 神七、 神九， 他三次备份；神六、 神十， 他两度飞天； 如今， 57 岁的聂海胜将在 2021 年 6 月 17 日第三次出征太空！ 他说： “只要国家和人民需要， 我就会勇往直前， 在浩瀚天宇， 继续飞出中国龙的轨迹。 ” 致敬！这一次我的坐骑是火箭汤洪波2010 年 5 月 ， 汤洪波经过层层选拔， 从飞行员入选为我国第二批航天员。 原以为很快就能“漂浮太空” 的他， 却足足准备了 11 年。 在这期间， 他从零开始， 脚踏实地学习， 无论是转椅训练还是沙漠野外生存等， 他都一一咬牙坚持住了。如今， 46 岁新人汤洪波终将飞天圆梦， 他说： “我等了 11 年， 终于可以厚积薄发， 贡献自己的力量。 ”十年磨一剑, 霜刃未曾试。 许许多多在背后默默努力训练的航天员， 虽然没有机会上太空，但也是值得敬佩的！13 年训练不停为再度飞天刘伯明航天员刘伯明曾与航天员翟志刚、 景海鹏执行神舟七号任务。 在之后的 13 年里， 他带着再次飞天的梦想一直坚持训练。这是他第二次执行载人飞行任务， 刘伯明说： “无论困难多大、 风险多高、 任务多重， 我坚信有专业人员的地面支持， 有我们乘组三位帅哥的默契配合， 我们一定满怀信心迎接一切挑战。 ”相关时评（ 节选）向天谋“和” ， 筑梦太空。 神舟十二号载人飞行任务， 踏歌而来， 步履铿锵。 4 月 29 日，空间站天和核心舱发射成功， 中国空间站在轨组装建造全面展开， 意味着中国人在太空有了一个“家” ； 5 月 29 日， “快递小哥” 天舟二号货运飞船发射成功， 并与天和核心舱成功对接；今天， 三名航天员飞往天和核心舱。 天和这个“家” ， 终于迎来了主人。一飞冲天， 满载期望。 神舟十二号载人飞行任务， 是空间站阶段首次载人飞行任务， 承担着一系列重大任务， 包括在轨验证航天员长期驻留、 再生生保、 空间物资补给、 出舱活动、舱外操作、 在轨维修等空间站建造和运营关键技术等。 承担此次任务的航天员聂海胜参加过神舟六号、 神舟十号载人飞行任务， 刘伯明参加过神舟七号载人飞行任务经验丰富， 本领过硬， 堪当大任。圆梦天和， 见证了中国精神。 从 1992 年 9 月 21 日立项至今， 11 艘神舟飞船、 天宫一号目标飞行器、 天宫二号空间实验室、 天舟一号货运飞船、 空间站天和核心舱、 天舟二号货运飞船一一升空， 成功完成各项任务。 2003 年 10 月 15 日， 航天员杨利伟搭乘神舟五号飞船升空入轨， 在轨飞行 21 小时， 于 10 月 16 日安全返回凭着一股不服输的拼搏精神， 中国载人航天从无到有， 如今进入太空站时代。圆梦天和， 既是新跨越、 新成就， 更是新高度、 新起点。 浩瀚太空， 任凭中国人无限畅想、 尽情驰骋。 （文/广州日报评论员 练洪洋）神舟十二号“飞天” ， 还只是精彩的“开篇” ， 接下来还有更为激动人心的“续篇” 。仅仅是今明两年， 我们国家就将实施 11 次飞行任务， 包括 3 次空间站舱段发射， 4 次货运飞船以及 4 次载人飞船发射， 2022 年将完成空间站在轨建造， 建成国家太空实验室。 “白手起家” 的中国航天人， 继承和砥砺航天精神， 一次次将中国人的名字“刻” 在外太空， 一次次让五星红旗绽放在外太空， 这是了不起的成绩， 这是绝美的风景。中国是“飞天” 的故乡， 目送着神舟十二号奔向太空， 所有炎黄子孙都坚定地相信， 关于“飞天” 的梦想和故事， 还将继续下去、 精彩下去！ （文/南方网 高永维）【素材 时鲜 事件】 “普通人” 张锡峰： 执着奋斗， 不负生命“我就是一只来自乡下的土猪， 也要立志去拱大城市里的白菜。 ” 来自衡水中学高三应届生张锡峰的一段演讲引发热议。 一些人认为极其励志， 也有人认为用力过猛。张锡峰是衡水中学学生， 这个备受瞩目的学校， 经常因为“打了鸡血” 的口号标语、 宣讲内容、 教学方式， 被人认为对学生太苛刻， 学习氛围过于紧张压抑， 但在高考压力下， 人们又不得不为该校高考成绩“侧目” 。 对衡水中学或衡中学生， 甚至衡水模式的讨论， 总会给人一种复杂莫名的感受。 张锡峰同学的演讲同样如此， 他让人感动， 也让人压抑， 更让人不吐不快。张锡峰只是个 17 岁的孩子， 我们大可不必因为并不成熟的演讲而苛责他。 他能站在这个舞台， 已经很有勇气， 比很多羞怯的乡村孩子自信豪迈许多。 高考竞争本就有无形压力， 言谈举止间不紧张才奇怪。 但作为过来人， 我想说， 其实大家要反思小小孩子为何会“想这么多” 。假如张锡峰顺利通过高考， 我想他可以适当“relax” 些， 让自己过得“飒” 一些， 多探索发现一些人生维度， 让自己的人生目标更为多元， 重新定义属于自己的幸福， 否则未免活得太累太疲惫。近期读到一句话， 让我颇为受用： 终其一生， 人要发现自己是普通人、 父母是普通人， 自己的孩子也是普通人， 而这恰好就是张锡峰演讲的主题“普通人” 。 演讲过程中， 张锡峰的父母在台下就座， 母亲一度流泪， 我想当父母的， 必然希望他能开心快乐些， 其他那些或许都是次要的。 临近高考， 希望张锡峰不要介怀社会这番质疑， 继续按照自己的节奏自信赴考， 收获金灿灿的未来。这个世界并不是非黑即白、 非此即彼的， 而是有中间地带、 过渡地带的。 我们承认， 张锡峰的身上的确是有光芒的； 但我们也必须承认， 他的身上也同样是有短板的。 每一个人都不完美， 张锡峰也一样。 所以， 围绕着他演讲产生的争议， 不过是又一次价值观、 教育观的碰撞而已。整个世界上不可能只有一种声音， 内心是光明的， 看到的就是光明； 内心是阴暗的， 看到的就是阴暗。 你所看到的批判和听到的言论， 就是你内心的一种反馈。 这样的话语， 适用于张锡峰， 也适用于评论张锡峰之人。 张锡峰的言论肯定有他的局限性， 但也无法否认其在一定范围内是有积极价值的。 更何况， 张锡峰还未成年， 价值观尚未固化， 依然是有可能变得更加理性与成熟的， 只不过还需要磨练、 历练而已。不能否认， 张锡峰在演讲中表现出的心态与价值观， 在现实中是存在的。 许多孩子， 依然有着通过高考改变命运、 光耀门楣的朴素愿望。 他们心中有一种长远的期待， 而这种期待也可能在某些时候变成以一种负担， 这使他们成绩变得足够优秀的时候， 也可能会封闭他们的心灵，使自己过于紧张。这显然不是教育的目的。 理想中的教育， 应该是教会孩子包容、 理性、 思辨， 用一种更平和的心态去看待这个世界。 努力学习改变命运与拥抱世界并不矛盾， 而恰恰是， 一个未来有真正大发展的人， 既要有超强的专业能力， 也要有健全的人格与优良的品质， 二者不可偏废。舆论热议张锡峰的演讲， 正说明人们已经普遍认识到， 教育不是单纯地培养会应试的人，人文教育才是更重要的目的。 我们的教育， 到底要培养什么样的人？ 如何让学生以开放、 从容、友好的心态看待世界？ 这是一个关乎教育的根本性命题， 值得认真对待。