2018-2020江苏省中考化学试题分类精选——实验方案设计与评价.docx

2018-2020江苏省中考化学试题分类精选实验方案设计与评价一选择题（共27小题）1（2020南通）下列操作能达到实验目的的是（）选项实验目的操作A干燥CO2气体将气体通过碱石灰（NaOH和CaO的混合物）B除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3杂质向NaCl溶液中加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤C鉴别NH4Cl和KCl两种化肥取两种化肥，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味D配制5%的KNO3溶液向盛有5g KNO3固体的烧杯中，加入100mL蒸馏水，搅拌AABBCCDD2（2020常州）下列实验方法一定能达到实验目的的是（）A辨别硬水和软水观察透明度B区分棉线和羊毛线点燃并闻气味C鉴别H2SO4和NaCl溶液滴加酚酞试液比较颜色D比较Fe、Cu金属活动性将Fe、Cu分别放入AgNO3溶液观察是否有固体析出3（2020无锡）下列实验不能达到实验目的的是（）A利用此实验比较不同物质在同种溶剂中的溶解性B利用此实验探究可燃物燃烧所需的温度应达到着火点C利用此实验验证稀盐酸和氢氧化钠溶液反应放热D利用此实验证明二氧化碳能与水发生反应4（2020泰州）下列有关物质的提纯、分离、鉴别以及检验的做法，正确的是（）A除去KCl溶液中混有的少量CaCl2：加入过量K2CO3溶液，过滤B分离铁粉与铜粉：加入适量AgNO3溶液，过滤、洗涤、干燥C鉴别硫酸溶液与硫酸钠溶液：加入BaCl2溶液D检验二氧化硫气体：将气体通入稀高锰酸钾溶液5（2020徐州）下列实验方案能达到实验目的的是（）A用碘化钾溶液检验马铃薯中是否含有淀粉B用分别取样灼烧，闻产生气味的方法区分羊毛线和棉纱线C用锌、铁分别与硝酸银溶液混合，验证锌、铁两种金属的活动性强弱D用量筒混合45mL蒸馏水和5g氯化钠，配制50g 10%的氯化钠溶液6（2020扬州）根据下列实验操作和现象所得到的结论正确的是（）选项实验操作和现象结论A将铁钉放CuSO4溶液中，铁钉表面析出红色物质Fe的金属活动性比Cu强B将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭瓶中气体为CO2C将某布料置于酒精灯火焰上灼烧，闻到烧焦羽毛的气味该布料中不含蛋白质D向某水样中加入适量皂水，振荡，产生白色的垢状物该水样为软水AABBCCDD7（2020淮安）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项目的主要操作A辨别“羊毛制品”真假取样，灼烧，闻气味B检验土豆中淀粉的存在取样，滴加少量碘酒C配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液取5g蔗糖，溶于100g水D除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸加过量的碳酸钙，搅拌，过滤AABBCCDD8（2020盐城）下列实验方案能达成实验目的的是（）A鉴别KCl和NH4Cl两种化肥：取样，加入适量熟石灰研磨B检验NaOH溶液部分变质：取样，加入少量BaCl2溶液C除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸：加入过量的Ca（OH）2溶液D配制溶质质最分数为5%的KCl溶液：称取5g KCl，放入100mL水中搅拌溶解9（2020连云港）下列实验方法能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A除去MnO2中少量KMnO4加热固体混合物B鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条分别伸入集气瓶中C探究蜡烛中是否含有碳元素点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方D制取少量熟石灰将石灰石加入足量的水中AABBCCDD10（2020苏州）下列实验方案不能达到目的的是（）A鉴别：用熟石灰鉴别NH4Cl固体和NH4NO3固体B除杂：用浓硫酸除去O2中混有的少量水蒸气C检验：用高锰酸钾溶液检验CO2中是否混有SO2D制备：实验室用锌粒和稀硫酸制备少量H211（2019镇江）下列实验操作能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作ACO2和N2鉴别分别用燃着的木条试验，观察现象BCaCl2溶液中混有少量盐酸检验取样，滴加AgNO3溶液，观察是否产生沉淀CNa2SO4溶液中混有少量MgSO4除杂加入Ba（OH）2溶液至不再产生沉淀，过滤DKCl和BaCl2的混合溶液分离加入过量的K2CO3溶液，过滤、洗涤，再分别向滤渣和滤液中加入适量稀盐酸AABBCCDD12（2019无锡）下列实验不能达到实验目的是（）A测定空气中氧气含量B 验证质量守恒定律C 探究可燃物燃烧条件D 验证硝酸铵溶解吸热13（2019徐州）下列实验方案设计不能达到实验目的的是（）A用灯帽熄灭酒精灯，以说明物质燃烧需要达到着火点B用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序C利用盛有浓硫酸的洗气瓶，可除去CO2气体中混有的少量水蒸气D用紫色石蕊试液，就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液14（2019南通）下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A比较铜和银的金属活动性将铜片和银片放入硫酸亚铁溶液中B鉴别甲烷和氢气分别点燃从导管放出的气体，在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯C测定NaOH溶液的pH用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照D除去CO2中混有的HCl气体将混合气体缓缓通过装有NaOH溶液的洗气瓶AABBCCDD15（2019淮安）下列实验操作能达到实验目的是（）选项目的主要操作A制取少量熟石灰将石灰石加入足量的水中B除去氮气中少量氧气将混合物通过灼热的木炭C比较铜、银金属活动性取样，分别加入相同浓度的稀硫酸D区别蒸馏水和氯化钙溶液用玻璃棒分别蘸取后在火焰上灼烧AABBCCDD16（2019盐城）下列实验方案不能达成实验目的是（）选项实验目的实验方案A验证肥皂水呈碱性用pH试纸测定肥皂水的pHB除去FeSO4溶液中少量CuSO4向溶液中加入过量的Zn粉，过滤混合物C除去CuO中少量C粉在氧气流中灼烧固体混合物D验证集气瓶中无色气体是氧气用带火星的木条伸入集气瓶中AABBCCDD17（2019宿迁）下列有关物质的检验、鉴别、分离、除杂的实验方案正确的是（）选项实验目的实验方案A检验二氧化碳气体用燃着的木条伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭B除去CO2中少量的CO通入氧气后点燃C分离MgCl2、NaC1固体混合物依次加入水和适量Ca（OH）2溶液，过滤后向沉淀中加入适量盐酸，再蒸发两种溶液得到固体D鉴别CaCO3、NaC1、NaOH、CuSO4四种固体分别取少量固体于试管中加入适量水，观察现象AABBCCDD18（2019扬州）下列实验方案能达到目的是（）A用稀盐酸和BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4B用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液C用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HClD用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO319（2019连云港）下列实验方法不能达到实验目的是（）选项实验的目的实验方法A除去MnO2固体中的KCl加水溶解，过滤，洗涤，干燥B鉴别化肥NH4Cl和KNO3取少量化肥加入熟石灰粉末研磨，闻气味C配制质量分数为6%的NaCl溶液称取3.0g NaCl，加入50.0mL水使之溶解D鉴定本地雨水是否为酸雨用pH计测定雨水的pHAABBCCDD20（2018徐州）下列实验方案不能达到目的是（）A探究氢氧化钠溶液是否变质：滴加酚酞试液B检验二氧化碳气体：通入澄清的石灰水C鉴别氯化钠、硝酸铵、碳酸钙三种固体：加水D除去碳酸钠固体中的碳酸氢钠：加热21（2018镇江）下列实验操作中不能达到实验目的是（）选项物质目的主要实验操作ACO2和SO2鉴别分别通入稀KMnO4溶液，观察现象BCaO中含有CaCO3检验取样，加入足量稀盐酸，观察现象CMnO2和KCl的混合物分离溶解、过滤，洗涤固体并烘干，蒸发滤液DBaCl2溶液混有Ba（NO3）2杂质除杂先加入过量Na2SO4溶液，过滤、洗涤；再向所得固体中加入适量稀盐酸AABBCCDD22（2018南通）下列实验能达到实验目的是（）A验证硝酸铵溶解吸热B验证Fe、Cu、Ag的活动性依次减弱C制取并收集纯净的CO2D验证铁钉的锈蚀与氧气有关23（2018苏州）下列实验方案能达到目的是（）A用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢B用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在C用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑D用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液24（2018淮安）下列实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A检验二氧化碳中混有的少量氧气将带火星的木条伸入混合气体中B除去碳酸钠固体中混有的氯化钠加入足量的稀盐酸，蒸发结晶C比较相同条件下肥皂水和稀氨水的碱性强弱分别用玻璃棒蘸取试样，滴在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照D探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全反应向反应后的溶液中滴加无色酚酞试液AABBCCDD25（2018宿迁）下列实验方案设计合理的是（）选项实验目的实验方案A除去氢氧化钠溶液中少量碳酸钠加过量的氢氧化钙溶液后过滤B除去氧化钙中少量碳酸钙加适量的稀盐酸C鉴别硝酸钾和氯化铵固体取样，分别与熟石灰混合研磨D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液取样，分别滴加硝酸银溶液AABBCCDD26（2018泰州）下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法A鉴别氯化钾溶液和硫酸钾溶液AgNO3溶液B鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体水C除去氯化钠溶液中的硝酸钾降温结晶D分离氯化钾固体与二氧化锰溶解、过滤AABBCCDD27（2018连云港）下列各组实验方案中，不能达到实验目的是（） 选项实验目的实验方案A稀释浓硫酸将浓硫酸缓慢注入水中，并不断搅拌B除去CO2气体中的HCl将气体通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶C鉴别化肥KNO3和NH4NO3取样，加Ca（OH）2固体混合研磨，闻气味D除去FeCl2溶液中的CuCl2加入过量的Fe粉，充分反应后过滤AABBCCDD二实验探究题（共1小题）28（2018苏州）（1）控制变量，设计对比试验是实验探究的重要方法。 编号 实验内容（均在室温环境下进行） 实验结论 A B 同时打开A和B装置中分液漏斗的旋塞，观察锥形瓶中反应情况。 会影响过氧化氢的分解速率 会影响红墨水在蒸馏水中的扩散速率 同时向A和B的烧杯中滴入2滴红墨水，观察烧杯中液体颜色变化快慢。（2）观察是学习化学的重要方法。研究小组进行如下实验，发现均有红棕色二氧化氮气体产生。【实验1】【实验2】【实验3】查阅资料：4HNO3O2+4NO2+2H2OC+4HNO3（浓）CO2+4NO2+2H2O【实验1】中所用碎玻璃与浓硝酸不发生化学反应，灼热的碎玻璃在实验中起到的作用是 。【实验2】中有红棕色气体产生，能否证明【实验2】中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由： 。【实验3】中发现红热的木炭表面有红棕色气体产生，且生成的气体产物中检测出二氧化碳（体积分数大于0.03%），能否证明【实验3】中木炭与浓硝酸发生了反应？请做出判断，并说明理由： 。