信息技术应用能力提升2.0之B2微课程设计方案.docx

微课程设计方案学校：姓名：知识点部编版初中语文八年级下册第六单元第 24 课卖炭翁“人物形象赏析”。教学主题“人物形象赏析”是部编版初中语文八年级下册第六单元第 24 课卖炭翁的一个学习重点。卖炭翁一文通过描述卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质， 对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。教学目标（一）知识与能力目标了解卖炭翁生活的艰辛，品析卖炭翁、宫使形象，理解诗歌内容。（二）过程与方法目标在对比中理解描写人物的方法，赏析人物形象，学会运用这种写法。（三）情感态度价值观目标体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。教学对象八年级学生教学流程1.找出描写卖炭翁和宫使外貌的诗句，进行比较分析。2.找出描写卖炭翁和宫使动作的诗句，进行比较分析。3.找出描写卖炭翁和宫使 心理描写的诗句，进行比较分析。4.理解诗歌内容、情感。信息技PPT 合成、录屏软件、格式工厂软件术工具内容设计在对比中理解描写人物的方法，赏析人物形象，学会运用这种写法。实施思路教学中，我是以课堂讲授式进行微课使用。通过文本阅读，结合人物，分析形象，体会情感及文章主旨， 课后，把微课发到 Okay 智慧平板上，鼓励学生学习.