考评员试题题库及答案两份（2021年）.docx

考评员题库考评员题库（1100题）一、判断题。（510题）二、单项选择。（280题）三、多选题。（210题）考评员题库1、（1963）年，我国第一次进行了工人技术等级标准修订工作。2、1979年，我国第二次进行了技术等级标准修订工作。3、1988年开始，组织国务院45个部位开展了（第三次）技术等级标准修 订工作，将技术工人的八级技术等级制度调整为（三级）的职业资格等级制 度。4、工人考核条例于（1990）年经国务院批准，一劳动部部令颁布。5、（1983）年劳动人事部门的工人技术等级考核暂行条例颁发，标志 着工人技术等级制度的建立。6、1990年印发的关于高级技师评聘的实施意见确立了技师、高级技师 哦（技术职务）系列。7“先培训，后上岗”是在（1985年中共中央关于教育体制改革的决定） 中提出的&职业资格证书制度的建立是在（1994年）开始的。9、1994年党的十四届三中全会中共中央关于建立社会主市场经济体制若 干问题的决走中提岀“实行学历文凭和职业资格两种证书制度“。10、1994年3月，原劳动部和人事部联合颁布了职业资格证书规定。11、1994年7月5日通过第一部劳动法，现予公布，自1995年1月 1日起施行12、2000年劳动和社会保障部发布了招用技术工种从业人员规定中公布了 90个职业（工种）持职业资格证书上岗的规定。13、2015年，对原劳动保障部招用技术工种从业人员规定予以废止。14、工人技能等级制度的建立是参照（前苏联）经验建立的。15、职业技能鉴定考评人员分为考评员和高级考评员两类。16、高级考评员可承担技师、高级技师技能等级鉴定的考评工作。17、考评人员在鉴定结束后，认真总结每次鉴定考评工作，针对考核内容、成绩等进行统计分析，认真撰写考评分析报告18、考评人员的主要任务是检查鉴定现场、实施考评、评审鉴定结果。19、考评人员应掌握问卷、操演、口试、阅卷等考评方法。20、高级考评员应当具有高级技师或高级专业技术职务的资格，具有丰富的考评经验，并取得考评员资格（一）年以上。21、养成遵纪守法的好习惯是在（生活中培养）22、考评人员需要深入了解国家职业技能标准中对本职业的活动范围、工作 内容、鉴定方式以及对各个等级工作人员的基本要求与工作要求等。23、良好的态度和素养需要考评人员在（生活中、自身职业工作中、社会中 体验、自我修养中）和在考评工作中加以培养。24、推荐、选拔考评人员参加考评人员资格培训应按照考评人员任职条件的 要求进行。25、考评人员应掌握职业技能鉴定理论和相应职业国家职业标准和鉴定考评 的技术和方法，熟悉国家职业技能鉴定有关政策法规和规章。26、热爱职业技能鉴定工作，具有良好的职业道德和敬业精神，廉洁奉公， 办事公道，作风正派。是考评人员（态度与素养要求）。26、操演法主要分为现场实际操作法、典型作业法、模拟操作法三种方式, 我国职业技能鉴定考核统一使用典型作业法进行。27、通过文字论文形式，间接地对鉴定对象应用和解决问题的能力进行考评 的方法称为阅卷法。2&考评技术种类中，（操作类）是职业技能鉴定特有的主要的考评形式， 是一种直接的非文字的考评，通过现场（全真、半真、模拟）技能操作完成 考核项目是它的基本特征。29、通过书面文字或图表组成的试卷，对鉴定对象所需知识以及应用能力进 行考评的方法称（问卷法）030、典型作业法是目前职业技能鉴定操作考核中采用最通最经济的一种方法。31、目前，问卷法被职业技能鉴定的理论知识考试和心智类技能考核普遍米 用O32、在考评方法中，（口试法）一般在技师以上高等级资格考评中采用。33、现场实际操作法，适用于企业内技能人才评价。34、考评工作的主要特征是（标注性和规范性、技术性和复杂性、独立性和 权威性、变化性和创新性35、考评工作是考评人员独立地依据考评标准和规定的考评技术方法与手段, 对鉴定对象技能水平进行客观、公正的评价和评定。36、职业技能鉴定理论知识部分按其特征分为识记型和应用型两类。37、职业技能鉴定技能部分按其特征分为操作型、心智型和技术型。38、应用程度一般分为了解、掌握和应用三个层级。39、认知程度一般分为了解、熟悉和掌握三个层级。40、考评技术根据不同职业知识、技能的类别、特点和要求去划分为（综合类、操作类和论文类）。41、操作类考评技术适用于操作类和部分心智类、技术类职业的技能考评。42、综合类考评技术适用于识记型和应用型知识考试和部分心智型技能考试。43、通过现场技能操作完成考核项目的是（操作类）考评技术基本特征。44、论文类考评技术适用于技师的考评。45、综合类考评技术是通过试卷试题对知识认知程度和心智类技能水平进行 测评，并由考评人员对作答试卷进行评分。46、对试题和试卷质量评价的维度一般有信度、效度、难度、区分度和等值 性。47、信度评价用于评价试卷的可靠性和稳定性，即试卷测量结果是否准确。48、效度评价用于评价试卷真实性和正确性，描述一份试卷能够正确地测出 它所要测量的对象的程度，试卷测量内容对不对。49、一般来讲，一道又良好区分度的试题其区分度应在0.3以上。50、较高质量的鉴定试卷，其试卷难度系数应在0.65左右。国家题库理论 试题编写难度要控制在0.5左右。51、考试分为标准参照考试、常模考试。52、由于职业技能鉴定是标准参照考试，所以考试合格率与参加考试的人数 无关。53、驾驶执照考试和职业技能鉴定属于标准参照考试。54、早期的教育测验和大部分智力测验基本上采用常模考试。55、职业技能鉴定命题是指以国家职业技能标准为内容依据，按照标准参照 考试命题规则，编制用于职业技能鉴定考核的试题试卷的过程。56、职业技 能鉴定国家题库的调阅、组卷、销毁、存档等规则必须实行登记制度。57、职业技能鉴定命题技术主要由两大部分组成：鉴定内容目标体系和鉴定 测评工具体系。5&鉴定试卷作为测评工具体系的直接测量工具，是按照整体内容结构进行 鉴定考核的工具。59、鉴定试题作为测评工具体系的基本构件，是各鉴定要素按照执行标准进 行考核的工具。60、在职业技能鉴定时，一般来说技师和国家技师的考试形式分为（理论知 识考试、操作技能考核、综合技能考核）61、职业技能鉴定理论知识考试的形式分为（纸笔考试、计算机考试）62、职业技能鉴定考试分为（理论知识考试、操作技能考核、综合答辩考核）63、职业技能鉴定要参加理论知识考试、操作技能考核和综合答辩考核的是（技师）64、职业技能鉴定考试组织形式分为统一组织形式和（非统一组织形式）65、职业技能鉴定操作技能考核主要采用（现场操作）进行。67、国家题库的命题是以国家职业技能标准为内容依据，一测量学基础为理 论依据。68、职业技能鉴定试卷特点就是依据事先确定的职业活动内容及其水平标准 对考生职业技能进行评定。69、（操作技能考核）是职业技能鉴定的核心内容。70、在测量学性质上，职业技能鉴定属于（标准参照考试71、经验型命题存在的问题是（试卷间无法进行等值控制、质量无法从技术 角度加以控制、经济性较差）72、职业技能鉴定命题的类型分为（经验型命题、模式型命题）73、确定命题步骤时，应考虑（与考试目的的一致性、完整性、可操作性74、职业技能鉴定的两大技能鉴定方式：理论知识考试和（操作技能考核75、题库的优点主要在于科学、有效、（稳定76、职业技能鉴定题库分为（理论知识题库、操作技能题库）77、影响理论知识试题质量的主要因素有考核内容的有效性和（考核形式的 有效性）7&效度即职业技能鉴定测验的有效程度。79、难度是指职业技能鉴定考试题目难易程度。80、信度即职业技能鉴定测验的稳定性和可靠性程度。81、考评人员编制操作技能考核试题的基本内容有（准备要求、考核要求、 配分和评分标准82、操作技能试题考核要求主要包括试题分值、考核时间、考核具体要求和 否定项说明等内容。83、（要素难度划分）不属于确定操作技能考核内容结构表的步骤。操作技 能考核内容结构表的步骤是（要素结构划分、确定并匹配测量要素、要素等 级划分84、操作技能考核试卷的组卷结果有操作技能考核准备通知单，操作技能考 试试卷和操作技能考核评分记录表。85、职业技能鉴定命题评价的内容包含（信度评价、效度评价、难度评价、 区分度评价和等值性评价卜86、信度、效度是一套职业技能鉴定试卷的重要评价指标。87、在职业技能鉴定命题质量评价系统中实验法通常在试题命制过程中，小 范围的选择（命题专家、培训教师、考前学生）进行测试。8&在职业技能鉴定命题质量评价系统中主要采用（内容分析法、实验法、 问卷法）搜集资料。89、职业技能鉴定操作技能考核时间一般不超过8小时。90、初级、中级和高级工的鉴定题型主要采用（单项选择题、多项选择题、 判断题）91、职业技能鉴定操作技能考核的形式可采用（纸笔考试、口试、答辩、现场操作）92、职业技能鉴定操作技能考核以考核项目为测量对象。93、职业技能鉴定理论知识考试采用闭卷方式，考试时间一般为90分钟。94、考评小组组长应具有一定的组织管理能力和（一）年以上职业技能鉴定 工作经验95、职业技能鉴定综合答辩时,应安排不少于（5）名的单数高级考评员。96、 职业技能鉴定理论知识考试考场必须安排不少于（2）名考评人员监考97、职业技能鉴定操作技能考核考点必须安排不少于（3）名考评人员监考。9&考评人员的证卡为（人社部统一样式），正面照片出加盖省或行业职业 技能鉴定指导中心的职业技能鉴定专用章。99、考评人员的证卡发给（培训并通过考核）的人员。100、通用职业的考评人员经省级职业技能鉴定指导中心培训、考核后，报 经省级人力资源社会保障部门核准。101、行业特有职业的考评人员经行业职业技能鉴定指导中心培训、考核后， 报经国务院行业主管部门劳动工资机构审核，由人力资源和社会保障部门劳 动工资机构审核，由人力资源和社会保障部法资格证书和胸卡。102、考评人员的证书有效期为三年，从颁发考评人员证卡之日起计算。103、考评人员资格到期或被取消考评人员资格者，再次申请考评人员资格 需重新参加任职资格培训和考核104、国家职业技能标准由人力资源和社会保障部组织制定并统一颁布。105、国家职业技能标准属于工作标准。106、国家职业技能标准在整个国家职业资格体系中起着重要的导向作用， 它引导职业教育培训、鉴定考核、技能竞赛等活动。107、国家职业技能标准的工作要求包括:职业功能、工作内容、技能要求、 相关知识要求四项内容。10&职业标准内容应力求具体化、可度量、可检验，便于实施。109、国家职业标准制定原则是整体性原则、等级性原则、规范性原则、实 用性原则、可操作性原则。110、职业标准一般应定位于全国平均先进水平，且是多数人员经过教育培 训或岗位实践能够达到的水平。11K国家职业技能标准由职业概况、基本要求、工作要求和比（权）重表 四部分组成。112、职业技能标准中的职业道德主要包括职业道德基本知识和职业守则。113、职业技能标准中的相关知识指从业人员在职业活动中应掌握的通用基 本理论知识、安全知识、环境保护知识和有关法律法规知识等。114、职业 功能指从业人员所要实现的工作目标，或本职业活动的主要方面（活动项目） 115.职业概况是对本职业的基本情况的描述，包括职业名称、职业编码、 职业定义、职业技能等级、职业环境条件、职业能力特征、普通受教育程度、 职业技能定要求等8项内容。门6、技能要求是完成每项工作内容达到的结果或具备的能力，是工作内容 的细分117、考评人员的资格考核工作原则上省或行业职业技能鉴定指导中心组织。 们&人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心负责组织考评人员考核大纲, 编写培训教材并提供考核命题服务。119、考评人员的资格考核应按照人力资源社会保障部制订的考评人员考核 大纲的要求进行。120、考评人员的考核内容分为公共知识考试和技能考核。121、考评人员的公共知识考试采用开卷笔答方式，技能考核采用实际操作 方式。122、考评人员专业技能要求考核采用合格制。123、考评人员考试的专业技能考核时间一般不得低于60分钟。124、考评人员考试时，公共知识考核时间一般为120分钟。125、考评人员公共知识的命题由部中心负责，具体的组织考核工作由省中 心负责。126、考评人员公共知识部分考试的主要内容包括职业技能鉴定政策、法规、 职业分类和职业标准、职业技能鉴定命题、职业技能鉴定考评人员。127、考评人员公共知识部分的考试的组织工作由省鉴定中心负责。12&考评人员专业技能要求考核包括制定鉴定计划、制定鉴定试卷和参加 鉴定实习（考评）三部分。129、考评人员专业技能考核内容的命题由省鉴定中心制定。130、职业道德是一般社会道德在不同职业中的特殊表现形式。131、广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。132、职业道德涵盖了职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间 的关系。133、考评人员职业道德是指考评人员在从事考评活动过程中，应该遵循的 与其职业活动相适应的行为规范。134、职业道德的特点：职业性和成熟性、稳定性和连续性、多样性和实用 性。135、职业道德的稳定性和连续性是由于职业活动是一个比较稳定而连续不 断的发展过程而决定的。136、职业道德是在职业实践的基础上产生和发展的，它依赖于职业活动。137、不同职业往往从本职业的具体条件和人们的接受能力，采用一些简明 的具体形式，明确提出本职业的道德规范。13&奉献是考评人员职业道德的内在精神。139、精益求精（技能精湛）是考评人员职业道德的特色。140、考评人员的职业道德的特征是廉洁奉公、精益求精、甘于奉献。141、廉洁公正是考评人员职业道德的基础。142、考评人员职业道德的公正原则主要体现在两个方面，一是人格的平等， 二是考评标准的平等。143、考评人员职业道德的基本原则就是公正原则。144、公平公正就是平等待人、办事合情合理、不偏不倚。145、考评人员在考评活动中产生的不公正现象，主要产生于两个因素，一 是道德素质问题，二是专业素质问题。146、考评人员职业道德的公正原则指明了考评人员在考评活动中的道德意 识和道德行为方向。147、考评人员职业道德包括爱岗敬业、尽职尽责，专研技术、精益求精， 办事公道、廉洁自律，举止文明、礼貌待人。14&爱岗敬业、尽职尽责，专研技术、精益求精，办事公道、廉洁自律，举止文明、礼貌待人是考评人员职业道德的具体规范。149、考评人员职业道德规范是考评人员所必须遵循的行为标准。150、对考评人员进行奖励和惩戒是提高考评人员素质和纯洁考评人员队伍 的需要。151、在考评过程中违反工作人员守则、弄虚作假、徇私舞弊的，视其情节 轻重，分别给予警告、通报批评直至取消考评人员资格，属违法的要追究法 律责任。152、在业务考核中“合格”以下的考评人员进行业务培训和思想教育，并视 其情况决定是否继续聘用。153、在考评人员考评时，对不作为的考评人员采取批评、撤换、行政处分、 移交司法机关等不同的处理种类。154、考评人员在考评过程所负责考场出项雷同试卷、工件而无违纪记录的， 应给予行政处分。155、现代社会中，职业已不仅仅是人们谋生手段，而成为人们寻求自我发 展、展现个人才能和实现自我价值的舞台。156、随着社会的发展、科技的进步，使得第三产业的从业人员增加。157、职业的产生是由于劳动分工的出现而产生的。158、职业的特性有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性等。159、职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别，160、以获取现金或实物等报酬是职业特点的目的性。161、一般来说，一个职业包括一个或几个工种，一个工种又包括一个或几 个岗位。162、职业与工种、岗位之间是一种包含、被包含的关系。163、岗位是企业根据生产的实际需要而设置的工作位置。164、工种是根据劳动管理的需要，按照生产劳动的性质、工业技术的特征 或者服务活动的特点而划分的工作种类。165、职业分类是对劳动力科学化、规范化、现代化管理的基础。166、职业分类的目的和意义是：反映经济、社会等领域的发展和结构、为 统计和人员普查提供依据、是劳动管理的基础、为教育、培训和就业服务提 供条件、是完善国家职业资格证书的重要基础工作。167、职业资格从人员范围来讲包括两类专业技术人员和技能人员。168、职业资格从性质来讲包括两类准入类和水平评价类。169、我国职业分类的基本原则分为工作原则和技术原则。170、正确反映不同管理层次不同技术水平、不同业务范畴职业的特性的原 则为科学性、先进性原则。171、职业分类时遵循的技术原则是工作性质的同一性原则。172、我国职业分类的工作原则有科学性、先进性原则；客观性、实用性原则；开放性、国际性原则。173、其中细类即职业。174、职业编码由7位数字代码组成，职业资格证书编码采取16位数字代码。175、到目前为止，中华人民共和国职业大典分别于1999、2015发布。176、2019年1月人力资源和社会保障部颁布的新职业包括人工智能、大数据、物联网等领域。177、2019年发布的新职业：I 人工智能工程技术人员2.物联网工程技术人员3 大数据工程技术人员4.云计算工程技术人员5 建筑信息模型技术员6电子竞技运营师7 电子竞技员 8无人机驾驶员9 .数字化管理师10.农业经理人II 工业机器人系统操作员12.工业机器人系统运维员13 物联网安装调试员 14.城市轨道交通线路工15.城市轨道交通列车检修工17&职业学校毕业生申请职业技能鉴定和专业技术资格考试，应分别按中华人民共和国职业分类大典规范 的职业名称和专业技术职业资格类别进行。179、职业技能鉴定是指对劳动者进行技术等级考核和技师、高级技师资格的考评。180、在全社会实行（学业证书X职业资格证书并重的制度，对全面提高劳 动者素质具有重要作用。18K在每次考评中，（考评组长）最终裁决有争议的技术问题182、考评 人员使用管理的基本管理制度有：集训制度、轮换制度、回避制度、考评组 长负责制度、质量督导制度、年度考核和评议制度。183、职业技能鉴定的实施步骤和程序是：组织准备、技术准备、鉴定实施、 结果处理。184、编制理论知识试题应遵循的基本原则是：起于一点，而不止于一点。185、不属于国家题库技能实训指导手册核心价值的是（对接行业标准，保 持高度职业性）；国家题库技能实训指导手册核心价值的是以典型工作任务 驱动教学、开创新型实训课程体系、理论与实训相结合，打造一体化人才培 养模式。186、技师高级技师鉴定资质向省人力资源和社会保障厅提出申请，需具备 所申请职业（工种）高级工（3年）以上资质。187、申报技师高级技师考评考生应独立撰写的本人近三年2000字数左右的 个人技术能力总结。18&技师高级技师综合评审项目内容包括技术能力总结评审与答辩成绩、 工作业绩评审、革新创造能力评审、传授技艺能力评审。189、工作业绩内容评审成绩占综合评审项目成绩的40%。190、职业资格证书第11位为证书类别等级代码，取值为1-5,5表示初级191、高级技师能力总结评审与答辩，由操作技能考核考评小组负责评定， 该项成绩占综合评审成绩的20%o192、鉴定实施过程管理包括三个环节：鉴定准备、考试过程、鉴定结果。193、物流服务师的国家职业代码是“4020603”，其中“4”代表的含义是社 会生产服务和生活服务人员。194、国家职业标准是属于职业导向性标准。195、一个职业所要实现的活动目标，或是一个职业活动的主要方面是属于该职业的（职业功能）196、属于国家题库技能实训项目的是（职业技能鉴定考核指导、国家题库技能实训指导手册、实训指导能力培训测评）刖吕职业资格证书制度自1994年建立以来，在各级鉴定主管部门和全社会 鉴走从业人员的共同努力下高速发展，对我国技能人才队伍的建设做出了贡 献近年来，党和国家多次提出“技能强国”方针，对高技能人才队伍的建设 高度重视，人社部在落实“放管服”，对职业资格证书制度改革的同时，要求 进一步加强鉴定质量、优化鉴定监管。本次课程旨在利用信息化的手段，介绍职业技能鉴定考评知识、方式方 法，规范考评工作流程，加强考评人员能力培养，为考评人员提供科学、规范、 系统的学习内容，确保考评任务的顺利完成2考评人员概述2.1考评人员的职责和任务1什么是考评人员职业技能鉴定考评人员是指具备考评人员的基本条件，经考评人员资格 培训、考核合格，由相应职业技能定中心聘任，并在规定的职业（工种）及其 资格级别范围内，按照职业技能鉴定的有关规定，对职业技能鉴定对象的知 识、技能水平和工作业绩等进行考核、评审的人员。（这个定义从五个方面 的内容进行描述:一是具备条件，二是要参加培训考核，三是要聘用，四是有 范目，五是做什么事）考评工作是职业技能鉴定的核心活动。考评人员是职业技能鉴定活动中 最重要的要素之一，是推进职业资格证书制度建设的重要保证。1 什么是考评人员？职业技能鉴定考评人员是在规定的职业(工种)、等级和类别范围内对职 业技能鉴定对象进行考核和评审的人员。职业技能鉴定考评人员要求：(1) 具备考评人员的基本条件。(2) 经过选拔并参加考评人员资格培训并通过考核。(3) 由相应的职业技能鉴定中心聘用。(4) 在规定的职业(工种)及其资格级别范围内开展工作。(5) 按照要求对职业技能鉴定对象进行考核和评审。(1) 考评人员应具有的基本条件是： 考评员应当具备高级以上职业资格或者中级专业技术职称以上资格， 并了解熟悉本职业(工种)的专业知识和操作技能，以及具有较丰富的考评工 作经验;高级考评员应当具有高级技师或者高级专业技术职称资格，具有丰富 的考评经验，并取得考评员资格一年以上。 考评人员需要经过正规培训。(3) 自觉遵守规章制度，坚持原则，办事公道具有良好的职业道德和敬业精神。(3)考评人员的聘用各级职业技能鉴定指导中心应在取得考评人员资格者中聘用考评员或高 级考评员。各级职业技能鉴定指导中心应与被聘用的考评人员签订聘约，明 确双方的职责、权利、义务和聘用期限等。(4) 考评人员的工作范围考评人员必须在规定的职业(工种)及其资格级别范围内开展工 作，并遵守工作规范。(5) 考评人员的工作任务考评人员现场工作包括:接受考评任多、考场报到签到参加考评会议、阅 读分析试卷、检查考场设备设施工具材料等、组织学员抽签确定场次与工位、 分配材料、完成过程性评价、完成结果性评价、上报评分结果、以及参加考 评工作总结评定会等。2考评人员分类现行的工作体系将考评人员分为考评员和高级考评员两个等级。考评员可承担初、中、高级职业技能以及专项职业能力的考核和评审;高级考 评员可承担技师、高级技师及其以下各级别职业技能的考核和评审。3. 考评人员的职责与任务(1) 积极接受职业技能鉴定指导中心的鉴定任务，自觉参加考前集训和考 前例会，充分了解鉴定任务。(2) 熟悉相应职业的职业标准和鉴定考核项目、内容、方法求及评分标准, 协助鉴定中心、鉴定所(站)或考试点制定鉴定考评实施方案(3) 在鉴定前，负责对考核场地的设置、设备、材料、工具和检测仪器等 进行核查和检验，对是否符合鉴定要求提出意见。(4) 在鉴定过程中，严格按照规定的考核方式、方法、程序、评分标准, 独立完成评分任务，认真做好考评记录并签名(5) 协助鉴定中心和职业技能定所(站)以及相关考务人员做好考 务工作。6）在鉴定结束后，认真总结每次鉴定考评工作，针对考核内容、成绩等 进行统计分析，认真撰写考评分析报告，并在规定时间内上交鉴定中心（7）遵照生产服务和教育培训等的客观要求,结合生产和服务过程中出现 的新设备、新材料、新工艺和现代考试技术等，向职业技能鉴定指导中心提 出改进考评工作的意见或建议。2.2考评人员的基本权力与义务职业技能鉴定是一种特殊的认证活动，考评人员是这个认证活动的实施者和 评判者，因此，除对他们有上述基本任务的资格条件的规定与要求外，还应 该明确其基本权利与义务，保障鉴定活动的客观、公正、科学、规范。考评 人员的现场考评工作具体表现在两个方面：第一是对考生成绩（成果）的评判 和打分，第二是处理考试过程中的违纪违规行为。因此，考评人员在了解自身的工作内容的同时，还应该明确与工作内容 对应的权利与义务，保障鉴定活动的客观、公正、科学、规范。（-）考评人 员的基本权利1、依照有关法律法规、方针政策和业务规范执行公务,并在考试规完的职权 范围内实施考评活动的权利2、暂时扣留鉴定对象带入考场的禁带物品、材料，并进行登记3、对鉴定对象违反考场纪律和作弊行为进行取证、认定，并提出初步处理意见4、有在考评规定的职权范围内对考评现场的违纪行为作出劝告、警告、终止 鉴定和宣布成绩无效等处置的权利:对鉴定对象的违纪行为，应给予严肃处理, 视其情节轻重分别给予劝告、警告、终止鉴定和宣布成绩无效等处理，并将 处理结果如实填写和上报5、有独立进行考评,并拒绝任何单位或个人提出更改鉴定结果的非正当要求 的权利6、考评人员承担考评活动后有获得考评津贴的权利。7、考评人员的权益受到侵害时，可向鉴定机构提岀申诉考评人员的权利的实施考评人员在考评过程中，依据考试种类和相关规则，采用问卷、口试、 阅卷和演操的方法对考生进行考评，依据国家标准和评分细则做出分数评判。在发现违纪违规及相关问题是，可依据实际情况,进现场处理、记录并向 相关管理部门如实反映，在权利受到侵害时，主动提出申诉。（二）考评人 员的基本义务1、遵守有关规章制度和考评人员守则，履行考评人员职责，自觉维护鉴定考 核的安全和公平公正2、坚持原则，廉洁泰公，公道处事3、忠于职守，勤奋工作，服从鉴定中心统一安排，努力为所有的鉴定对象服 务，客观公正地实施鉴定考评，保质保量地完成鉴定考评任务4、维护考评现场秩序，及时处理违纪问题，并将处理结果上报鉴定中心；5、自觉执行回避制度和接受有关单位和个人的监督6、考评人员应加强本专业的新知识、新技能的学习，努力提高本职业（职业 方向）技能鉴定的业务水平和考评技木方法，严把职业技能鉴定质量关。考评人员的义务的履行考评人员在义务履行方面，必须严格遵守考评员的使用红作和管理制度 服从职业技能鉴定主管部门安排，遵守法律法规，认真工作，公平公正，保质 保量按时完成所有任务。对优秀的考评人员，其主管部门予以表彰。对违反规定，未能认真履行考评人员义务的,其主管部门将取消其考评人 员资格，并视情况予以相应的惩罚。达到的目的:让考评人员知道考评人员的义务与权力的关系（权利和义 务的关系是一致的不可分割的两者之间是互动的关系没有义务权利便不再存 在;没有权利便没有义务存在的必要同时权利和义务又是为权力所保障的作 为法律所规定的权利的实现当然离不开义务的履行;实质上在此过程中，也是 权力作用的结果）2.3考评人员的守则1、什么是守则守则是指某一社会组织或行业的所有成员，在自觉自愿的基础上，经过充分 的讨论，达成一致的意见而制定的行为准则。守则的特点:守则的篇幅一般比较短小，多采用通篇分条式写法。具有概括性、针对性、准确性、可行性、通俗性。守则是国家机关、人民团 体、企事业单位为了维护公共利益，向所属成员发布的一种要求自觉遵守的 约束性公文。2、考评人员守则 忠于职守，秉公执考，作风严谨科学规范，严肃考纪，保证质量认真总结，接受监督，积极建议考评员守则是考评员的工作准则，是由职业技能鉴定管理部门制定，通 行于职业技能鉴定考评工作领域的约束性规章制度，各级考评员必须共同遵 守。3、考评人员工作准则的具体内容(1) 努力学习职业技能鉴定有关法律、法规和政策，刻苦钻研职业鉴定理论和 考评技术，不断提高政策水平和考评业务水平。(2) 在经审核批准规定的职业、等级和类别范围内对职业技能鉴定对象进行考 核和评审工作，不得超范围考评。(3) 独立完成考评任务，认真履行考评职责，严格执行定规程和考场规则。(4) 考评人员在执行鉴定任务时应佩戴考评人员证卡，严肃工作作风。(5) 在评定成绩时严格按照评分标准及要求进行评定(6) 保持高度的职业道德水平修养，忠于职守、公道正派、清正廉洁，坚决抵 制来自任何方面的影响或改变正常考评结果的要求；自觉执行对其亲属、朋友 和师生、师徒的回避制度(7) 严格遵守职业技能鉴定工作的各项保密规定。(8) 考评人员执行考评任务，必须配戴考评人员证卡，严肃工作作风。与考评 任务无关的考评员不得进入考评现场。(9) 自觉接受职业技能鉴定对象、职业技能鉴定质量督导人员和职业技能鉴定指导中心的监督。2.4考评人员的职业道德1职业道德的特点(1) 职业性和成熟性职业道德是在职业实践的基础上产生和发展的，它依赖于职业活动。同时，人 们在职业道德方面的意识和行为，是在家庭、学校以及社会教育影响下形成 的,道德意识和道德行为随着社会文明的进步而发展，使一个人的道德行为趋 向成熟(2) 稳定性和连续性职业活动是一个比较稳定而连续不断的发展过程，职业道德的稳定性和连续性正是由职业活动的这一特性所决定的。(3) 多样性和实用性不同职业往往从本职业的具体条件和人们的接受能力,采用一些简明的具体 形式，明确提出本职业的道德规范。职业道德能在职业实践中发挥出作用， 具有较大的实用性，能使从事职业的人们明确努力方向和职业责任，使人们的 言行规范化，统一到共同的正确方向上2 考评人员职业道德的特征(1 )廉洁公正是考评人员职业道德的基础廉洁公正就是清白不贪，公私分明，坚持原则。在市场经济条件下，特别是 在考评结果直接影响到鉴定对象的个人利益时，所谓的“等价交换原则”会 自觉不自觉地影响到考评工作，如果考评人员不具备廉洁公正的品质，就可 能利用手中的考评权利换取某种利益,丧失鉴走工作的严肃性和公正性，其结 果是损害了企业和国家的利益，使从业者素质下降，影响职业技能整定事业和 我国社会主义现代化建设。为此，公正廉洁是考评人员职业道德的首要条件 和基础。(2) 精益求精是考评人员职业道德的特色考评是考评人员按照有关标准和凭借自己在某职业的专业知识和技能水平对 考生技能水平进行的一种质化和量化的考核与评审，这就要求其应具备较高 的专业技能，并掌握必要的考评技术和方法。因此，考评人员必须有本职业 精湛的技艺和丰富的经验，才能把好鉴定质量关，更好地为鉴定对象服务、为 社会服务。可见，考评人员的职业技能具有深刻的道德含义，这也是考评人 员职业道德的特色(3) 奉献是考评人员职业道德的内在精神考评工作要求考评人员在授权范围内属行职责，对鉴定对象技能水平进行客 观公正的考核和评审，工作难度大，工作时间较长报酬相对少,这就需要考评 人员具有奉献的职业道德品质。没有这种精神，就无法养成奉献的道德品质， 就不可能很好地履行职责。因此,奉献精神是考评人员职业道德的内在精神3 .考评人员职业道德内容(1) 爱岗敬业，尽职尽责爱岗敬业、尽职尽责就是热爱自己所从事的职业，忠实地展行职业责任。一 个考评人员要做到爱岗敬业、尽职尽责，就要树立职业荣誉感和职业责任感。考评人员对考评工作有一个从不了解到了解熟悉和认识的过程。大多数考评 人员在应聘时，并不十分了解考评人员所承担的社会责任是什么。经过培训 和考评实践，才逐渐地对职业技能鉴定工作有了一个基本的认识。所以，做 为一名考评人员，要看到考评工作在建立和完善劳动力市场，提高劳动者素 质中的地位和作用，把职业技能鉴定工作与社会主义现代化建设事业联系起 来,从而树立起对考评工作的荣誉感。其次,要树立强烈的职业责任感。职业 责任是考评人员对社会、对考生应承担的社会义务，也就是应该做的工作。 因此，当考评人员深刻理解职业技能定工作的意义并自觉展行考评义务时，也 就树立起了职业荣誉感和责任感，就会做好子考评工作。(2) 钻研技术，精益求精钻研技术是指深入研究本职业(工种)技术知识和操作技能。精益求精是指技 术好上加好。职业技能鉴定是一项技术性、政策性很强的工作。而且随着改 革开放的不断深化，科学技术的不断发展，新技术不断地运用于生产，如果考 评人员不刻苦钻研技术,使自己的技术知识和操作技能不断提高，就会因为落 后而被淘汰;如果考评人员不努力熟悉业务，掌握考评技能，同样也会因为不 适应职业技能鉴走的要求而被淘汰。因此，要求考评人员加强学习职业技能 整定的基本理论、政策和本职业的业务知识，熟悉和掌握本职业的技能标准、 鉴定规范、銮定技术与方法以及有关学科的理论知识。另外，考评人员要勤学 苦练，不断提高自身的技能水平和鉴定技术，才能做到客观和公正，才能适 应考评工作的需要。(3) 公平公正，廉洁自律公平公正是指办事公道奉公守法，没有偏私。廉洁自律就是公私分明，一身 清白，自觉约束好自己的行为。目前我们正处在一个由传统计划经济向社会 主义市场经济转变的重要时期，拜金主义不可避免地要侵蚀到考评人员和考 生的关系之中，这就向考评人员提出了一个极为严肃的问题。手中掌握一定的 权利的考评人员，如果能够做到力事公道，廉洁自律，不仅能够维护职业技 能鉴定的良性运作，维护考生利益、企业利益和社会利益，能够净化社会风 气和促进社会主义精神文明建设，而且能够使自己成为一个品德高尚的人。办事公道，廉洁自律，首先就要求考评人员严格按章办事。严格遵守和执行考 评人员守则和考评标准隹。这些规章制度是考评人员秉公办事的依据。其次, 就要求考评人员自觉加强道德修养，培强法纪意识，提高“自律”能力。三 是要自觉接受劳动行政部门和职业技能鉴定指导中心的监督和考生、社会的 监督，才能真正做到执考严明和公正(4) 举止文明，礼貌待人举止文明,礼貌待人就是言谈、体态大方得体，对人谦虚恭敬。任何一个考评 人员在职业技能鉴定考评工作中，都要与鉴走机构和其他考评人员、考生发生 交往联系,这就要求考评人员不仅本身的言谈和行为举止要文明，而且与人交 往时，还要礼貌待人。因为语言表达是否规范、平等与否的态度，直接影响到人与人之可的关系和 考评人员的形象。举止文明，礼貌待人，一是要求仪态大方，二是要求在工 作中使用礼貌用语，三是要保持工作场所的文明整洁。3考评人员的选拔1 .1考评人员的基本条件考评人员是实施鉴定活动的核心，应重视对他们的挑选和选拔，并对他们 的基本条件进行必要