四年级美术下册第5课时钟造型设计课件2浙美版.ppt

第第5 5课课 时钟造型设计时钟造型设计这个时钟适合哪类人群这个时钟适合哪类人群?你对它的设计有什么想法你对它的设计有什么想法?这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，因为这这是一个水果闹钟，适合用在吃早饭的时候，因为这个闹钟看上去让人想去吃，同时它还是个小蜗牛的造个闹钟看上去让人想去吃，同时它还是个小蜗牛的造型，型，告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢地吃。钟面钟面指针指针时刻时刻基座基座创作的灵感？适合的人群?适合摆放的场合?利用身边的物体，进行利用身边的物体，进行异想天开式异想天开式的重新组合。的重新组合。练习题一练习题一：以圆（部分）的变化图形为主：以圆（部分）的变化图形为主体进行组合，根据科学的时钟构造理念，体进行组合，根据科学的时钟构造理念，进行时钟造型的联想设计，创造出不同形进行时钟造型的联想设计，创造出不同形态的时钟。态的时钟。草草 图图 范范 例例 练习题二：任选一种或多种物品进行时钟造型联想设计，让它成为一个有特定意义的时钟。会跑的闹钟两个大轮子一到时间就会发动，英文名字hide and seek，意思是不抓住它就也会无影无踪的。会飞的闹钟会飞的闹钟不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！不及时抓住，它就会飞走，看好你的窗关了没有！ 时间， 像一条小河 ， 永不停歇地流淌流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。勤劳的人，从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人，只能捞起后悔和失望。