2020年贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试试题及答案.docx

2020年贵州省贵阳市中小学、幼儿园教师招聘考试试题及答案1 单选题（江南博哥）2020年5月审议通过的，被称为“社会生活百科全书”的是哪部法典?()A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国民法典C.中华人民共和国民法通则D.中华人民共和国民事诉讼法正确答案：B 参考解析：2020年5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过中华人民共和国民法典。这是新中国成立以来第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活百科全书”。B项正确。2 单选题 日前，教育部印发的关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知，要求全国性竞赛活动必须坚持的导向是()。A.英才教育B.全面教育C.能力教育D.素质教育正确答案：D 参考解析：2020年7月，教育部办公厅印发的关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知，要求全国性竞赛活动必须“坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作”。D项正确。3 单选题 教育部部长表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订()行动计划。A.优化教学方式B.打造优秀教学成果C.幼小科学衔接D.提高课堂教学质量正确答案：C 参考解析：在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，2020年基础教育要在扩容和深化上下功夫。深化教育教学改革，学前教育要制订幼小科学衔接行动计划。C项正确。4 单选题 一个人忽略自己的主观感受，以别人专业的标准来判断客观事物，其认知方式属于()。A.系统型B.场依存型C.整体型D.场独立型正确答案：B 参考解析：美国心理学家赫尔曼·威特金将认知方式分为场依存型和场独立型。其中，认知方式为场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。题干所述强调一个人以别人专业的标准来判断客观事物，其认知方式属于场依存型。B项正确。A项，认知方式为系统型的人对问题的解决喜欢一步步地分析问题、作出假设、推导结果。C项，认知方式为整体型的人倾向于事先预测整个问题将涉及的各个子问题的层次结构以及自己将采取的方式，他们总是试图把一系列的子问题组合起来进行整体思考。D项，认知方式为场独立型的人在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。5 单选题 人类通过观察鸟类翅膀发明了飞机。这属于()。A.原型启发B.功能固着C.动机强度D.思维定势正确答案：A 参考解析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。任何一个人在进行某一项发明创造或革新时，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。例如，人们通过对鸟类翅膀构造的研究，设计飞机机翼。A项正确。B项，功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它在其他方面可能有的功能。C项，动机强度是指个体欲达成目标的强烈程度。D项，思维定势是指由先前的活动形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以习惯的方式解决问题的倾向。来源：http:/www.jnbg.top/p/93.html6 单选题 当下我们强调分层教学，是关注学生身心发展规律的()。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性正确答案：D 参考解析：个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。个体身心发展的个别差异性要求教育要实施分层教学，关注学生的个体差异，使能力、层次不同的学生都能在原有的基础上得到不同程度的提高。D项正确。A项，个体身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。B项，个体身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程，发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态。C项，个体身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。7 单选题 “五育”中为德、智、体、美四育提供实践基础的是()。A.德育B.美育C.智育D.劳育正确答案：D 参考解析：我国的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育(劳育)构成。在教育实践中，“五育”不是孤立实施的，而是相辅相成的。德育是各育实施的方向统帅和动力源泉；智育是各育实施的认识基础，是智力支持；体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；美育协调各育发展；劳动技术教育(劳育)是各育的实践基础。D项正确。8 单选题 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说明()。A.社会环境对人的发展作用不大B.环境为人的发展提供了现实条件C.环境对人的发展的作用方式不同D.主观能动性对人的发展起决定作用正确答案：D 参考解析：影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、个体主观能动性、学校教育等。其中，个体在与环境相互作用中表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表明人即使处在污浊的环境中，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德。这说明主观能动性对人的发展起决定作用。D项正确。A项，说法错误，社会环境对人的发展具有重要的作用。B、C两项，说法正确，但不符合题意。9 单选题 依据中华人民共和国未成年人保护法，下列属于对未成年人的学校保护的是()。A.禁止向未成年人出售烟酒B.禁止拐卖、虐待未成年人C.不得对未成年人实施体罚D.履行监护人职责，抚养未成年人正确答案：C 参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第十七条至第二十六条对学校保护做了规定。其中，第二十一条规定，“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”。C项正确。A、B两项，属于对未成年人的社会保护。D项，属于对未成年人的家庭保护。备注：2020年修订的中华人民共和国未成年人保护法自2021年6月1日起施行，与本题相关的法条内容有修改，但基本意思没有变化，不影响答案。10 单选题 教师赵某因故意犯罪被判处有期徒刑一年。下列表述中正确的是()。A.赵某保留教师资格，刑满释放后需重新注册确认B.赵某保留教师资格，刑满释放后不能在原学校任教C.赵某丧失教师资格，刑满释放后可从事其他职业D.赵某丧失教师资格，刑满释放后可继续在原学校任教正确答案：C 参考解析：中华人民共和国教师法第十四条规定，“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格”。教师资格条例第十八条规定，“依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴”。题干中，刑满释放的赵某丧失教师资格，且不能重新取得教师资格，因此其刑满释放后不能从事教师职业，只能从事其他职业。C项正确。11 单选题 每次成绩出来，某班班主任都会将考试成绩单张贴在显眼处。此班主任的做法()。A.不合法，侵犯了学生的隐私权B.不合法，侵犯了学生的人格尊严权C.不合法，侵犯了学生的荣誉权D.不合法，侵犯了学生的身心健康权正确答案：A 参考解析：学生的隐私权是指学校和教师有义务保护学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。学生的考试成绩属于学生的个人隐私。班主任将考试成绩单张贴在显眼处的做法是不合法的，侵犯了学生的隐私权。A项正确。12 单选题 初中学生小李总是违反课堂纪律，班主任让他停课并回家反省。班主任的做法()。A.合法，教师有教育学生的职责B.合法，有助于警示班上其他学生C.不合法，侵犯了小李的受教育权D.不合法，侵犯了小李的人身自由权正确答案：C 参考解析：受教育权是学生在学校各项权利中最重要、最基本的权利，包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。其中，学习权是指学生在义务教育年限内有权利在校学习。在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、写作业的权利。题干中，班主任让违反课堂纪律的小李停课并回家反省的做法不合法，侵犯了小李的受教育权。C项正确。13 多选题 教学方法包括讲授法、谈话法、演示法等。下列属于演示法的有()。A.地理老师使用地球仪让学生识别经纬线B.英语老师使用软件播放歌曲、影片片段C.生物老师解剖青蛙，帮助学生了解青蛙的生理结构D.化学老师使用分子模型帮助学生认识乙醛的分子结构正确答案：A,B,C,D 参考解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，运用示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识、信息的重要来源。演示法可采用的手段或方法包括实物、标本、模型、图片的演示，图表、示意图、地图的演示，实验演示，幻灯片、电影、录像的演示等。A、B、C、D四项中的老师分别通过运用地球仪，歌曲、影片片段，解剖青蛙的演示实验，分子模型等使学生获得相应的知识，采用了演示法。14 多选题 班杜拉认为观察学习是人学习的最重要的形式。观察学习包括()。A.注意阶段B.保持阶段C.再现阶段D.动机阶段正确答案：A,B,C,D 参考解析：班杜拉提出了观察学习说，认为学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，从而获得某些新的行为反应，或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意阶段、保持阶段、再现阶段和动机阶段。A、B、C、D四项均正确。15 多选题 下列属于教育目的确立依据的有()。A.学校的育人目标和办学特色B.社会政治、经济和文化因素C.制定者的教育理想和价值观D.受教育者身心发展的特点和需要正确答案：B,C,D 参考解析：教育目的确立的依据主要有以下几个：社会政治、经济和文化因素，这是确定教育目的的主要依据。受教育者身心发展的特点和需要。教育目的直接指向受教育者，它预示着受教育者的身心发生社会希望的变化，因而教育目的的确立必然要考虑受教育者的生理和心理特征。制定者的教育理想和价值观。教育价值观、教育价值取向是教育思想的核心，是教育工作者的出发点和落脚点。B、C、D三项正确。16 多选题 下列关于教师职业道德规范中“爱国守法”的内涵的表达，正确的有()。A.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义B.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献D.不得有违背党和国家方针政策的言行正确答案：A,B,D 参考解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)中的“爱国守法”的内涵为“热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。A、B、D三项正确。C项，属于教师职业道德规范中“爱岗敬业”的内涵的表达。17 多选题 为了培养全面发展的人，李老师不仅关心学生的身体健康，而且讲究教学的艺术性。经过他悉心培养，班上学生都品学兼优。李老师的做法体现了教师劳动的()。A.目的的特殊性B.对象的特殊性C.工具的特殊性D.结果的特殊性正确答案：A,B,C,D 参考解析：教师劳动是一种特殊的精神生产活动。教师劳动的特殊性主要表现在以下几个方面。教师劳动的目的和任务的特殊性。教师劳动的目的是把青少年培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人。教师在劳动过程中，既要教书，又要育人；既要发展学生的智力和能力，又要培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观。教师劳动对象的特殊性。教师劳动的对象是有思想、有感情、有理性、有个性的活生生的人。教师在教育活动中要尊重学生，与学生建立良好的信任关系，同时，教师要具有高尚的思想品德，发挥为人师表的示范作用。教师劳动工具的特殊性。教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备等辅助性工具外，主要是教师的个性，包括教师个体的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、政治态度，也包括教师个体的知识和才能以及传授知识的技巧和本领。教师劳动结果的特殊性。教师劳动的结果是产生掌握一定文化科学知识和形成一定思想品德的人才。教师要对学生负责，对社会负责。题干中，培养全面发展的人体现了教师劳动的目的的特殊性；讲究教学的艺术性体现了教师劳动的工具的特殊性；学生受到李老师的悉心培养体现了教师劳动的对象的特殊性；班上学生都品学兼优体现了教师劳动的结果的特殊性。A、B、C、D四项均正确。18 判断题 学校对未成年学生承担监护职责。()A.B.×正确答案：错 参考解析：学生伤害事故处理办法第七条规定，“未成年学生的父母或者其他监护人(以下称为监护人)应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行安全教育、管理和保护工作。学校对未成年学生不承担监护职责，但法律有规定的或者学校依法接受委托承担相应监护职责的情形除外”。题干说法错误。19 判断题 学生学习成绩好了，家长满意了，教师也就放心了。()A.B.×正确答案：错 参考解析：题干中，家长和教师认为学生的学习成绩好就行，这种只注重学生的学习成绩，而忽视学生整体素质的提高的观点是不正确的。教育要培养全面、和谐发展的人，实现学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，而不是仅仅注重智育。题干说法错误。20 判断题 对于被强制采取刑事拘留的未成年学生，学校可以取消其学籍。()A.B.×正确答案：错 参考解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十四条第三款规定，“对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍”。题干说法错误。21 判断题 教师在上课之前要清点学生人数，了解未到学生的去向。()A.B.×正确答案：对 参考解析：为了加强学校安全管理工作，及时掌握学生动态，教师在上课之前要认真清点人数，并认真做好记录。若有学生缺勤，教师应在班内调查询问学生去向，并立即与班主任联系，由班主任与缺勤学生家长取得联系，协调查找。题干说法正确。22 判断题 阿特金森的成就动机理论由追求成功的动机和避免失败的动机组成。()A.B.×正确答案：对 参考解析：阿特金森的成就动机理论被认为是一种期望价值理论。该理论认为个人的成就动机可以分成追求成功的动机和避免失败的动机两部分，两者不可分割。当一个人处于竞争情境时，往往同时具备这两种心理。题干说法正确。23 判断题 归因理论认为，人们对学业成败归因包括能力、努力、任务难度和运气。()A.B.×正确答案：对 参考解析：归因理论最早由海德提出，后来罗特对归因理论进行了发展，提出控制点的概念，并依据控制点把个体分为内控型和外控型。韦纳在海德和罗特的基础上，对归因理论进行了系统的探讨。他提出学生往往将学校学业成败归于四个主要原因，即能力、努力、任务难度和运气。而且，学生对成功和失败的大多数解释都有三个特征，即控制点、稳定性和可控性。另外，韦纳还提出了身心状态和外界环境这两项辅助因素。题干说法正确。24 判断题 根据知识的表征方式，知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。我们在教学中以教授陈述性知识为主。()A.B.×正确答案：对 参考解析：根据知识表征方式的不同，知识可分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。其中，陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识：这类知识主要用来回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”等问题，是关于事物及其联系的知识，主要用于区别和辨别事物。目前学校教学传授的主要是陈述性知识。题干说法正确。25 判断题 李老师在家长会上告诉家长，家庭教养方式一般分为权威型、放纵型、民主型。民主型对孩子的教育最好。()A.B.×正确答案：对 参考解析：一般来说，研究者把家庭教养方式分为三类，即权威型、放纵型和民主型。在权威型教养方式下，父母在教育子女时，会出现过于支配的现象，孩子的一切都由父母来控制；孩子容易出现消极、被动、依赖等问题，做事缺乏主动性，甚至会形成不诚实的性格特征。在放纵型教养方式下，父母对孩子溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时甚至会达到失控的状态。在这种环境下长大的孩子多表现为任性、幼稚、自私等。在民主型教养方式下，父母在教育子女时，会尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导；孩子会形成一些积极的性格，如活泼、自立等。因此，民主型教养方式对孩子的教育最好。题干说法正确。26 判断题 2020年1月，强基计划主要选拔基础学科拔尖、有志于服务国家重大战略需求的学生。()A.B.×正确答案：对 参考解析：2020年1月，为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会精神，服务国家重大战略需求，加强拔尖创新人才选拔培养，教育部决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)。强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。题干说法正确。27 判断题 根据教育部部署，通过开展“排查整治进行时”专题活动，守住教育系统安全底线。()A.B.×正确答案：对 参考解析：2020年6月，教育部发布关于开展2020年教育系统“安全生产月”“安全生产万里行”和“安全专项整治三年行动”活动的通知，提出开展“排查整治进行时”专题活动，守住教育系统安全底线。题干说法正确。28 简答题中小学教师职业道德规范的主要内容有哪些? 参考解析：中小学教师职业道德规范(2008年修订)的主要内容有以下六条。(1)爱国守法教师职业的基本要求。(2)爱岗敬业教师职业的本质要求。(3)关爱学生师德的灵魂。(4)教书育人教师的天职。(5)为人师表教师职业的内在要求。(6)终身学习教师专业发展不竭的动力。29 简答题简述学校开展心理辅导的主要途径。 参考解析：学校开展心理辅导的主要途径有以下几个。(1)开设心理健康教育相关课程。(2)开设心理辅导活动课。(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容。(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育。(5)个别心理辅导或咨询。(6)小组心理辅导。30 简答题简述微课的主要特点。 参考解析：微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内、外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩的教与学的活动，其主要特点如下。(1)教学时间较短。(2)教学内容较少。(3)资源容量较小。(4)资源组成情景化。(5)主题突出、内容具体。(6)草根研究、趣味创作。(7)成果简化、多样传播。(8)反馈及时、针对性强。31 简答题教师作为专业教学人员享有哪些权利? 参考解析：教师作为专业教学人员，享有以下几种权利。(1)教育教学权，即进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。(2)科学研究和学术交流权，即从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。(3)指导和管理学生权，即指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利。(4)获得报酬和相关待遇权，即按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利。(5)民主管理权，即对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。(6)进修培训权，即参加进修或者其他方式的培训的权利。32 简答题吴老师在一所初中学校任教，立志成为一名优秀的人民教师。他工作努力，认真负责。班上有位学生家境贫困，家长让其退学，并带他到广东打工。吴老师知道后急得直跺脚，恳请家长把孩子送回学校，还给家长转账2000元，让他们把孩子送上火车。火车到站后，吴老师马上把孩子接回学校。很快，他便小有名气。一天，几位学生的家长找到吴老师，希望他能在课后帮助孩子补习，吴老师认为这事有利于提高孩子成绩就答应了。补习结束后，家长为了感谢他，给了他一笔可观的辛苦费，他推辞不过，只好接受。自此以后，越来越多的学生找吴老师补课，随着补课学生人数的增多，他在小区专门找了一间房间用来补课，并收取一定的辛苦费，家长对吴老师的辅导非常满意。问题：请从教师职业道德规范的角度评析吴老师的行为。 参考解析：吴老师前期的行为践行了爱岗敬业、关爱学生的教师职业道德规范；其后期的行为违反了爱国守法、为人师表的教师职业道德规范。我们应辩证地看待、分析吴老师的行为。(1)吴老师的行为践行了爱岗敬业的教师职业道德规范。中小学教师职业道德规范(2008年修订)中的“爱岗敬业”要求教师“对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责”。案例中，吴老师工作努力，认真负责，做到了爱岗敬业。(2)吴老师的行为践行了关爱学生的教师职业道德规范。中小学教师职业道德规范(2008年修订)中的“关爱学生”要求教师“保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。案例中，吴老师面对家长让班上学生退学打工的问题，恳请家长把孩子送回学校，维护了学生受教育的权利；从火车站把学生接回学校做到了保护学生安全，这些行为说明吴老师做到了关爱学生。(3)吴老师的行为违反了爱国守法的教师职业道德规范。中小学教师职业道德规范(2008年修订)中的“爱国守法”要求教师“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”。根据中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)第四条的规定，“组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息”属于应予处理的教师违反职业道德行为。案例中，吴老师组织、参与有偿补课，违反了相关教育法律法规，没有做到爱国守法。(4)吴老师的行为违反了为人师表的教师职业道德规范。中小学教师职业道德规范(2008年修订)中的“为人师表”要求教师“作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。案例中，吴老师进行有偿补课，利用职务之便谋取私利，没有做到为人师表。我们应辩证地看待吴老师的行为，对于其良好的行为，应积极学习；对于其不好的行为，应引以为戒。33 简答题某中学语文组教研氛围浓厚，一天黄老师在七年级一班进行咏雪公开课教学。咏雪是统编教材，公开课上黄老师通过朗读感受人物形象、小组交流品味文中语言等形式来让学生全面的理解咏雪的内蕴之美。公开课结束后，听课教师针对以下问题进行了讨论。(一)学生学情：A老师说讲解文言文应该一句一句地讲，让学生通篇都理解。B老师说文言文不必要一句一句给学生讲，因为学生已经具有了一定的基础，他们的阅读量比较大，因此要留给学生自己去理解、去学习的空间。(二)教学方法：C老师认为在讲解的时候应该一个人物一个人物地讲，只用一种方法即可。D老师认为要采用多种多样的教学方法，让学生通过大声朗读来体会文章当中的角色，体会人物的情感。(三)教材的使用方法：E老师认为黄老师在完成咏雪的教学任务后，推荐学生阅读世说新语的其他文章，扩大学生的文言文阅读量，这种做法是值得提倡的。F老师认为黄老师这种做法多此一举，好好教咏雪这一课就行了，考什么就教什么，做好“教教材”这个底线即可，不必拓展。问题：假如你参加了本次教研，即便你不是语文教师，也应该有所思考，就上面三个问题的讨论，你分别赞同谁的观点?请表明态度，并简述理由。 参考解析：(1)从A老师和B老师对学生学情的分析来看，我赞同8老师的观点。学生是独特的人，有自身的独特性。教师要深人地了解和研究学生，尊重学生的差异，使每个学生都得到完全、自由的发展。咏雪是七年级上册的一篇文章，此阶段的学生已经有了一定的基础，有了一定的生活经验和文学积累，对文学作品有自己独特的看法与见解。因此，教师要留给学生学习的空间，不必事无巨细、面面俱到。(2)从C老师和D老师对教学方法的分析来看，我赞同D老师的观点。教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。教师在选择教学方法时要综合考虑教学目标和任务的要求、课程性质和特点、学生年龄特征等因素。教师在教学过程中，要遵循教师为主导、学生为主体的原则，将多种教学方法有机结合，激发学生的学习积极性。(3)从E老师和F老师对教材使用方法的分析来看，我赞同E老师的观点。全面推进素质教育是我国课程改革的内在要求。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育，是促进学生全面发展的教育。教育应该重视知识的传授，但不能仅仅止步于传授知识、应付考试。教师在教育过程中要扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，培养全面发展的具有多种能力的人才。因此，扩大学生的文言文阅读量的做法是值得提倡的。34 简答题下面是某班主任教育日记的一段节选：手机铃声突然响起，是成绩优秀的小明的妈妈打来的：“张老师您好，听说夏老师还继续教咱们班地理。他虽然很有责任心，但是毕竟年轻。孩子说他上课枯燥、详略不当，而且没有高三教学经验。孩子一生就一次高考，不能让他用咱们班的孩子来练经验。您跟学校讲一下，看能不能换个有经验的老师?”放下电话，作为班主任的我，心情非常复杂。放假前，校长在新高三教师动员会上表示：“每一位新高三班主任以及科任老师都非常优秀，是经过学校严格考评、慎重考虑以后才确定的，而且每个学科组都有丰富的备考经验，也有成熟的帮带制度。如果有哪个班的家长要求换老师，请这个班的班主任做好沟通工作。”读了以上材料，你有哪些思考?假如你是这位班主任，请给小明的妈妈写封信说服她，让她打消更换地理老师的念头，圆满地解决这件事情。 参考解析：尊敬的小明妈妈：您好!您提出的问题我已知晓，我很理解您为孩子学业着想的苦心与担忧。在学生的学业问题上，学校和家长一样，秉持着“以学生为本”的教育理念，尊重学生、关爱学生，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，促进学生的全面发展。因此，学校做出的每一个决定都是经过慎重考虑的，都是以让学生更好的发展为出发点的。高考是孩子人生中的一场非常重要的考试。您认为夏老师的教学经验少，上课枯燥、详略不当，质疑他不能优秀地完成高三年级的地理教学工作、不能为孩子的高考保驾护航。您焦急的心情我非常理解，但我向您保证，孩子在夏老师的教导下，也能取得良好的学习效果。因为学校的每一位年轻教师都非常优秀，是经过学校严格考评、慎重考虑以后才录用的，而且学校每个学科组都有丰富的备考经验，也有成熟的帮带制度，能促进年轻教师快速成长。同时，年轻教师本身就具有极大的优势，能促进学生更好地发展。首先，年轻老师的工作热情和积极性都特别高，他们有更多的精力投入到教学中，愿意为孩子们倾注心血。其次，他们具有强烈的创新意识，学习能力强，善于学习与吸收多样化、国际化、专业化的教学理念与方法，从而激发学生对学习的浓厚兴趣，也使教师自身的专业知识更丰富。针对孩子说的夏老师上课枯燥、详略不当的问题，我会及时与夏老师沟通，并通过加深师生了解，优化教学方法等途径来解决，同时学校也会给予夏老师一定的帮助。最后，由于年轻教师与孩子年龄差距不大，他们更能了解孩子们的内心世界，与孩子们打成一片。高三阶段的孩子心理压力大，孩子经常与年轻教师沟通，可以有效地缓解压力，从而更好地学习。因此，孩子在年轻教师的教育下，也能取得学业的进步，获得良好的发展。我相信在学校教师以及家庭的共同努力下，孩子一定能在高考中交上一份满意的答卷!高三班主任×××××年××月××日