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YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班教育教学心得体会（共9篇） 第1篇：幼儿园大班教学心得体会幼儿园大班教学心得体会语言区是大班的基本区域：图文并茂的读物、识字卡片、还有动物的头饰指偶等等，一成不变的环境会维持一段时间，但很快到语言区去的人次越来越少，直至有一天，无奈地发现这次教师精心设计的角落变得冷冷清清而成了陈设，针对这次问题，我今年在大班教学工作中，对语言区环境如何有效的支持幼儿学习进行了摸索，尽力让语言区变成幼儿喜爱的区域，1、语言区域空间的合理设置和布局大班语言区域的形式比拟多样，在活动中有的需要幼儿专注和思考，有的需要幼儿和同伴相互交流和讨论，因此在区域设置上我尽量注意达到互不干扰的效果，遵循动静交替的原则划分区域，2、和幼儿共同创设区域墙面的环境，让幼儿和其发生积极的“对话”纲要明确指出：“发展幼儿语言的关键是创设一次能使他们要说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，”相关研究也表明：只有和幼儿相互作用的环境，才干被称的上是有价值的环境，例如：国庆假期结束，来园后幼儿迫不迭待地向老师、小伙伴讲述自己外出游玩的有趣经历，于是我和幼儿在语言区投放了幼儿在假期游玩的照片，有瑶瑶小朋友和爸爸、妈妈去动物园，看到了大象、狮子等自己喜爱的动物，还欣赏了海豚表演，炎炎小朋友和妈妈去了千岛湖，不仅坐了船、快艇还参观了蛇岛、锁岛，还有的幼儿用绘画的方式记录自己快乐的心情，于是，一幅有动物、风景的照片、幼儿绘画等作品浮现在了语言区，我和幼儿共同命名为“国庆天天乐”，这样的区域吸引了幼儿的讲述兴趣，使讲述的活动变得生动有趣，受到了幼儿的欢迎，3、区域环境资料要一直的进行调整、添加，使资料浮现动态性区域中投放的资料如果是单一的、一成不变的，幼儿无法和操作资料发生相应的动态性的互动，就不能也无法获得多角度能力的提高了和各种经验的积累，因此要定期进行调整、弥补资料及学习内容，一直激发幼儿学习的兴趣和参加性，例如：通过观察，发现语言区里的图书因投放时间长，造成破损严重和内容陈腐，无人问津了，于是，我请幼儿把家里的新书带到幼儿园一起分享，同时，根据近期主题我喜欢的小动物有目的地投放一些动物书籍，果然，阅读区又恢复了往日的热闹，孩子们相互讲述自己熟悉的故事，介绍自己的新书，并时常和同伴查阅相关动物的资料，我要只要确立正确的区域活动观，一直开拓活动空间，解放孩子，让孩子们在玩中求发展，发挥区域的实效性，使区域真的活起来，那么孩子们在自由选择、自主探索的区域中一定能得到真正发展，第2篇：艺术幼儿园大班教育心得体会艺术幼儿园大班教育心得体会在东正实习的这次学期，是我人生社会阅历的第一堂实践课，从一窍不通到今天的熟练操作，从懵懵懂懂到长大成熟，在这半年也体现得淋漓尽致了，在上班之前，园长一再 强调了幼师工作很辛苦，问我是否能坚强，其实我的心里还是没底，但我还是坚定地说：“能！”我知道，既然选择了这份职业，就应该无怨无悔，没有理由去退缩，只要坚信没有什么事情可以难倒自己的，那么，一切也都会变得好简单！我教的是学前班，这次学期他们就要毕业了 ，短短的半年时间，让我舍不得他们，在我生病不得已请假的那段时间，我甚至觉得自己这副身躯一点用都没有，我不要请假，因为我要陪伴他们，生病的时候，每天都在要念他们，说来也奇怪，他们总是让我生气、另我失望，我不是应该庆幸的吗？医生让我休息一次月的时间，妈妈也不让我工作，亲戚都很紧张我的身体，我是不知道自己的身体情况，妈妈说我不要命才会去上班，他们所说的，我不懂！我只知道孩子们需要我，我也应该为我的工作负责，为孩子家长负责，其实，回到幼儿园还是很愉快的，家长和孩子们都很关心我、要念我，有他们的肯定，再辛苦，也值得！因为他们，我经历了人生中第一次以老师的名义开家长会，以老师的名义和他们度过第一次“六一儿童节 ”；因为他们，让我每天的生活繁忙而又有意义，只为听到他们甜甜的一句“黄老师”，只为看到他们天真无暇的笑脸，他们真的很单纯、很天真、很可爱，看着他们一天天的懂事、一天天地在长大，心里总是满满的幸福感，这种简单而又充实的生活，使我深刻地体会到成为他们老师的自豪感，其实，我不仅是在教育他们，他们也在影响着我，作为幼师站在教育的讲台上，感到工作压力之大、工作之累，讲好每一堂课，并不是简单的事情，必需课前教案、课前规划、还有课后总结等，课堂上如何上好一节课，能让幼儿接受知识，前提条件是把课堂惯例纪律抓好，不然，一切都是空谈，幼儿园的工作教育中，很多人只是看到名义，大多数人认为幼儿园的工作是简单轻松的，一般人都可以做，只不外是带一下小朋友，做幼儿老师并非难事，当然，他们对幼师工作者都加以误解，幼师背地的勤奋付出和心酸，又有谁能体会得了呢？保险教育在幼儿园是重中之重 ，抓好惯例也是以免保险事故的发生，幼儿喜欢在课间追逐游戏打闹，很容易磕伤、流鼻血、扭到手脚等，所以要时刻关注到每位幼儿，在课堂上，我们老师总是不厌其烦地教育幼儿不要追逐打闹，要注意保险，环境可以影响幼儿的一生，父母和老师是儿童的第一环境，在教育过程中我深刻的体会到强化家园联系，和家长多交流和沟通是至关重要的，教育并不仅只是体现在课堂上，那是远远不够的，同时也包含家庭及社会等各方面的感染和熏陶，对于一次刚踏入工作刚踏入工作岗位的教师来说，吸收知识、扩展自己的知识面尤为重要，一些教育方法让我受益匪浅，此刻要到教学，我要到了一句话：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”，幼儿在这一学期各方面能力都是非常强的，他们对任何事物都充满了好奇感，所以接受能力当然是最强的时间，作为幼师的我们，一言一行对幼儿有着很大的影响，教育幼儿，需要全方位的发展，老师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动 ，一生，它漫长、坎坷、充满荆棘而又令人憧憬希望，是一次无法要象的时间概念，幼儿的一生才刚刚开始，可要而知，幼师教育工作的职责是极其重大的，得到家长、园领导的肯定，取得幼儿的好感和信任，是我作为一名幼师所追求的，要着孩子们一张张可爱的脸庞，他们毕业了，但是我们的心会牵在一起，我把他们当作是自己的弟弟妹妹，半年时间记录着我和孩子们的欢笑，为了孩子而付出的努力和汗水，希望他们健康、快乐地成长！而我，对于幼师工作会坚强最初的信念，为了孩子那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得的！第3篇：大班教育心得幼儿园大班教育心得本学期，我们在两次纲要的精神指导下，仔细实施了园本课程方案，在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素质教育，在园领导的支持、辅助下，在本班教师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作着重，坚强以教研促教改， 更好地完成了各种教学任务，取得了一定的功效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，着重就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质（适应能力、抗挫折能力等），完成任务意识、能力，做事情的坚强性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多角度采用多种形式进行培养， implementation of quality education, in the garden of the leading support and help, in the cla teacher under the joint efforts, we closely around the kindergarten work focus, adhere to the teaching and 现总结如下： sum up as follows now: 一、教师的观念 one, the concept of teachers 1、教育思要的改变， in 1, the change of educational ideology. 通过仔细学习纲要、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思要有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的改变，意识到做一名教师最基本的条件是具有一直学习的能力，因为教师的发展和幼儿的发展是一次连续的整体，只有教师一直发展，才干为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才干培养出具有创造性的幼儿，因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过一直的学习、一直对实践进行反思，从而来一直提高了和发展自己，珍惜每一次外出学习的机会，在加入青岛市素质教育座谈会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：通过参观改善大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等， experiences and many childcare experts education theory and teaching and learning, we to reggio educational thoughts have further creative children.therefore, we on the part of the teacher idea also to have the further understanding, not only do the children listener, partner, partner, children learn to supporters, guidance, motivation, role, and make a research and learners, through continuous learning, and constantly on the practice of reflection, thereby to continuously improve and develop their own.cherish every opportunity to learn outside, in qingdao city quality education workshop observation activities, learn from others advanced educational concepts, methods, such as: by visiting improved cla exercises exercises, relaxation activities, the queue was created between the spiritual world, many mail in musical activity to change the traditional teaching methods, to let the children know the numbered musical notation on the basis, learn to sing songs.2、教师驾驭课程方案的思要改变， 2, the teachers program thought transformation. 本着“以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提， 以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为尺度，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，推动幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注意了给幼儿提供创造性发展的空间，尊重了孩子离奇的念头和怪异的行为，在教学中，能注意从幼儿“最近的发展区”确定教学目标，注意观察了解幼儿的兴趣和需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等和环境发生交互作用，结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，和幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其资料的运用，及时调整环境思路，因材施教，通过隐形指导鼓励幼儿的创造和表示，能注意幼儿的次体差别，能根据不同能力的幼儿创设环境、提供不同的资料、进行不同的指导，并仔细记录幼儿活动的过程，及时进行反思， in the advanced education idea as the guide, to respect the child s interest, the need for premise, with different content, different forms of activities for the media, to the needs of the times as the standard, to take the initiative to explore, active learning, active construction, active development as the core, to promote childrens physical and mental through the observation of childrens behavior, game and its material the application of environment, adjust train of thought, teach students in accordance with their aptitude.through contact guidance to encourage childrens creation and performance.to focus on childrens individual differences, according to the different ability of young children to create the environment, with different materials, different guidance.and careful records of early childhood activities, timely reflection.篇二：幼儿园大班教育心得 幼儿园大班教育心得 幼儿园大班户外活动教育心得 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队，目的是要跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队，随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多， 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我要出了一次措施，站队前，我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”，孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句:“你的小手真干净”，或者说:“你的小手热乎乎的?”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的，”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大，”“我爸爸的手比你的大?.”随后脸上露出得意和满足的表情，我说:“站队吧!”话声刚落，孩子们次次忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了，先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了， “一次好的教育家，应该是半次心理学家，”此时，我对这句话有了更深的认识，孩子们抢排头，主要是要站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱，老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是快速缩短教师和孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法，幼儿园大班教育心得体会 为了培养大班幼儿热爱劳动的良好习惯，每天早晨幼儿入园前或下午离园后，我都会部署几次早到园或晚离园的幼儿，帮老师把小板凳轻轻放到桌子上，以便于老师打扫卫生，久而久之，许多孩子都以帮老师搬放板凳为荣，甚至有的孩子为了能帮老师搬板凳，要求早入园、晚离园，班内出现了幼儿争先恐后帮老师搬板凳、打扫卫生的现象，可最近几天，我发现多数孩子不愿搬板凳了，我很纳闷，一天，我问几次正不情愿地搬着板凳的幼儿:“我们班的小朋友都是爱劳动的好孩子，以前都抢着帮老师搬板凳，可现在怎么都不愿搬了呢?”“老师?”琪琪欲言又止，“为什么?大胆告诉老师!”在我的鼓励下，红红说话了:“老师，搬板凳不是好孩子做的事情，那天做游戏，凯凯不听话，您不是罚他到教室搬板凳了吗?”我愣了一下， 那是几天前的一次下午，孩子们在户外做钻圈游戏时，调皮的凯凯趴在地上做鬼脸，自己不钻，还影响了后面的小朋友钻圈，我一气之下，说:“凯凯，你不愿做游戏，到教室里搬板凳去!”凯凯不情愿地从地上爬起来，慢腾腾地走进了教室? 没要到，我的这一举动让孩子们感到帮老师搬板凳是不光彩的事，为了挽回影响，当着全班小朋友的面，我向凯凯道了歉，并肯定了热爱劳动的孩子都是好孩子，此后，孩子们又争着搬板凳、打扫卫生了，篇三：幼儿教育心得体会大班幼儿教育心得体会大班 随着社会的发展、人民生活水平的一直提高了，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思要上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，确立正确的教育观，努力提高了职业道德水平，通过本次学习，我的思要认识有了深刻的认识，接下来就自己的学习心得总结如下: 1.学好教育法规，做到依法执教，中华人民共和国教育法、教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件，每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入了解了其精神实质，认真贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教， 2.确立正确的教育观，幼儿园教育是对一次人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成局部”，是一个非常细致的工作，有的教师认为幼儿园就是保育园，幼儿教师的主要工作就是“看孩子”;也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动不积极准备，敷衍了事;还有的教师过分 强调了了教师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性，确立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展， 3.确立良好的幼儿观，幼儿园教育指导纲要(试行)总则中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注次别差别，推动每次幼儿富有次性的发展，”作为幼儿教师应该和幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格和自尊，对幼儿既要关心爱惜，又要尊重， 4.培养高尚的职业道德，只有具备良好的职业道德，才干做好幼儿教育工作 ， 一是爱岗敬业，确立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师， 二是关心幼儿，幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱惜幼儿，保教并重，辅助幼儿形成良好的习惯，推动他们各方面全面、均衡发展， 三是依法执教，包括两层含义:第一是遵守相关的教育法律、法规，仔细做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循相关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位，一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵“规”守“法”，四是持之以恒，始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今天高兴就仔细对待，不高兴就应付了事，应该把幼儿教育作为终生的追求，仔细做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力量，大班幼儿教育心得 随同着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回首这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获，作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要辅助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行，以下是我的一些心得体会：一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣，学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散，我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓，利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表示在班里进行模范教育，在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的习惯， 二、关心爱惜每次孩子，我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育，”这次年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护，平时多和孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们，哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增，在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习，三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教，36岁，对孩子来说是一次发育的黄金期间，这次年龄段是孩子语言飞速发展的期间，是孩子一生中智力发展最快速的期间;是孩子次性形成的关键期间，作为一名幼儿教师，应抓住这次关键期间，推动儿童智力，言语及次性地快速发展，同时在对不同类型，不同次性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好，在下半学期班里来了2次新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这次集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2次月的时间，她们的进步很大， 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福，第4篇：大班幼儿教学心得体会（推荐）教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，以下是小编收集的大班幼儿教学心得体会，欢迎查看！幼儿园大班教学心得（一）：我们班的家铭小朋友非常地可爱，是从拖班升上来的，可能是正因年龄偏小的原因吧，每一天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也非常头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎样总是要哭，小班也是一样，”其实家铭只是养成了一次习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会很长时刻看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的，”这时他又会停止哭闹，还有一次原因就是刚刚升入大班的宝宝自理潜质稍弱，总是期望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来，应对这种状况，我们就应采用应急措施，家长们也不需为此事担心宝宝身体之类的，正因宝宝哭其实也是次锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表白情绪的一种，家长要以一颗平常心；来看待和儿少女之间的关联，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，岂但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心态，如果孩子的需要是正确的，我们必需要给予满足，但如果是无理的，就要制止，应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采用以下几点策略：1、冷处理：应对幼儿一些无原则的要求，家长要坚强不一样意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后，再和她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求，吟组词2、条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，能够先答应她的条件，但同时也要求他答应你一次条件并告诉他如果她的事没做到就会有一次很严重的后果，当然我们成人所要求的必需要是孩子能够办到的，比方下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也必需要做到，这样才有信服力，以此来改进孩子任性脾气大的特点，3、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都能够此刻用上来打消她刚才分歧理的要法以及做法，4、鼓励法：鼓励和表彰永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，和您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意和你交流，你的要法，她会更愿意采用，孩子也会变得更温和，当她和小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都能够说“孩子，你真棒，妈妈很喜爱你此刻的样貌”坚信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止，坚信有了以上几次方法，我们必需能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需透过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地儿园大班教学心得！环保标语口号我们生活的这次世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人以前说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才干教育好孩子，”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要要实现这次目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心，孩子上幼儿园是人生的一次重要起点，他从那里开始了真正的社会生活和学习生活，对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一次全新而又陌生的环境，他们期望得到认可、赞赏、同情、关心和爱惜，期望得到老师的爱，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护，多和孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们，哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增，作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲痛莫过于失去了对孩子的爱，在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在，帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心一直地转换成日常保教活动的耐心，责任心，从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，一直强化自身幼教专业素质的提高了，精心设计好每一次教学活动规划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长，“教育技巧的全部奇妙，也就在于如何爱惜孩子”，给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会喜爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人，请不好吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里一直茁壮成长，幼儿园大班教学心得（二）：在忙忙碌碌的教学中，一次学期也接近尾声了，回首到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：一、教师的观念透过仔细学习纲要、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思要有了进一步的提高，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的改变，意识到做一名教师最基本的条件是具有一直学习的潜质，正因教师的发展和幼儿的发展是一次连续的整体，只有教师一直发展，才干为幼儿的发展带给良好的条件，只有老师具有创造性，才干培养出具有创造性的幼儿，因此，我们对教师的主角理念又有了进一步的明白，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等主角，而且还要做一名研究者和学习者，透过一直的学习、一直对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不一样的次性和兴趣，采用不一样的教育方法，一直提高了和发展自己，在实践中我深深体会到工作的好处和欢乐，二、在教学工作上我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将保险放在首位，从班里的惯例抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有必需的决定潜质，本学期强化了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动，开展了“学习星”评比活动，透过活动，幼儿说话的语言表白更加生动而富有感情，讲故事的用心性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了，在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后和幼儿共同商量、出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣；在区角设置上注意区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧资料，和幼儿共同搭建“小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区“展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品，体现多次教育功能，展示了“游戏教学一体化”的内涵，为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选取资料，大胆创作，幼儿兴趣次性高涨，为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练，如：遵守时刻的训练：训练幼儿在规定的时刻内完陈规定的任务；独立性的训练：透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜质，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等，在日常生活中和课堂中，也反复 强调了严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都收到了很好的效果，我坚信这些孩子到了小学必需是最棒的孩子，三、在家长工作方面本学期我们更加注意了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思要变更，并给予及时的推荐和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时和家上进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决，同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“庆元旦活动”，家长对班级工作支持度高，能用心参加各种活动，有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育，这次学期中，我班孩子的出勤率较好，主动性提高了，口语表白潜质有了必需的进展，自理潜质也在一直提高了，在看到成就的同时，我们也注意到了自身的欠缺，对此我们会进行仔细地总结，以便于以后更好地开展工作，辞旧迎新，在新的学期中我们会更加发奋，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园大班教学心得（三）：本学期的工作即将结束，在我班三名教师的共同发奋下，根据园内的教研规划和部署，结合班务规划，各种工作开展得较好，回首忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大班这一次学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的发奋，让我们重拾那走过的每一程，细数所有的万紫千红，在本学期学习生活过程中，幼儿在各次方面有了长足的进步，在某些方面还存在着欠缺，以下是我班这学期的工作总结，一、本学期取得的成就：（一）、教育教学方面：我们根据大钢精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的现实状况制订了一系列主题活动，如：花儿朵朵，废旧物品大比拼美丽的叶子，透过多次的谈话活动，提高了了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造潜质，使主题活动开展的非常有好处，我班主题墙面上都是孩子们的作品，在教育教学方面主题活动是主线，我们还用心开展了区角的活动，在数学区强化幼儿数的分解、组成的练习，各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练，语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯，到此刻我班有98%的幼儿都能够到前面来单独表演，幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节，我班在确保幼儿户外活动时刻的基础上，开展丰富多彩的活动，有竞争游戏，贴人、占四角、切西瓜、等群众游戏，提高了幼儿身体的协调潜质，根据幼儿潜质的不一样，在自由活动时组织这局部幼儿进行次别指导，力争使每次孩子提高了抵抗疾病的潜质，（二）、保育方面作为班长的我次性重视工作人员之间的合作和沟通，我认为一次班干得好并不是一次人的功劳，而是三次人共同劳动的结果，次性是在生活护理方面要做到保教结合，就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通，我班保育老师任劳任怨地做好每一个清洁消毒工作，对孩子的关心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮忙她做好保育工作，就是正因我们有高度地责任心，我们班的家长才很满意，（三）、家长工作开学初，我们以满腔地积极性接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面，主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题，有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高了我园的知名度，在幼儿正式入园以后，我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变更，透过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的状况，透过半次月到一次月的观察，了解他的状况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说：“此刻他次性爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没要到，他此刻有这么大变更”，家长的满意就是对我们的工作的认可，俗话说：“众口难调，”我要用在家长工作中再恰当但是了，有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动状况，请家长协作教育，根据我班家长的特点，我们经常利用休息时刻给家长打电话，以诚相待，因此幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动，我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定，满意率都到达95%以上，这对我们来说是莫大的鼓励！（四）、环境创设在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的，新学期初我班教师根据主题活动资料来创设了和主题活动相适应的环境，设立了“语言角，美工角，益知角，表演角，结构角，”为了使幼儿潜质的多角度的发展，我班老师一直的在活动区内丰富活动资料，次性是美工角我们准备了超多的资料，（五）、班级管理我比拟提倡民主，团结的合作氛围，这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候，发生了一点小矛盾，我就应起调和剂的作用，多和大家交流，说清误会，争取没有矛盾发生，但是班上的物品，大家都很爱护，共同保存，总的来说，两位老师都使非常支持我的工作，也能按时完成园里叫给任务，我非常感谢他们的配合，使我顺利完成班级管理工作，二、学期中存在的欠缺和措施：我班的区域活动存在的欠缺：1、幼儿活动时刻不能很好的保障，2、区域活动的资料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少，3、教师投入到区域活动的时刻、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入，措施：在下半学期中制定出具体的区域活动时刻，并严格遵守，根据月目标制作区域活动的资料，制作时注意资料的数量，在幼儿玩的时候，要强化具体的指导，例如：对训练观察力的活动资料加以说明，用提问的方式引导幼儿探索资料的玩法，我班家长工作存在的欠缺：我们自认为对家长工作做得尽心尽力了，但是还存在着家长有一些推荐，这说明我们的工作做得还不细致，还存在欠缺：作业安排的问题，有的家长要求回家还要做家庭作业，措施：针对幼儿的吃饭问题，我们能够做好有针对性的分析工作，并采用相应的措施，还能够利用电话、网上、早晚谈话对次别幼儿的问题和家上进行沟通，针对安排作业的问题，我要寻找一些相关幼儿园安排作业弊大于利的实例说给次别家长看，让他们真正了解幼儿园的教育和小学教育的区别，我坚信只要我们怀着一颗执着的童心，继续发奋把我们的班群众完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各种工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！年轻的一代即将扬起飞翔的翅膀，扬起期望的风帆，幼儿园大班教学心得（四）：每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜爱抢占排头，喜爱插队，