初中人音版八年级上册4.1演唱我的祖国(23张)ppt课件.ppt

祖国颂歌 八年级音乐上册八年级音乐上册沃尔塔瓦河 课时目标课时目标 1、 通过交响诗通过交响诗沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河主题的欣赏，使学生感受、了解主题的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作。捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作。 2、 引导学生从旋律、节奏、音色、演奏形式、音乐声势等音乐引导学生从旋律、节奏、音色、演奏形式、音乐声势等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。丰富想象力，提高审美的品味和修养。 3、通过赏析交响诗、通过赏析交响诗沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河，使学生进一步知道民族乐，使学生进一步知道民族乐派作品，具有强烈爱国主义精神和深厚民族感情的音乐共性。派作品，具有强烈爱国主义精神和深厚民族感情的音乐共性。 教学重点：教学重点： 1、学习演唱沃尔塔瓦河主旋律，体会主旋律中所蕴含深厚的爱国情感。、学习演唱沃尔塔瓦河主旋律，体会主旋律中所蕴含深厚的爱国情感。 2、能听辨出作品场景中使用的主要乐器。、能听辨出作品场景中使用的主要乐器。 3 感受体验乐曲中所蕴含的艺术内容及音乐风格。感受体验乐曲中所蕴含的艺术内容及音乐风格。捷克民族乐派的创始人。著名的作曲家、钢琴家、指挥家。Bedrich Smetana (18241884)代表作：交响套曲我的祖国；自传体弦乐四重奏我的生活；歌剧被出卖的新嫁娘。被誉为“捷克音乐之父”。他说：“歌曲通向心灵，心灵通向祖国。” 欧洲中部的内陆国家。首都：布拉格； 主要河流：沃尔塔瓦河。交响套曲交响套曲我的祖国我的祖国整个作品，音乐流畅，色彩壮丽、清新，蕴藏着无限的深情厚意，是一首捷克人民爱国主义的壮丽赞歌。也使这部作品成了一个国家、一个民族的象征。全曲由六首标题交响诗组成，是一部优美无比、气势恢弘的交响史诗。 .沃尔塔瓦河的源头.沃尔塔瓦河主题旋律.林中狩猎.乡村婚礼波尔卡舞曲 .月亮与水仙的舞蹈 .黎明时沃尔塔瓦河.峡谷激流 9.流向远方8.冲出险要峡谷源头（引子）：思考：运用哪些种乐器？长笛单簧管小提琴主题旋律：用了以下哪几组乐器？（多选）用了以下哪几组乐器？（多选）A木管组木管组 B铜管组铜管组 C弦乐组弦乐组D打击乐打击乐音乐是何种情绪？音乐是何种情绪？A抒情流畅抒情流畅 B激烈起伏激烈起伏 长笛弦乐竖琴舞蹈月光水波小提琴小号定音鼓这是沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，更加波澜壮阔的形象。它来到了布拉格，来到了象征光荣历史传统的古城堡。它充满着胜利的喜悦和自豪，汇入到宽广的易北河。它再次说明了捷克民族是伟大坚强的民族，它必将取得最后的胜利！ 最后长流不息的河流接受古 城 堡的检阅，显得更加雄伟、壮丽，它带着作曲家对祖国、对家乡的无限热爱，满载着捷克人民的光荣与骄傲，流向远方。 歌曲表达了作者的一种什么样的情感？爱国主义情感交响乐（SYMPHONY）又称交响曲。是采用大型管弦乐队演奏的鸣奏曲。交响诗是一种单乐章的标题交响音乐 套曲（Divertimento）包括若干乐曲组成器乐曲或声乐曲，其中有主题的内在联系和联贯发展的关系。 作品共分六个乐章：第一乐章维谢格拉德描写古代捷克的光荣历史第二乐章沃尔塔瓦河描写纵贯捷克的沃尔塔瓦河的风光第三乐章沙尔卡描写民间传说中的女英雄第四乐章捷克的田野和森林生动描写了祖国的自然风光第五乐章塔波尔和第六乐章布兰尼克山描写了人民与异族压迫者的斗争。六个乐章都可以单独进行演奏 本节课，赏析了斯美塔那交响诗我的祖国第二乐章“沃尔塔瓦河”，我们知道斯美塔那在创作这部作品时已完全耳聋，是什么精神支撑着他的信念？又是什么力量推动着他的创作呢？是不断凝聚而成的深厚民族情感。沃尔塔瓦河是捷克人民心中永远的沃尔塔瓦河