初中人音版八年级上册音乐5.2欣赏雨打芭蕉(20张)ppt课件 (1).ppt

它的前身是粤剧过场音乐和它的前身是粤剧过场音乐和烘托表演用的小曲，烘托表演用的小曲，2020世纪初形世纪初形成流传在广州珠江三角洲一带，成流传在广州珠江三角洲一带，富有南方情调和鲜明的民族风格，富有南方情调和鲜明的民族风格，历来素有历来素有“凡有华侨处，即有广凡有华侨处，即有广东音乐知音东音乐知音”的说法。的说法。广东音乐广东音乐 广东音乐乐器编制俗称广东音乐乐器编制俗称“五五架头架头”，指五件乐器。，指五件乐器。常用乐器有：高胡、扬琴、常用乐器有：高胡、扬琴、秦琴、椰胡、洞箫。以秦琴、椰胡、洞箫。以高胡和扬高胡和扬琴琴为主。为主。乐器编制乐器编制 我听到了我听到了柔美深沉柔美深沉明亮华丽明亮华丽 我听到了我听到了柔美深沉柔美深沉明亮华丽明亮华丽 二胡与高胡二胡与高胡同为两根弦，音色不一般。同为两根弦，音色不一般。二胡琴六角，高胡筒口圆。二胡琴六角，高胡筒口圆。二胡中音质，抒情叙事篇。二胡中音质，抒情叙事篇。高胡音脆亮，华丽沁心田。高胡音脆亮，华丽沁心田。 我听到了我听到了清脆明亮清脆明亮第一乐段第一乐段Cv（主奏乐器？节奏疏密？速度？主奏乐器？节奏疏密？速度？ 旋律给你什么样的感受？）旋律给你什么样的感受？）高胡、扬琴；高胡、扬琴； 紧密衔接；紧密衔接；小快板；小快板；旋律流畅明快，旋律流畅明快，富有歌唱性，表现了人们富有歌唱性，表现了人们丰收后的喜悦丰收后的喜悦第一乐段第一乐段Cv唱一唱唱一唱：这这两个两个乐句乐句运用了什么创作手法？运用了什么创作手法？第一乐段第一乐段我国民间音乐的一种创作手法。即：我国民间音乐的一种创作手法。即：乐句的开头部分做局部变化，结尾部分乐句的开头部分做局部变化，结尾部分重复出现。重复出现。前两个乐句采用了换头合尾的手法前两个乐句采用了换头合尾的手法写成。其合尾的旋律为：写成。其合尾的旋律为：第一乐段第一乐段vv议一议议一议：这这两个两个乐句乐句又运用了什么创作手法？又运用了什么创作手法？第二乐段第二乐段（速度、情绪？（速度、情绪？你还能听辨出什么乐器，它们怎样配合演奏？你还能听辨出什么乐器，它们怎样配合演奏？旋律特点与第一部分对比有变化吗？）旋律特点与第一部分对比有变化吗？）速度、情绪与第一乐段统一。速度、情绪与第一乐段统一。 扬琴、高胡、笛子等声部疏密扬琴、高胡、笛子等声部疏密交错，有分有合。交错，有分有合。第二乐段第二乐段旋律轻盈、跳跃旋律轻盈、跳跃。第二乐段第二乐段 唱一唱：乐句长短？节奏特点？表现什么？唱一唱：乐句长短？节奏特点？表现什么？C分裂的短句，顿挫的节奏，犹如淅淅沥分裂的短句，顿挫的节奏，犹如淅淅沥沥的雨点敲打着芭蕉。（沥的雨点敲打着芭蕉。（顿音记号顿音记号） 唱一唱：节奏特点？表现什么？唱一唱：节奏特点？表现什么？一展身手一展身手 C；第三乐段第三乐段 唱一唱唱一唱：这一乐句围绕那个音在旋转这一乐句围绕那个音在旋转？这一乐句围绕这一乐句围绕“2”商商音在旋转音在旋转。第三乐段第三乐段在这一乐句之后，结尾处又重复出现了第几乐段旋律？在这一乐句之后，结尾处又重复出现了第几乐段旋律？速度怎样变化？速度怎样变化？旋律在这一乐句之后，旋律在这一乐句之后，再现再现以高胡慢板领奏的以高胡慢板领奏的第一乐段第一乐段主题，主题，情景交融；后由情景交融；后由扬琴引领乐队再次扬琴引领乐队再次快速快速重复第一重复第一乐段旋律乐段旋律，在热烈喜悦的气氛中结束全曲。，在热烈喜悦的气氛中结束全曲。用心体会用心体会第一乐段流畅、明快第一乐段流畅、明快第二乐段轻盈、跳跃第二乐段轻盈、跳跃第三乐段再现第一乐段主题第三乐段再现第一乐段主题（由慢至快）（由慢至快）用心体会用心体会第一乐段流畅、明快第一乐段流畅、明快第二乐段轻盈、跳跃第二乐段轻盈、跳跃第三乐段再现第一乐段主题第三乐段再现第一乐段主题（由慢至快）（由慢至快）拓展欣赏拓展欣赏姑苏行姑苏行步步高步步高v广东音乐一般是广东音乐一般是描绘花鸟、景物为标题的抒情性描绘花鸟、景物为标题的抒情性小曲，是中国传统器乐小曲，是中国传统器乐“丝竹乐丝竹乐”的一种。的一种。v考考你，哪首是广东音乐？考考你，哪首是广东音乐？丝竹之乐丝竹之乐我国丝竹乐我国丝竹乐乐种名称乐种名称流行地区流行地区主要乐器主要乐器主要创作主要创作演奏手法演奏手法音乐风格音乐风格广东音乐广东音乐（雨打芭蕉）（雨打芭蕉）江南丝竹江南丝竹（姑苏行）（姑苏行）广州、珠广州、珠江三角洲江三角洲江、浙、江、浙、沪沪扬琴、高胡扬琴、高胡二胡、笛子二胡、笛子合头换尾、合头换尾、换头合尾换头合尾加花变奏加花变奏抒情、柔婉、抒情、柔婉、秀丽秀丽流畅、活泼、流畅、活泼、华丽华丽还有福建南音、潮州弦诗、莆仙十音、山西二人台还有福建南音、潮州弦诗、莆仙十音、山西二人台课堂总结课堂总结