小学音乐—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思(国培微能力认证优秀作业) .doc

YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名单位名称 微课信息微课名称谁唱歌选题意图小学低年级音乐教学的一个重要任务就是除了感受音乐还要掌握必要的乐理知识。要完成这个任务，必须培养学生的识读乐理能力。内容出处人教版二年级 谁唱歌适用对象小学音乐 低年级教学目标1、 知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌曲的旋律，能用优美的声音完整演唱歌曲。2、 过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动。认识并准确演唱四分休止符3、情感态度与价值观目标：编创歌词，培养学生的创新意识和能力。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程设计意图一、模仿动物声音导入教师引导学生模仿小动物的叫声，激发学生的兴趣。二、讲授四分休止符的认识以“嘘”的形式学习四分休止符。掌握休止符节奏。从而运用到学习中。三、拍击节拍演唱歌曲。学唱歌曲，认识四分休止符四、拓展运用打击乐器和模仿其他小动物的声音表现歌曲设计亮点：1、在内容上：我把教学重点放在如何激发学生模仿的兴趣上。为了激发学生学习兴趣，让学生在活动中主动学歌，在模仿中巩固乐理知识，启发学生在生活，学习中感受歌曲。2、在形式上：这种兴趣引到对音乐学习和运用中，准确地把握教学重难点，既认识了歌曲又学会了知识点。3、微视频采用PPT录制方式，合理的利用了PPT的功能，更加直观，更能激发学生的学习兴趣。而且视频中不出现教师的身影，使学生少了一种敬畏，能更加自如地学习。