高考日语高频助词讲义.docx

高考日语 高频助词2节高考日语 高频助词（1）、【】表示存在的场所，后面的动词多为状态性的动词，或者动作的结果是静止的。例：教室本。（教室里有书）京都住。（住在京都）庭花咲。（院子里的花盛开着）車公園止。（把车停在公园里）动作的着落点，最终停留的场所。例：名前住所書。（请在这里写上姓名和住址）田中隣座。（坐在田中的旁边）本入。（把书放进了书包）、【】动作发生的场所例：教室本読。（在教室看书）母京都暮。（和妈妈在京都生活）举行活动的场所例：友達家。（在朋友家举办晚会）注：此处的表示“举办”会議開。（会议将在这里举行）、【】离开的场所例：来年大学卒業。（明年大学毕业）降。（下公交车）经过的场所例：郵便局通。（路过邮局）交差点左曲。（在十字路口左转）注：这里用是因为，要从十字路口往左边走过去，而不是站在十字路口的某一点做“左转”这个行为。移动的场所例：公園散歩。（在公园散步）空飛。（在天上飞）这种用法是很多同学不太理解的，大家普遍认为，公园和天空是场所，在这个范围内发生了“散步”和“飞行”的动作，用也没错。可是这两个动词都是一直移动的，可以理解为无法圈定固定范围，这种情况下日语中会使用。相同的场所，由于后面使用的动词不同，或是根据表达的语感，是可以切换的，一起来看下面的例句。例：公園立。  （在公园里站着）公園本読。    （在公园里看书）公園。（在公园里闲逛）高频助词（2）【】1、具体发生动作的时间今朝何時起。（今早几点起床的？）2、存在的场所教室本。（教室里有书。）3、动作的着落点，最终停留的场所。田中隣座。（坐在田中的旁边。）、动作的对象 妹。（给妹妹礼物。）、频率 週間一回図書館行。（一周去一次图书馆。）、基准薬体。（这个药对身体很好。7、用途本日本文化勉強使。（这本书用于日本文化的学习）【】1、动作发生的场所教室本読。（在教室里看书。）2、交通工具、工具、方式、材料。学校行。（坐公交车去学校。）箸飯食。（用筷子吃饭。）3、范围果物何一番好。（水果中最喜欢什么？）、数量基准 三五百円。（这个面包3个500日元。）5、原材料 椅子木造。（这椅子是用木头做的。）6、原因病気学校休。（因为生病所以请假了。）  7、状态   一人公園行。（一个人去公园）  8、限定  終。（到此为止）学科网（北京）股份有限公司