中考物理实验训练微专题——电压 电阻.docx

中考物理实验训练微专题电压 电阻1用电压表测量小灯泡两端的电压。部分实验器材如图1所示。（1）电压表在电路中的符号是 。用电压表测量小灯泡两端的电压时，电压表应与小灯泡 。（2）根据图1所示实验器材，在图2的虚线框内画出用电压表测量小灯泡两端电压的电路图。（要求：用“+”“”标出电压表的正、负接线柱）（3）动手实验：根据电路图、说明书连接电路。（4）实验时，甲、乙两组同学的电压表示数如图3所示。甲组同学测得小灯泡两端的电压为 V，乙组同学测得小灯泡两端的电压为 V。（5）动手实验：按图4连接实验电路，在所有元件均完好的情况下，闭合开关，电压表的指针是否偏转？小灯泡是否发光？ 。2（1）如图1甲中电压表的示数是 V，图乙中电流表的示数是 A.（2）如图2所示在开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入硬币、铅笔芯、橡皮、塑料尺，闭合开关后，在A、B接入 小灯泡能发光（多选，填序号），这些能让小灯泡能发光物体是 （填“导体”或“绝缘体”）.（3）如图3所示电路：闭合开关后电路将 （选填“通路”或“断路”或“短路”）：去掉导线a后，电路是 联电路；改变a、b、c三根导线中一根的接法，使电路成为并联电路（先在原导线上打“×”，后用笔画线代替导线画出符合要求的导线）。3在苹果中插入铜片和锌片就做成了苹果电池，铜片是电池的正极，锌片是负极。那么苹果电池的电压大小与铜片和锌片插入苹果的深度有怎样的关系呢？小华对这个问题进行了如下探究。（1）小华连接了图甲所示电路，闭合开关后出现的现象是 。（2）经过老师指导后他们继续做实验，测得的实验数据如表：两电极插入的深度h/cm12345苹果电池电压U/N0.120.180.220.27第5次实验时电压表示数如图乙所示，则分析表中数据，得到的实验结论是 。（3）根据上面的实验结论，如果要探究水果种类对水果电池电压的影响，在换用其他水果做实验时需要注意 。4在“探究串联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图所示。（1）在连接电路时，开关应该处于 状态。（2）小欢按照图示，选用不同规格的小灯泡L1、L2连接电路，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则故障可能是 。（3）排除故障，测出L1两端的电压后，小欢断开开关，直接将电压表上与A点连接的导线改接到C点，准备测L2两端的电压，这样操作的错误是 。（4）将电压表的两端分别连到A与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC。正常操作下，三个电压的关系是 。（5）小欢选用不同规格的小灯泡L1、L2做实验以及改变两个小灯泡的规格重做实验，其目的是 。5学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：（一）第一组进行了以下实验：（1）如图1所示，连接电路时，开关应该处于断开状态，为了让实验结论可靠，实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）排除故障后，第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，发现：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。由下表中实验数据可知：小田同学主要通过 方式来多次实验。实验次数UAB/VUBC/VUAC/V11.02.03.021.53.04.532.04.06.0A.更换不同规格的小灯泡B.更换不同的电源C.同时更换了电源和小灯泡同组的小名同学在电路中串联了 也实现了多次实验的目的。（二）第二小组也完成了“探究串联电路电压规律”的实验，但是他们得到“电源两端电压大于各用电器两端电压之和”的结论，物理老师引导第二组的同学们用如图2甲所示的电路继续进行了深入探究，他们的步骤如下：（3）测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点，是为了测量灯泡 的电压；闭合开关，电压表的示数（如图2乙所示）是 V。（4）用精密的电压表测量电路中导线的电压。测出导线BC间的电压大约为0.05V，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。完成以上步骤后，他们觉得有必要测量开关两端的电压，他们这么认为的理由是 。6小明利用下图甲所示的电路图进行“探究串联电路的电压规律”的实验。（1）实验中应选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）为测量L1两端的电压，连接的实物图乙有错误，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，另画两条导线将实物图连接完整。（3）改正电路连接后，小明分别测出UAB1.1V、UBC1.4V，AC两端的电压如图丙所示，并分析实验数据得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端的电压之和。小华指出小明的做法是 （填“合理的”或“不合理的”），要想得出实验结论，需要 。7下面是小明探究“串、并联电路的电压特点”实验过程。（1）小明先探究“并联电路的电压特点”。按着如图电路，选择两个规格 的灯泡连接成电路，闭合开关，用电压表分别测出两灯泡和电源的电压，会发现三次测量电压表的示数是 （填“相等”或“不等”）的。多次实验后，得到了并联电路的电压规律，并联电路各用电器两端电压 。（2）接着小明想探究“串联电路的电压特点”。小明认为只要去掉导线a就可以使两灯串联，按着这样的操作，会发现灯泡 不发光，电压表的示数为 V。正确连接电路后，经多次实验，得出：串联电路中电源电压等于各用电器两端电压 的结论。8在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学做出了如下猜想：导体的电阻与导体的长度有关；导体的电阻与导体的横截面积有关；导体的电阻与导体的材料有关。实验室提供了四根电阻丝，规格、材料如表：为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。（1）为了验证上述猜想，应该选用编号为 的两根电阻丝进行实验；如果选用编号为a、c的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）；如果选用编号为a、d的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想 （填序号）。分别将a和d两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，可得到的结论是 。（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化 （填“明显”或“不明显”）。（3）小明为了探究电阻大小跟长度的关系，选用材料和粗细都相同的金属丝，分别测得长度L和对应的电阻值R，数据如表：L/cm304050607080R/2.43.24.04.85.66.4分析表中数据，归纳出电阻R与长度L的关系式：R 。（4）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻，从而可以 输电线上的电能损失。（均填“增大”或“减小”）9如图甲所示是某实验小组设计的探究影响导体电阻大小因素的实验电路。表中给出了A、B、C、D四种导体的长度、横截面积以及材料种类.代号长度（m）横截面积（mm2）材料A0.60.4镍铬合佥B1.00.4镍铬合佥C0.60.6镍铬合佥D0.60.6锰铜（1）如图甲实验中通过观察 更易比较合金丝电阻的大小，而另一元件可在电路中起 作用。（2）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大.说明导体的电阻与导体的 有关。（3）分别将 两导体接入电路实验，通过相应现象得结论 相同时，导体长度越长，电阻越大.（4）按图乙接通电路后，用酒精灯给电阻丝缓慢加热，此次实验探究的是 对电阻大小的影响。若发现电流表示数变小了，由此现象说明电阻丝的电阻与此因素的关系是 。10在滑动变阻器改变灯泡亮度的实验中，同学们连接了如图1所示的电路。（1）请在图2的虚线框内画出图1相应的电路图。（2）连接电路时，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到 （前两空选填“A”或“B”）端。闭合开关后，要使灯泡的亮度由暗变亮，应将滑动变阻器的滑片向 端移动，此过程电流表的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）甲同学连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是滑动变阻器同时连接了 两个接线柱。（填字母符号）（4）丙同学连接电路时，当接完最后一根导线，灯泡立刻发出耀眼的光并很快熄灭。找出实验操作中的两个不当之处（滑动变阻器选择了一上一下两个接线柱）： 。 。学科网（北京）股份有限公司