2022年初级中学阶段教学工作总结(汇总8篇) .doc

2022年初级中学阶段教学工作总结(汇总8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初级中学阶段教学工作总结（共8篇）第1篇：初级中学教学工作总结初级中学教学工作总结作为初级中学教育的中心环节,教学模式的构建历来是各国教育工作者的首要任务.初级中学教学工作总结怎么写呢?接下来是的初级中学教学工作总结资料，欢迎阅读.转眼一次学期过去了.回首这学期所从事的初一初二初三美术教学工作，基本上是比拟顺利地完成任务.当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题.我所享有的收获我会用于下次学期的工作中，我所碰到的问题我要仔细反思改善.现作一番总结，以便取长补短以待以后的教学水平更上一层楼.一、教学规划贯彻情况学期初，依照初中美术教学大纲的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学规划.教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚强思要教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作.二、教学情况：1、依照学校工作管理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课.美术课每周每班一节，这对于学生来讲是很重要的一节课;对老师来讲是比拟难上的一节课.所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的.除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关资料.2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生加入学校美术活动小组，利用星期一和星期四下午第四节课的时间给他们上课,成员们积极性特殊高，完成了很多作品，为明年初三中考特永生的考试打下了一次良好的基矗3、在美术课教学中有的放矢，有着重有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感.美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势.充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容,丰富美术教学的内容.美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和喜好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高了学生的观察能力，要像能力、形象思想能力和创造能力.4、在教学之余，我也注意自身发展进步.除了听课，评课，加入教研组教研活动外，我还注意到要自学,提高了自身的专业素质.在生活上注意形象，为人师表.作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极加入学校组织其它活动.三、经验和教训1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高了学生的审美能力.2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表示和创造.3.教师应强化示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学.4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高了教学质量.5、美术教学要尽量注意学科间的联系.如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释.总之，本学期工作顺利圆满完成，欠缺之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以丰满的积极性，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼.本学期，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚强以教学工作为中心，以重现实、抓实事、求实效为原则，仔细落实课程规划，积极推动素质教学，强化教学惯例管理，深化教学改革，深入教学研究，较好地完成了学期初制定的各种工作规划.特就本学期具体工作情况做以下几次方面的小结:一、继续推动“四环三步”课堂教学模式改革.深入开展“四环三步”课堂教学模式实验和研究活动，全力打造“本土”特色课堂.指导学科教师熟练了解“四环三步”课堂教学模式，提高了教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的能力，确保教学新课程提倡的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课，最大限度地提高了教学效益.在教学改革中推出一批先进教师.开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课竞赛活动，评选课堂教学改革先进教师，为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动，推广我校课堂改革结果.如4月下旬，我校?雨托恍衳x人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下，到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬，岑溪市第七中学校长黄彪带领该校老师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬，我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课.一系列活动的开展，推广了我校课堂改革的结果.二、日臻完善教学管理，教学秩序井然有序.按时完成学分认定，健全教学档案，严格教学流程管理，按时开展评教活动，定期和不定期的进行备课和作业批改的检查.仔细抓好教师的备课.通过教务处的检查和老师的反馈，发现大局部教师都能自觉地备好课，写好导学案.仔细准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的征订、发放等;仔细组织学生做好考前的各种准备工作，仔细做好学生积极迎考的思要工作;对监考老师、评卷老师，进行严格要求.从而保障顺利地完成了各种考试并且注意考试的总结、分析工作，使考试发挥更大的积极作用.本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定，老师们无怨无悔，不计得失，高强度工作，教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现，从而保障了教学有序地进行.三、稳步优化教研机制，教学研究纵深发展.本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和安排，从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰.课题组成员在优化分工之后，对各种事务性工作一丝不苟、精益求精.对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行部署、通知、组织和资料的收集;对各种教科研结果及时地造册、整理和反馈.对“四环三步”课堂教学模式的实验和研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改.四、做实中考工作，升学备考紧张有效.毕业班工作主动、务实、有效.初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态，坚强上好课.多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、学生课外活动等，年段教师积极进行安排部署，检查督促，打气鼓劲，适时采集信息，组织月考，多次进行模拟考试，全方位关心、服务学生.五、精心组织学生竞赛，学习兴趣得以激发.利用现有的条件，结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成各科竞赛活动;在这一活动中，各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行仔细的训练，获得了骄人的业绩.从而有效地激发了学生学习专业的兴趣，为学科学习注入动力.六、积极推进教师培养，教学技能一直提高.各科组内新老教师积极结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研究锻造了教师的科研能力;各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向.七、现存欠缺：现行的教学考核制度还需完善;教师互动活动需进一步务实;有些学生完成作业不自主，有应付检查的倾向.20xx年春季学期有很多的紧张、兴奋和令人难忘，新的一学期，新的机遇等待着我们，让我们以全新的理念，新颖的教学方法，宽广的胸怀，富有魅力的人格等去吸引学生，共创我校教育的辉煌.根据区教育局精神，结合我校全面实施素质教育，提高教科研工作效益的工作着重，在校长室的统一安排下，教务处仔细组织贯彻实施，教学工作仔细展开，秩序井然.本学期在教学惯例管理方面主抓了教学进度和作业的分档次、分时段工作.初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效.校本培训和教科研工作，思路清晰，着重突出，效果明显.我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，职责到人，团结协作，互相提醒，互补欠缺.经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：(一)、以科研促教学，以创新促发展.1、精心组织教师积极加入领导安排的各级各类培训.如省级的体育、美术教师培训，加入民进中央副主席、教育专家朱永新讲演会，所有数学教师加入了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味和数学思想”培训，英语老师多次加入区教研室组织的送陪下乡活动等，注意在理论学习的基础上提高教师素质内涵.2、通过加入各级各类学科基本功竞赛，提高教师的业务水平.如政治、历史青年教师基本功竞赛等.历史赵平老师谨代表武进区加入了常州市的决赛，获得常州市三等奖.我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标.3、新形势下的校本培训.期初，仔细设置校本培训规划，报区教育局批准，然后按规划逐项开展培训学习.至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例逾额完成了上级相关校本培训的最低课时要求.此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、书写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高了自身的教育教学理论素养，适应素质教育和新课程改革对教师的要求.4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题促质量.同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化.(二)、以细节促特色，以务实促成就.1、教学惯例管理.我们自始至终把教学惯例的落实当做第一要务来抓，在教学惯例管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的.本学期我们着重抓了教学进度的规划性和作业的分档次、分时段安排的落实性.延续了上学期教学反思的书写要求，继续提出书写“我的教学故事”，改变了原来教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性.我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分档次、分时段等方面提出了明确的要求，每次班级、每周都有学校统一要求的作业安排记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高了学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况.同时也推动了教学效率、教学质量.在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅.2、课堂教学研究.依照学校要求，每次教研组都能仔细对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参加，相互交流，共同提高了.在校领导的有力推动下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注意，形成良性循环.(三)、以经验促成长，以动力展未来.毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务量大，毕业年级按规划仔细落实，毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注意信息分析和整合，注意团结合作，协同作战，相互配合，同时仔细做好学生思要工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力.和戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复习方法.同时我们着重抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步.年级组统筹部署，多次进行了优秀生的加强训练，学困生的基础训练.多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思要重视，情感投入，时间落实，辅导要活，次别辅导，及时激励，有效提高了教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标.顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，特别是今年作为中考考点，我校排除一切困难，仔细准备，确保中考零失误.本学期在全体教师的共同努力下，循序渐进完成了各种工作，但作为负责全校教学的部分，我们的工作还存在许多欠缺，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改善，相信在二校合并之后，我们新学校一定会有更美好的明天.看了“初级中学教学工作总结”的人还看了：1.中学教学教研工作总结2.初中学校教学工作总结3.中学学校教学工作总结4.初级中学教学工作规划5.学校教学工作总结6.中学教学管理工作总结第2篇：初级中学教育教学工作总结初级中学教育教学工作总结工作总结是以年末总结、半年总结和季度总结最为常见和多用.就其内容而言，工作总结就是把一次时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成就的欠缺，从而得出引以为戒的经验.接下来是整理的初级中学教育教学工作总结，希望对你有所辅助！本学期我校以提高了教育教学质量为核心，和时俱进，开拓主动，严格履行白庙乡教育教学质量目标管理制度，仔细落实各种动态管理措施，以最大努力和积极性投入日常教学并坚强不懈、善始善终，为了开创新局面，本期学校作了以下方面工作：一、以德治校，加强教师队伍建设.1、深入开展师德师风教育活动.进一步教育和引导教师自觉践行中小学教师职业道德规、确立“教学为主，质量兴校”的旗帜.抓质量是学校永恒不变的主题，教师要提高了自身素质，确立以质量求生存，以质量求荣的观念，寻找教和学中的问题，加强对教材、教法、学法的研讨，坚强向课堂要质量，向过程要质量，使自己的教学工作上升，完成质量目标.2、发挥教导处职能，掌握教学方向.教导处是学校教学工作的龙头，势必影响着一切.因此，教导处始终坚强周一早自习教师教案审批制度，开足开齐课程，配有着重突出、详略得当的教案，并开展新课程座谈会，及时部署教师公开教学4人/次，定期检查各科教案、作业3次，并将不定期的抽查教案、作业、练习册等，同时，抓好“空档”时间，合理分配，坚持课程平衡，尤为午饭时段，下午辅导是语文时，午饭时段为数学辅导;依次轮换.进一步从严、勤、细、实方面着手，努力提高了教学成就.3、强化班主任工作职责，引导学生学会做人.班主任的工作是学校工作的组成，他将影响着学生的做人和学习，要将小学生守则、小学生日常行为规范进行细致学习，培养学生习惯化，让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展.培养学生自主合作、独立思考、勇于创新的习惯，成为社会上有用人才.开学初，我们选拔一些年轻有为的教师担任班主任，在班级管理中，我校实施值周员时时检查、天天总结、周周评比制度，实行班主任奖罚制，在班级中有班务日志，班干部或班主任老师每天必需将班级中学习、纪律、卫生等各次方面的情况详细记录，以便进行总结改善，在周五下午的例行班会上对学生进行分析总结.4、深化课堂研讨，推动教学相长.课堂是教学的主阵地，也是提高了教学的主战场，教学质量的高低很大水平上取决于课堂的效率.所以，我们严抓课堂教学，规范课堂教学，以“崆峒区中小学教师上课十不准”为最基本的纪律要求.在此基础上要求教师向40分钟要质量.我校课前2分钟响电铃，教师提前做好上课准备，到教室附近候课.要求课堂教学必需带教案，决不允许无教案上课，认真提高了40分钟的课堂教学效益.校长、教导主任无预约听课，督察教师课堂教学情况.经过一段时间的整改，消除了开学初次别教师上课迟进、早出、在课堂上批阅作业等现象，教学风气明显好转.为了提高了教师课堂教学的能力水平，我校把公开课教学作为学校最重要的教研活动，从说课、讲课、评课等各次方面规范要求，公开课教师必需有公开课教案、说课资料，听课教师必需填写听课记录，作听课笔记，写评课资料.我校在第五周部署了刘小娟老师的公开课教学，在第七周、第十四周分别部署了优秀教师何峰、骨干教师朱社霞的示范课教学，为广大教师提供一次展示自我、学习提高了、相互推动的平台，也从根本上提高了了我校教师的课堂教学能力，为教育教学质量的进一步提高了创造了条件.5、强化落实信息技术工作，力求提高了教师现代化水平.依照乡总体要求.有规划、有步骤的做好教师的信息技术继续教育工作，使每位教师争取做到会操作电脑、会连接、下载教学资源，为己所用，为大家共用.三、齐抓共管，抓好学校综治工作.学校保险事关重大，关系着一次家庭乃至社会的稳定.因此，保险工作不可忽视，要健全保险工作目标职责制，强化保险宣传和教育力度，增强师生保险意识，建立学生路队护送制度，还将有规划的开展交通保险及防盗、防火、自救等方面的知识讲座.建立健全保险防范制度.对校园内电、水路等要登记检查，实行事故讲演制.将学校和家庭、社会三者有机相连，共同做好保险综治工作，使学生愉快而来，保险而归.四、利用有限资金，加强校园建设.学校将合理规划，要方设法，改进校园环境及校舍，增添教师办公用品，改进住宿条件.将学校仅有的经费，花在最需要的地方上.服务于教学的钱，决不吝啬.教学中必要的词典、题库等参考书，刻录资源所需的光盘、打印用纸等物品学校管够，还挤出局部资金美化校园.开学初我校对学校的两次教室进行了改建，增加了两次教师宿舍，改进了教师住宿条件.并对教室和教师宿舍进行了粉刷，增白.总之，我们面临的工作任务相当艰巨，做好各种工作事关我校综合工作的一切.我们力求教学手段创新，教学思路注意知识的系统性和完整性，教学深档次的推敲.增强新课改意识，运用现代教育技能.在学生自主、合作、探索新知的起跑线上，力求创新，不甘落后，共同努力，扎实苦干，为确顾全面完成乡制定各种目标任务而努力奋斗!第3篇：阶段教学工作总结期中教学工作总结及质量分析开学来学校明确管理思路，注意内涵发展，教学管理逐步向科学化、精细化推动和延伸，为教师的跨越发展创造了公平、公开、公正的机会和平台.开学以来，我们以“教师发展为本”，结合教学的现实情况，打造教研组、备课组、导师组三位一体的教研共同体.教研组落实“三定”统一订好规划，定好人员、定好教研时间.第二周各组根据上学期课堂评估成就推出1节教师展示课，以上学期课堂评估成就和教学成就为依据，经次人申报学校量化积分推选了13名校级公开课的岀课教师，第三、四、五周举行了校级公开课及区片初三第一轮复习研讨听评课活动，从第七周开始展开“一人一堂高效课堂教学模式评估课”比武活动和外出教师汇报课活动，教师根据学校听评课教研部署，积极准备，全部利用现代化电教手段和教学案，重知识点传授和学法指导，重自主学习能力的培养，注意学习习惯的养成，反馈练习及时到位.教研组长及时组织仔细负责，教师听评课积极主动，课堂教学成就评定及时，各种教研资料上报齐全，上课教师准备充分，听课教师恳切探讨.因此，教研活动有序、优质、高效.每次活动一次专题开展扎实，并且形成书面资料，最后都由教研组长签字归档.所有学校业务干部，全程参加了挂靠教研组的各种教研活动，并且前3周每日完成听评推门课1节以上.各备课组能团结协作落实“三同”：统一集备、统一进度、统一学案，在学期初收心里，各备课组根据学校部署，假前按时高质量上交了收心卷电子稿或纸质稿，开学第一天仔细完成了收心监考工作，当周完成了阅卷及质量分析工作.在日常工作中，各备课组都能仔细落实学校学期初备课组长会议要求.集备规划的制定、教学案的设计、午测命题、周末练习、教学方法研讨及月测阅卷工作中，备课组长以身作则，带领本组成员按时保质保量完成任务，充分展示了我校教师的强化责任感和业务能力，确立了良好的学校和教师形象.导师组的全员育人落实有效，在教研室视导反馈时，给予了充分的肯定.丰富的教研形式，营造了教师间的互动氛围，教研工作生机勃勃，富有实效.“工欲善其事，必先利其器”.为搞好初三一轮复习，学校先后派出初三英语教师2次其余备课组长1次到六中进行研讨学习，派出初三政治、英语、化学、初二生物教师各1次到十中进行研讨学习，并部署初三教师加入了大村、六汪、胶河、宝山等学校组织的区片初三一轮复习研讨，并圆满承办了西北片初三物理一轮复习座谈会.借区片教研之机，学校大力推动以语文文言文教学和数学学科为突破口进行的高效课堂教学模式的研讨和构建.语文、数学两教研组学期初在新理念学习的基础上，构建了自主、合作、探索的高效课堂教学模式，并借市教研室领导来我校听课视导之机，进一步优化模式，之后经过几周的实践探讨和改善，高效的课堂教学模式在全校已经由教师展示、学科骨干示范推动到教师高效课堂比武及全面推广评估.高效课堂教学模式比武活动制定了实施方案，着重考虑通过本次课堂比武，适当参考上学期教学成就推选胶南市级公开课出课教师.高效课堂教学模式要求老师们在教学中要准确掌握好“度“，比方讲解要适度，时刻关注学生的蒙受度等，提倡构建生活化的课堂教学.我校的高效课堂教学模式在推广中一直改善提高了，一直地趋于完善和走向成熟.各项工作重在落实，没有细致的落实，就没有管理的质量.我校的教学惯例管理实施“规划指导-过程精细-反馈总结-督查落实-反思提高”的管理模式.本学期规划制定及时、完成快速、史无前例，惯例督查，突出“严”字.学校坚强教学惯例周查、月检制度，对教师惯例定期有规划检查督促考核，并及时通报反馈.对每位干部每次详细具体检查的1名教师的惯例情况，都通过书面通知形式反馈到教师手中，且督促落实问题整改.教师惯例是每周学校例会必反馈的内容.教师们的惯例工作扎实有效，大局部学科广泛使用了教学案，教学案、作业进行了逐题批改，而且有二次批改的痕迹，午测及单元过关全批全改.教师评价方式多样化：或分数、或评价等级、或一句鼓励的名言警句等，有的采取次性化的描述性语言，且标注批改日期.学生两色笔改错明显，各级部教师有特色的惯例工作较多.但通过检查也发现了较多问题.从学案、午测、作业、单元检测的批阅及二次批改来看，中等生作业错误较多，教师重视欠缺，对于学困生尤其双差生的关注不够，次别辅导批阅不到位.作业收交数量欠缺，特殊是学困生的作业上交问题，少的有20份左右的.次别教师作业批阅质量有待提高了，存在大“”现象，次别教师批改不够及时，二次批改落实不到位.作业评价未几，局部缺少批阅时间.学生作业不填写班级姓名的现象时有存在，学案装订局部教师仍然不规范.教师集备有待强化，特殊是二次备课需要规范.以上问题亟待我们尽快整改.老师们的全局意识，为学校营造了和谐的工作环境和向上的发展氛围.在考试、迎检等大型活动中，无论前勤后勤干部教师，不论监考订卷、保密分卷不讲条件，服从学校统一部署，高姿态、严要求、扎实做好学校部署的工作，保障了学校教育教学工作有序、高效进行和教育教学质量的稳步提高了.老师们的拼搏付出，润育了黄山中学教学质量的春天，本次期中考试各级部成就稳步提高，涌现出许多成就突出的班级和次人，初一级部平均分总评列五乡镇第四，总分491.2分，政治第一，语文第三，、其余各科均为第四，差距较大的数学、英语、生物同最高分比差10分以上；初二级部平均分总评列五乡镇第四，总分532.6分，政治、物理第二，地理、生物第三，语文、数学、英语学科同最高分比差10分以上，差距稍大；初三级部65%平均分总评列五乡镇第五，40%优生平均分总评列五乡镇第三，优势较明显的有数学、英语、历史、物理.从教研组看，我校的政治组在五乡镇的平均分中位列第二，物理、生物组占第三位，英语、化学、地理组占第四位.从级部各学科看，值得表彰的是初一五镇第一，初二政治、物理列五镇第二，初一语文、初二地理、生物、初三英语列五镇第三.从班级各科平均分情况看：初一各班学科平均分成就位次和2班第一，1班、4班第二；初二1班第一，2班第二，4班第三；1班5科第一，优势明显；初三3班第一，2班第二，其中3班4科第一、2科第二，1科第三，成就突出，次别班级需要努力.从50%以上的学生成就段看：初一2班4班占22人，略占上风；初二1班2班21人，稍为突出；初三40%以上的优生段4班18人，优生突出，其余班级基本持平.总之全校各班成就的提高了，和班主任老师的勤奋靠班无私奉献、严密管理、科学指导和班主任和各学科教师的密切协作是分不开的.在这次期末质量检测中，涌现出许多成就突出的教师.本次考试也有局部学科没有解脱落后帽子，我们的潜力生挖掘还不够，我们对学生整体水平的提高了，还需要采用更加有效的措施，我们尖子生优势不强，存在两级分化现象，和五镇较好学校成就相比还有一定差距，次别学科差距达到10分以上，这需要我们的重视和反思，需要我们沉下心一直地研究教法，指导学法，学人之长，补己之短，我坚信，有了老师们的共同努力，我们黄山中学的教学成就必将再上新台阶.总之，学校通过细、实、恒、精、严的教学管理，教学氛围和谐、上进，教学质量大幅提高了，学校发展后力强劲.让我们共同期待和憧憬更绚丽辉煌的明天.第4篇：阶段教学工作总结阶段教学工作总结2010.4（主要谈一下当前工作和今后打算）开学以来，根据区教育局2月25日会议精神及3月15日2010年教育工作要点，结合本校现实，强化学习型组织建设，加强教学工作中心年和师德师风建设年的总体安排，开学以来主要加强了以下几方面的工作：一、严格规范办学行为及教师从教行为.开学初仔细研究制定了各种工作规划，并在工作中严格执行，坚强开齐学科，上满课时，严格执行上级规定的作息时间，坚强“四表”统全局，同时强化了师德建设，确立正面典型让教师大教师仔细学习各级师德典型和身边优秀教师的事迹，开展师德宣传教育活动.二、强化教学惯例管理，深化课程改革.坚强把教学工作摆到学校工作的中心地位，领导要带头把主要精力投放到学校教学管理上，把人财物倾斜到教育教学工作，深入课堂听课，坚强月检查和平时的指导，抓两头带中间，严格规范教学惯例管理，向教学过程要质量，把大面积提高了教学质量，增加合格率纳入到学校考核教师工作绩效的重要指标.学校制定了提高了教学质量管理措施包含：课程管理课堂教学管理后进生转化制度管理等以及教学成就指标管理.继续深入推动新课程改革，以提高了课堂教学质量为核心，依靠“刚性管理”加强课程实施，落实课程规划，强化对综合实践活动课的指导，推动学生的次性发展和学校办学特色的形成.在课堂教学中有效指导，有效管理，推动学生综合素质的提高了.要定期组织全体教师开展课堂教学质量座谈会（4月6日召开了针对上学期教学成就及3月月测试的质量分析及月工作总结），同时贯彻落实了中和小学课堂教学常规化要求课堂教学模式研究作业安排和批改制度后进生转化教育制度等，准备4月14日组织教师上示范课、研讨课.同时强化家庭和学校之间联系，确保质量的提高了.三、强化学习型组织建设，深化学校内涵发展.2月28日组织全体教师仔细落实关于教育系统学习型组织建设工作意见的各种要求，开学初研究制定了创学习型组织活动规划及活动方案，根据不同学习内容、不同问题的研究，从校领导、教师、少先队工会小组、学生等层面推动学习活动，建立不同档次的学习研修体，创立学习型领导班子、学习型团队.学习型团队组织：1、领导班子学习型团队：负责人：张永富2、教师班主任学习型团队：负责人：徐建东3、工会少先队学习型团队：负责人：刘贵晁士霞4、学生学习型团队：负责人：各班主任同时严格履行职责，利用板报进行宣传，努力形成学习有组织，组织人人学，人人组织学的良好氛围.四、强化和改善德育工作，强化学生心理健康教育3月1日利用升旗仪式大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，要求各班级开展德育系列教育，寓德育于各学科教学之中.以实践教育和体验教育为主要形式，积极开展快乐参加式、符合学生身心发育特点、贴近学生学习生活现实的内容丰富、形式多样的德育实践活动，认真增强德育的吸引力和感染力，让学生在活动中体验、感悟，在自我教育中提高了、成长.以“三感”、“三理”教育为主线，认真抓好心理健康教育和生命教育，培养学生健康心理和健全人格.部署安排了道德实践活动课教案设计及活动课评比，4月下旬进行评比选拔.3月5日以中队组织形式开展了学雷锋见行动教育活动，3月31日开展了献爱心，向灾区捐款活动，全校62名学生捐款100元.从中学生受到了思要道德教育.同时制定了班主任工作惯例制度，贯彻落实了日、周、月、学期惯例要求及学生在校惯例.五、强化学校体育卫生工作和艺术教育开展“阳光体育运动”牢固确立“健康第一”的思要，科学部署“阳光体育运动”的内容，做到传统项目和现代项目相结合，大课间活动要求全体教师和学生共同参加，互动互利，保障学生每天锻炼一小时.2月28日全校师生及村里出了两台机动车，4次人工，清楚了校园东半部一冬积雪，确保了3月1日的正常升旗仪式的举行和开学后的活动场合.白老师自觉清除了一次环形跑道，保障了学生大课间活动正常开展.还将开展的小型体育竞赛等.强化学校卫生工作，建立健全了各种制度和机制，学校实行了值周师生检查评比制度，坚强周检查，周评比，月总结，形成师生共同监督氛围.制定了宣传教育工作工作方案及各种防控工作预案，各负其责，抓好预防流感等季节性流行传染病防控工作，建立师生因事因病跟踪登记制度，强化卫生保险管理，提高了应对突发公共卫生事件的能力.学校开展了学雷锋，三八节等纪念活动，还将举行的五一正文，庆六一活动，包含：文艺、书法、绘画、演讲竞赛、小型体育竞赛、表扬奖励等活动六、强化队伍建设，建立师德考核制度，评价方法及考勤考的细则，坚强月考核，制定了强化师德师风建设五项措施，出台了教师忌言忌行感言感语，但还要进一步完善，要开展学习实践师德规范活动，确立师德典型加强教师岗位练兵活动，根据练兵不脱离教改、不脱离教材、不脱离课堂、不脱离育人的原则，制定规划和方案，结合次人现实主要研修新课程的解读能力、指导学生开展自主、合作、探索学习的能力、创设情境能力、教学反思能力、思要道德教育能力（次人选修），就应答性练习题和发展性习题的应用策略、习题的分类和思考进行研讨，年轻教师着重放在课堂教学模式、信息技术和学科整合能力的研讨上，同时进行反思交流.推动教师专业发展.七、强化平安校园创立工作坚强保障及时仔细贯彻落实上级相关保险工作的精神和要求，继续完善各种保险工作制度、机制，签订了春防职责状、班级管理职责状等，实行职责追究制度，校长为第一职责人，主管负责人为主要职责人，执行操作者为直接职责人.强化学生的心理健康教育、生命教育、保险教育和自救训练，完善突发事件应急预案，每学期至少开展一次应急演练，提高了突发事件处理应对能力和师生的自救自护能力.根据教育局下发的校园保险应急预案要求组建了校园保险组织系统，并进一步落实，在第一时间内及时启动应急预案，形成了各尽其职、各负其责，齐抓共管的新局面，积极配合相关部分对校园周边秩序和学生乘坐车辆进行有效治理，努力构建平安和谐的育人环境和发展环境.今后要围绕提高了学校教学质量这次中心工作，立足学校现实，细化工作目标和任务，落实保障措施，健全工作制度和运行机制，高效运行，才干达到预期目的.第5篇：阶段教学工作总结阶段教学工作总结2010.4（主要谈一下当前工作和今后打算）开学以来，根据区教育局2月25日会议精神及3月15日2010年教育工作要点，结合本校现实，强化学习型组织建设，加强教学工作中心年和师德师风建设年的总体安排，开学以来主要加强了以下几方面的工作：一、严格规范办学行为及教师从教行为.开学初仔细研究制定了各种工作规划，并在工作中严格执行，坚强开齐学科，上满课时，严格执行上级规定的作息时间，坚强“四表”统全局，同时强化了师德建设，确立正面典型让教师大教师仔细学习各级师德典型和身边优秀教师的事迹，开展师德宣传教育活动.二、强化教学惯例管理，深化课程改革.坚强把教学工作摆到学校工作的中心地位，领导要带头把主要精力投放到学校教学管理上，把人财物倾斜到教育教学工作，深入课堂听课，坚强月检查和平时的指导，抓两头带中间，严格规范教学惯例管理，向教学过程要质量，把大面积提高了教学质量，增加合格率纳入到学校考核教师工作绩效的重要指标.学校制定了提高了教学质量管理措施包含：课程管理课堂教学管理后进生转化制度管理等以及教学成就指标管理.继续深入推动新课程改革，以提高了课堂教学质量为核心，依靠“刚性管理”加强课程实施，落实课程规划，强化对综合实践活动课的指导，推动学生的次性发展和学校办学特色的形成.在课堂教学中有效指导，有效管理，推动学生综合素质的提高了.要定期组织全体教师开展课堂教学质量座谈会（4月6日召开了针对上学期教学成就及3月月测试的质量分析及月工作总结），同时贯彻落实了中和小学课堂教学常规化要求课堂教学模式研究作业安排和批改制度后进生转化教育制度等，准备4月14日组织教师上示范课、研讨课.同时强化家庭和学校之间联系，确保质量的提高了.三、强化学习型组织建设，深化学校内涵发展.2月28日组织全体教师仔细落实关于教育系统学习型组织建设工作意见的各种要求，开学初研究制定了创学习型组织活动规划及活动方案，根据不同学习内容、不同问题的研究，从校领导、教师、少先队工会小组、学生等层面推动学习活动，建立不同档次的学习研修体，创立学习型领导班子、学习型团队.学习型团队组织：1、领导班子学习型团队：负责人：张永富2、教师班主任学习型团队：负责人：徐建东3、工会少先队学习型团队：负责人：刘贵晁士霞4、学生学习型团队：负责人：各班主任同时严格履行职责，利用板报进行宣传，努力形成学习有组织，组织人人学，人人组织学的良好氛围.四、强化和改善德育工作，强化学生心理健康教育3月1日利用升旗仪式大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，要求各班级开展德育系列教育，寓德育于各学科教学之中.以实践教育和体验教育为主要形式，积极开展快乐参加式、符合学生身心发育特点、贴近学生学习生活现实的内容丰富、形式多样的德育实践活动，认真增强德育的吸引力和感染力，让学生在活动中体验、感悟，在自我教育中提高了、成长.以“三感”、“三理”教育为主线，认真抓好心理健康教育和生命教育，培养学生健康心理和健全人格.部署安排了道德实践活动课教案设计及活动课评比，4月下旬进行评比选拔.3月5日以中队组织形式开展了学雷锋见行动教育活动，3月31日开展了献爱心，向灾区捐款活动，全校62名学生捐款100元.从中学生受到了思要道德教育.同时制定了班主任工作惯例制度，贯彻落实了日、周、月、学期惯例要求及学生在校惯例.五、强化学校体育卫生工作和艺术教育开展“阳光体育运动”牢固确立“健康第一”的思要，科学部署“阳光体育运动”的内容，做到传统项目和现代项目相结合，大课间活动要求全体教师和学生共同参加，互动互利，保障学生每天锻炼一小时.2月28日全校师生及村里出了两台机动车，4次人工，清楚了校园东半部一冬积雪，确保了3月1日的正常升旗仪式的举行和开学后的活动场合.白老师自觉清除了一次环形跑道，保障了学生大课间活动正常开展.还将开展的小型体育竞赛等.强化学校卫生工作，建立健全了各种制度和机制，学校实行了值周师生检查评比制度，坚强周检查，周评比，月总结，形成师生共同监督氛围.制定了宣传教育工作工作方案及各项防控工作预案，各负其责，抓好预防流感等季节性流行传染病防控工作，建立师生因事因病跟踪登记制度，强化卫生保险管理，提高了应对突发公共卫生事件的能力.学校开展了学雷锋，三八节等纪念活动，还将举行的五一正文，庆六一活动，包含：文艺、书法、绘画、演讲竞赛、小型体育竞赛、表扬奖励等活动六、强化队伍建设，建立师德考核制度，评价方法及考勤考的细则，坚强月考核，制定了强化师德师风建设五项措施，出台了教师忌言忌行感言感语，但还要进一步完善，要开展学习实践师德规范活动，确立师德典型加强教师岗位练兵活动，根据练兵不脱离教改、不脱离教材、