第八章 力 第三节 摩擦力同步检测卷--苏科版物理 八年级下学期.docx

苏科版 初二物理 下学期 第八章 力第三节 摩擦力 本节同步检测卷1. 假如摩擦力消失了，下列说法正确的是 ( )A. 声音不能传播B. 人还能在地面上行走自如C. 徒手不能爬上直竿D. 不影响老师在黑板上写字2. 在下列事例中，属于减小摩擦的是( )A. 为车轴加润滑油B. 自行车刹车时要用力捏闸C. 在鞋底上制出凹凸不平的花纹D. 体操运动员上器械前，常常在手上涂些镁粉3. 下列实例中，为了增大有益摩擦的是( )A. 给自行车轴加润滑油B. 车轮上刻有凸凹不平的花纹C. 在机器的转动部分装滚动轴承D. 移动重物时，在它下面垫上钢管4. )将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受摩擦力的方向与大小分别是( )A. 水平向右， 2.6NB. 水平向左， 2.6NC. 水平向右， 3.4ND. 水平向左，3.4N5. 如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面向上滑行的过程中受到(不计空气阻力)( )A. 重力、支持力、推力B. 重力、摩擦力、推力C. 重力、摩擦力、冲力D. 重力、支持力6. 汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大_来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用_的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。7. 小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是 _，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平方向做 _运动，此时弹簧测力计的示数为2N，则木块所受摩擦力大小为 _N；若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 _(选填“变大”“变小”或“不变”)。8. 如图所示自行车，从其结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，车圈采用铝合金材料来做，既坚固又轻便，这是利用了铝合金的_大、_小的属性；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。9. 塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显_；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显_.(填“增大”或“减小”)10. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小红将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿 _方向拉动，使其做 _运动，记下弹簧测力计的示数，再将一个砝码叠加在木块上重复上面实验，弹簧测力计的示数变大，说明滑动摩擦力大小与 _有关。11. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。(1)小刚猜想：摩擦力的大小可能与 _有关。(2)于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒 A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平 _拉动纸盒A。(3)小刚通过比较 _两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。得出结论是 _。丙图中，物块B受到的摩擦力为 _N。(4)小明认为滑动摩擦力还和受力面积有关，所以他进行的操作是，将AA从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟受力面积有关。老师说操作是错误的，原因是 _。(5)该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，测量出木块受到的滑动摩擦力，图丁的优点是 _。12. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小夏设计了如图所示的实验。(1)实验过程中，弹簧测力计 _(必须/不必)沿水平方向拉着物块做 _运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)在这四次实验中，滑动摩擦力最大的是 _(甲/乙/丙/丁)图；(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 _有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 _有关；(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小夏得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 _(正确/错误)的。原因是 _；(5)本实验采用的探究方法是 _，在物理学中用到此实验方法的实验还有 _(只需举出一例)。13. (1)如图，用细线将吊灯悬挂在天花板上，请在图中画出吊灯受力的示意图(2)如图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑所受摩擦力的示意图.(3)悬挂的小球运动到图示位置，请画出这时小球所受拉力的示意图.(4)如图所示，一小球静止在光滑水平地面的墙角处，请画出它的受力示意14. 一小车的质量为7kg，在大小为30N的水平向右的拉力作用下，以5米每秒的速度沿水平地面做匀速直线运动 (g=10N/kg)。求：(1)小车所受重力大小及方向？(2)地面对小车的摩擦力的大小与方向？学科网（北京）股份有限公司