高三生物一轮复习 专题八生物与环境必背知识.docx

专题八 生物与环境 必背知识1.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐密度。在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。例如，对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。2.估算种群密度最常用的方法之一是样方法；调查草地上蒲公英的密度，农田中某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度，跳蝻的密度等，都可以采用样方法。3.许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法来调查它们的种群密度。常用的方法之一是标记重捕法。4.以下三图像（上端指老年个体）依次表示的年龄结构类型是增长型、稳定型、衰退型。5.种群密度是种群最基本的数量特征。种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中出生率和死亡率、迁入率与迁出率直接决定种群密度，年龄结构影响出生率和死亡率，性别比例影响出生率，进而影响种群密度。6.单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株。而双子叶草本植物则容易辨别个体数目。7.取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素。五点取样法和等距取样 法都是常用的取样方法。8.很难捕获的猛禽、猛兽类生物，种群数量往往很少，很难直接观察或捕捉到该生物。此种情况下可统计其足迹、粪便、巢穴、声音、影像等对该生物进行计数：用红外触发相机拍摄恒温动物的照片和视频，然后分析计数；根据动物的粪便特征计数；通过动物的声音等其他特征进行计数。9.种群增长的“J”形曲线形成的原因（模型假设）：食物和空间充裕，气候适宜，没有天敌和其他竞争物种等。10.一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。其大小与环境条件有关。11.“S”形曲线形成的原因： _资源和空间有限，当种群密度增大时种内斗争加剧、捕食者数量增加。12.在S形曲线中捕鱼的最佳时期是大于K/2 ，（捕捞后剩余K/2），原因是K/2时种群数量增长速率最大。13.建立自然保护区，从而提高环境容纳量，是保护珍稀动物的根本措施。14.对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，可以采用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再计数。15.在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。16.一个群落中物种数目，称为物种丰富度。越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。17.种间关系主要有原始合作（互惠）、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。18.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。19.植物的分层与对光的利用有关：不同植物适于在不同的光照强度下生长。这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。除了光照，在陆生群落中，决定植物地上分层的环境因素还有温度等条件；决定植物地下分层的环境因素则是水分、无机盐等。20.群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此，动物也有分层现象。21.群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在水平方向上（即，水平结构）。例如，某草地在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布。22.一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。23.丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。记名计算法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。目测估计法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。24.随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程，叫作群落演替。25.裸岩上的演替要经历地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段。乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树林。26.种间关系如下图所示。27.在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统生物圈。28.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，其中生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物。29.生产者可以说是生态系统的基石。消费者能够加快生态系统的物质循环。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。30.植物一定是生产者吗？不一定；动物一定是消费者吗？不一定；细菌、真菌一定是分解者吗？不一定。31.绿色植物所固定的太阳能，能通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递。32.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。33.生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大基本功能。34.生态系统中能量的输入、传递、转化、散失的过程，称为生态系统的能量流动。35.几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳能。36.摄入量、同化量、粪便量的关系： 摄入量同化量粪便量。37.每一营养级同化的能量去向（两个去向）在呼吸作用中以热能形式散失用于生长、发育和繁殖等生命活动。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向（三个去向） 呼吸作用流入下一营养级流向分解者。除最高营养级外，其余每一营养级同化的能量的去向（四个去向）呼吸作用流入下一营养级流向分解者未利用。38.能量流动的特点单向流动 原因：捕食关系不可逆转、散失的热能无法被利用；逐级递减原因： _每一营养级的同化量都有一部分在呼吸作用中以热能散失，一部分被分解者分解利用和一部分未利用_。39.能量在相邻营养级间的传递效率上一营养级同化量/下一营养级同化量×100% , 大约为10%20%。40.组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。这里所说的生态系统，指的是地球上最大的生态系统生物圈，其中的物质循环具有全球性，因此又叫生物地球化学循环。41.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，它们同时进行，彼此相互依存，不可分割。能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和非生物环境之间循环往返。生态系统中的各种组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。42.人们把生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力，叫作生态系统的稳定性。也就是说，生态系统的稳定性，强调的是生态系统维持生态平衡的能力。43.生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力，叫做抵抗力稳定性；生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。44.一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，稳定性就越高。45.生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。46.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。47.全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。48.全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成了威胁，同时也影响了人类的生存和可持续发展。我们应正确处理环境保护与经济发展的关系，践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。49.生物多样性包括遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。50.生物多样性的价值：一是目前人类尚不清楚的潜在价值；二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值（也叫做生态功能，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用；三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。51.我国生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护两大类。就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护。52.保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用。53.生态工程是人类学习自然生态系统“智慧”的结晶，是生态学、工程学、系统学、经济学等学科交叉而产生的应用学科。生态工程以生态系统的自组织、自我调节功能为基础，遵循着自生、循环、协调、整体等生态学基本原理。7学科网（北京）股份有限公司